篇1：苏教版数学一年级上册 一 数一数习题课件（２套）点此进入下载文字摘要：(共6张PPT)一 数一数第一单元整合训练第一单元谢 谢 大 家分和和头根88○○○OQ○O○0○○○○○○OOOO○OO○OOOOO○○OOOO○○○O○○○○●●●●●⊙△△AAA△AA△,(共6张PPT)一 数一数第1课时 数一数第一单元谢 谢 大 家分b66Qb众众OOOOOO○OOOOO0OOOOOO○(OO0OO○O0○O○心心心心心心888880088888888880（全国地区适应） 图片预览：   篇2：苏教版数学一年级上册《数一数》教案点此进入下载文字摘要：课题数一数课时1教学内容：教科书第2～3页。教学目标：1.使学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体或人，初步学会口头用1～10各数表示相应物体的个数。2.使学生在数数的过程中，初步感受分类、一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性和独特性。3.激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重、难点：教学重点：根据场景图所提供的信息，说清楚图中有些什么、各有什么。教学难点：根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人。教具、学具准备：教学挂图、10根小棒。 板书设计：...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：一年级数学上册 数一数 教案 苏教版点此进入下载文字摘要：数一数 教学目标： 1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 2．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 3．通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。 教学重难点 初步学会数数的方法。 教学过程： 启发谈话，激发兴趣 小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？让我们来相互认识一下。 [以谈话的形式开始。师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：一年级上册数学教案 数一数 苏教版点此进入下载文字摘要：《数一数》教学设计合肥一六八玫瑰园学校孙进教学目标：1.通过数数活动，学会数出个数在10以内的物体或人，初步学会口头用1—10各数表示相应物体的个数。2.在数数的过程中，初步感受分类、一一对应的而数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性和独特性。3.激发学生对学习的兴趣，产生喜欢学习的积极性，教学重难点：教学重点：会用一定的方法数数教学难点：会用点来表示物体的个数，给点找出对应的物体。教学准备：课件、教学光盘，学习任务单教学过程：一、激发经验，导入新课。请全体学生从1数到10。提问：刚刚同学们是怎么数的？明确：从1开始一个一个数数到10。导入新课：今天就...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：1.1数一数 表格式教案一年级数学上册-苏教版点此进入下载文字摘要：一年级上册1.1数一数年级 一 学科 数学 主题 数一数 主备教师课型 新授 课时 1 时间 导学教师教学目标 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学 重、难点 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。导学方法 通过实践，引导交流，合作探究导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备回顾旧知，引出新课 讲述：告诉大家一个好消息，...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：一年级上册数学教案 - 数一数 苏教版点此进入下载文字摘要：数一数教学目标：1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重点：根据场景中所提供的信息，说清楚图中有些什么，各有多少。教学难点：根据物体和人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人。教学过程：一、情境导入。1、小朋友，你们喜欢唱歌吗？2、今天，老师带来了一首歌曲《数鸭子》，会唱的小朋友可以跟着一起唱！3、这首歌好听吗？今天，我们也像歌曲中的小朋...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人教版数学一年级上册1.1 数一数 表格式教案点此进入下载文字摘要：第1课时 数一数课题 数一数 课型 新授课教学内容 教科书第2~5页的内容教学目标 1.在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。2.帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3.对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。教学重点 初步掌握数数的方法。教学难点 能正确数出图中事物的数量。教学准备 多媒体课件、情境图、实物图。教 学 过 程 备 注一、创设情境，导入新课教师:小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了。大家高兴吗？你们将要与老师一起学习很多数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：第一单元数一数教案一年级上册数学人教版点此进入下载文字摘要：《数一数》教学设计【教学内容】课本2－5页【教学目标】1.知识与技能能按顺序认读1~10各数;能数一数身边事物的数量。2.过程与方法通过数数活动，初步认识计数物体个数的基本方法;通过说一说,对身边事物进行数数。3.情感态度与价值观激发学生学习数数的兴趣。