篇1：【教学设计】七年级上册1《春》教学设计点此进入下载文字摘要：【教学设计】《春》教学设计【教学目的】一、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法。三、熟读，朗诵，培养口头描述的能力。【教学设想】突出“细”与“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。把文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。教师示范，重点讲读一两个自然段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描写的方法，描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。课内阅读与课外反馈相结合，加深对课文...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：中职语文语文版基础模块 下册第四单元 小说 剧本选读一四《项链》教学设计点此进入下载文字摘要：语文《项链》教学设计一、教学目标与重难点（一）教学目标1.感受小说精巧的构思及波澜起伏的情节；2.把握主人公玛蒂尔德的性格特征及发展过程；3.探讨小说主题；（二）教学重点引导学生感受小说情节设置的特点（三）教学难点深刻体会玛蒂尔德不同时期的性格特征二、教学过程（一）导入她是一个美丽动人的姑娘，但小资产阶级的她却生活在道德沦丧、生活糜烂、惟利是图的19世纪80年代的法国，她不可避免地染上羡慕上流社会追求虚荣的习气。她曾在一次舞会上出尽风头、备受青睐，却也为此付出了极不寻常的代价。她就是法国著名作家莫泊桑的经典之作《项链》中的女主人公玛蒂尔德。今天，就让我们一起去了解这个既...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版七年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结点此进入下载文字摘要：人教版七年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结教学计划年级 七年级 科目 音乐 教师 何娟 日期 2017、9教 学 内 容 本册内容共包含六个单元，分别是：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州音韵（一）、环球之旅（一）、管弦和鸣。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。教 学 目 标 和 要 求 知识与技能知道有关管弦乐的知识；懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。能够积极参与音乐实践...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：七年级上册《狼》教学设计点此进入下载文字摘要：七年级上册《狼》教学设计【教材分析】《义务教育语文课程标准 （2011年版）》明确指出，从“学生的记诵积累”和“能否凭借注释和工具书理解诗文大意”两个方面考查初中生的文言文阅读能力，故应以此为基点展开教学。《狼》是七年级上册第五单元第18课，本单元的人文主题是“人与动物”，要求学生在理解、反思人与动物关系的基础上，正确认识不同物种的生命价值；“语文要素”有三个：一是默读，二是学做摘录，三是概括文章的中心思想。本课的预习提示又要求学生“在人与动物的对比中揭示人性”，这是对把握课文中心思想的细化要求。综上，《狼》的教学应立足于如何帮助学生有效地借助注释理解课文大意，进一步分析屠户和狼的形象，并...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：中职语文语文版拓展模块第六单元 文言句式常识一九过秦论教学设计点此进入下载文字摘要：章节名称 《过秦论》学科 语文 授课人 授课班级 21级酒店班、21级烹饪2班、21级烹饪3班 授课时数 6教学策略选择 教学内容: 《过秦论》是中职语文（拓展模块）第二单元的第一篇课文，节选自贾谊的《新书》，原著分为上、中、下三篇，这里选的是上篇。作者通过对秦王朝兴起、强盛、衰亡过程的叙述，议论了秦王朝成败的因由。通过单元提示，我们知道，《史记》这种纪传体史书的出现，标志着我国历史散文取得了空前伟大的成就。要通过本单元的学习进一步引导学生欣赏古典文学作品，提高学生的文学素养。学习时，要把握课文的思想内容，着重了解贾谊对秦王朝迅速灭亡的原因的分析，在朗读和背诵过程中，注意掌握有关的文言...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：北师大版数学七年级上册 大单元设计 小课时教学3.3整式 教学设计点此进入下载文字摘要：大单元设计 小课时教学----《整式》教学设计《整式及其加减》单元分析一、课标要求能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示；理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号法则；能进行简单的整式加减运算，能进行简单的整式乘法运算（多项式乘法仅限于一次式之间和一次式和二次式的乘法）。二、单元框架图三、单元教学目标1．知识与技能（1）经历探索事物之间的数量关系，并用字母与代数式进行表示的过程。（2）在具体情境中进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。（3）理解代数式的含义，能赋予一些简单代数式以实际背景或几何意义，体会数学与现实世界的联系。（4）会...