【教学重难点】教学重点：初步认识计数物体个数的基本方法，按顺序认读1~10各数。教学难点：初步认识计数物体个数的基本方法;数一数身边事物的数量。【教学过程】创设情境，导入课题同学们，新学期开始了，今天开始我们就是小学生啦，这节数学课是我们在小学阶段的第一课。请大家想一想，在数学课上，我们会学习什么知识呢？同学们回...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：苏教版数学一年级上册数一数（教案）数一数（2份）点此进入下载文字摘要：20秋苏教版数学一年级上册第一单元数一数（教案）数一数1~10教材第2、第3页的内容。在学习过程中学会数数的方法,体会数学渗透在生活中的每一个角落。掌握数数的方法,认识数学的重要性。“儿童乐园”的挂图或多媒体课件。师生谈话:同学们,你们会从1数到10吗?数数看。同桌两人一组互相数数。集体交流,先请几个会数的同学数给同学们听听,再请不会数的或数数较吃力的同学试着数数。1.激发观察兴趣,感受生活中的数学。师生谈话:你们到过游乐园吗?你们喜欢玩什么?多媒体课件(或挂图)显示儿童乐园的场景。先出示一个大象滑梯,提问:这是什么?有几个?接着陆续出示一组一组的小朋友,让同学们说...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：苏教版数学一年级上册第一单元数一数（课件）(共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)数一数义务教育苏教版一年级上册问题引导伸出一只小手，数一数有几根手指？5 根伸出两只小手，互相数一数同桌的两只小手有几根手指？10 根情景导入小朋友们，暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了？告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——游乐园 .嗬！游乐园到了，你们看，游乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？能数出它们的数量吗？思索探究？？交流共享1、数数练习（1）教室里有几扇窗？几扇门？（2）教室的第一排坐着几个小朋友？（3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检对不对....（全国地区适应） 图片预览：  篇11：苏教版小学数学一年级上册 1.数一数 学案点此进入下载文字摘要：数一数【学习目标】1．会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数，并会用小圆片、中国数词或阿拉伯数字表示。2．通过圈一圈，数一数，连一连，体验对应的思想。3．能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。【学习重难点】1. 重点：计数与表达。2. 难点：6~10物体个数的计数。【学习过程】一、找朋友：把数量相同的连起来。二、小朋友，请你先数一数，再连线。三、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！四、看上面的数，画一画，划一划。五、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。PAGE2 / 2是是墨尾...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：小学数学北师大版一年级下数一数示范教案点此进入下载文字摘要：数一数教学目标：借助小棒和小方块等模型展开数数活动，进一步认识100以内的数，感知100的意义。通过数小棒和小方块的操作活动，认识计数单位“百”，进一步体会计数单位“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。教学重点：正确数100以内的数。教学难点：认识计数单位“一”“十”和“百”,知道10个一是十，10个十是一百。教学过程：情境导入师：同学们，在上课之前，我们一起来数一数这些小棒的个数。生：1、2、3……9、10。师：10根小棒捆成一捆，表示1个十，继续往下数。生：11、12、13……19、20。师：这时又有了10根小棒，再捆成一捆，表示1个十，和之前的那...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：苏教版小学数学一年级上册 一 数一数(4) 教案点此进入下载文字摘要：《从1开始》教学设计 师：今天老师和小朋友们上一节数学课，欢迎我吗？怎么欢迎我呢？老师先自我介绍一下，我姓陆，大家就叫我？我们班有姓陆的同学吗？ 小朋友们准备好了吗？上课。 今天陆老师带来了一首数数歌。我们小朋友一边拍手一边说（示儿歌） 数数歌 山上一只虎， 林中一只鹿， 路上一只猪， 草里一只兔， 洞里一只鼠。 动物有几只？ 一起数一数， 一二三四五。 师：小朋友们，咱们在数小动物的是从几开始数起的呢？（从1开始。）是的，其实这个“1”呀很神奇，神奇在哪呢？我们一起先来看看古时候的人们是怎么表示“1”的？（出示板块一）小朋...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：第一单元《数一数》课件一年级上册数学苏教版(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)数一数小朋友们，仔细看一看，图上画了什么？课前导入说一说，你最喜欢什么，能数出多少个？九折你会用点子图表示它们的个数吗？探究活动九折一座滑梯两个秋千探究活动一座滑梯可以用一个小圆点表示，你能照样子说其余的图吗？想一想，怎样数得又快又准呢？三匹木马四架飞机（1）一个一个按顺序数，从左往右，或从右往左，从上往下，从下往上。（2）数一个，用笔做一个记号。（3）最后数到几，说明一共有几个物体。我们通常一行画5个点子图。五只蝴蝶六只小鸟七朵鲜花八棵树九个气球十个小朋友坐碰碰车的有（ ）人，跳麻袋的有（ ）人。课堂练习68...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：一年级,数学,一数,苏教版,教案  |
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