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：浙教版七年级上册任务三《社区服务我设计》教学设计点此进入下载文字摘要：浙教版七年级上册《社区服务我设计》教学设计一、教材分析：本教案适用于浙教版七年级上册项目四服务劳动创和谐中的《社区服务我设计》 。该单元旨在培养学生的社区责任感和参与意识，通过实际行动来改善社区环境和提升社区生活质量。二、教学目标：1. 知识目标：学会分析影响垃圾投放的因素，并合理设计垃圾桶选址方案。2. 能力目标：运用“行为地图”研究方法，正确制定选址方案。3. 情感目标：培养学生的社区责任感和参与意识，关心社区环境，主动参与社区管理和服务。三、教学重点和难点：重点：学会分析影响垃圾投放的因素并合理设计垃圾桶选址方案。难点：正确运用“行为地图”研究方法进行选址方案的制定。...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：中职英语语文版基础模块下册 Unit 1 Travel 教学设计 （表格式）点此进入下载文字摘要：课程内容 Unit 1 The Great Wall 授课学时 第五课时选用教材 语文出版社基础模块下册 授课时间授课班级 旅游服务与管理2班 授课地点教学内容 分析 The Great Wall是中职英语基础模块下册第一单元有关旅游中名胜古迹的一篇课文，通过对课文的阅读提高学生英语阅读的理解和归纳信息能力;掌握课文中出现的常用词汇、短语;掌握被动语态的用法;同时通过对课文的阅读也能使学生了解长城的历史，增强爱国心和民族自豪感同时，也能够提高他们的专业素养。学情分析 我所任教的学生是高一旅服专业的学生。这些学生他们活泼开朗，聪明好学，喜欢所学的专业，在上一册英语学习的基础上，学生已经初...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：初中语文七年级上册6《散步》 教学设计点此进入下载文字摘要：〔教学设计〕《散步》学习目标1、感受文中浓浓的亲情。2、品味清新隽(juàn)永的语言。3、弘扬尊老爱幼的传统美德。教学重难点1、感受文中浓浓的亲情。2、品味清新隽(juàn)永的语言。3、弘扬尊老爱幼的传统美德。教学过程一、导入穆尼尔说人生真正的幸福和欢乐浸透在亲密无间的家庭关系中，家是爱的港湾，今天让我们和莫怀戚先生一家去南方初春的田野上散步。二、引导自学（1）——读文知意（一）默读课文，快速搜索有效信息。1、散步的人有：（我、我的母亲、我的妻子、我的儿子）2、散步的季节是：（初春）3、散步的地点是:（田野）4、散步过程发生了（文中的一个词来回答）:分歧...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：中职语文语文版职业模块 服务类第五单元 介绍·解说一八 《旗袍的演变与创新》教学设计点此进入下载文字摘要：《旗袍的演变与创新》教学设计教学目标1.梳理文章脉络，把握旗袍发展演变历史。2.体会介绍、解说方法的运用，学习介绍、解说。教学重点1.旗袍的演变历史及每个时期的特点。2.介绍、解说的顺序、方法。教学难点运用介绍、解说方法介绍事物。教学课时:一课时教学过程一导入以贺海涛《中国旗袍》引人本课。让学生首先感受到中国旗袍的独特美感与魅力。二 阅读课文，梳理思路，把握特点，以学生自读为主，教师可提供导读思考题，利用课后练习二即可三 以小组为单位，交流阅读成果四 针对学生阅读中的问题，教师总结、指导五 课堂总结(1)介绍说明的顺序：历史时间顺序。(2)解说方法：列数字、...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：语文版基础模块下册 Unit 1 Travel 整单元教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：课程内容 Unit 1 The Great Wall 授课学时 第五课时选用教材 语文出版社基础模块下册 授课时间 2023年5月23日授课班级 授课地点 智慧教室教学内容 分析 The Great Wall是中职英语基础模块下册第一单元有关旅游中名胜古迹的一篇课文，通过对课文的阅读提高学生英语阅读的理解和归纳信息能力;掌握课文中出现的常用词汇、短语;掌握被动语态的用法;同时通过对课文的阅读也能使学生了解长城的历史，增强爱国心和民族自豪感同时，也能够提高他们的专业素养。学情分析 我所任教的学生是高一旅服专业的学生。这些学生他们活泼开朗，聪明好学，喜欢所学的专业，在上一册英语学习的基础...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：七年级上册1《春》教学设计点此进入下载文字摘要：《春》教学设计教材分析《春》是朱自清先生的散文名篇，笔触清新，文辞优美。用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象。抒写出热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。新教材将此篇选作第一单元的第一课，第一单元的单元主题是四季美景，由七篇描写景物的优美诗文组成。学习本单元，既要感受大自然生生不息，四时景物美不胜收，也要重视朗读技巧的提升，领略景物之美。而对于中学生而言，春天是学生熟悉而喜爱的季节，他们都有切身的体验和感受。《春》这篇文章语言口语化，平易好懂，节奏明快，形象生动，极富表现力，容易激发学生的阅读兴趣。学生可以在美景、美...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：文版,七年级,上册,教学设计,资源
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