苏教版五年级数学教案（备课资源10篇）

文字摘要：《初步认识负数》教学预案教学内容：苏教版小学数学五年级上册教科书第1-3页教材简析：负数是在学生已经认识了自然数、分数和小数的基础上学习的新知识。这个内容的学习既有助于学生理解生活中遇到的负数的具体含义，也能扩展学生原有认知结构中数的认识范围，还有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。教学目标：1.让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0；2.使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加深对负数的认识；3.体验数学与日常生活密切相关...（全国地区适应）

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文字摘要：负数的认识【教学目标】1、具体情境中了解负数产生的背景和意义， 认识负数，掌握正、负数的读、写法，知道正负数和0的关系。2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。3、培养学生观察、比较、联想、猜测、推理等思维能力和独立思考、合作交流等学习能力。4、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。【教学重点】在现实情境中理解正负数及零的意义。【教学难点】用正负数描述生活中的现象。【教学过程】口算练习3×25 700÷2 20+680 12×8 840÷394-59 20×...（全国地区适应）

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文字摘要：奇妙的图形密铺【教学目标】1.通过观察生活中常见的密铺现象，初步理解密铺的含义；借助交互型白板实践操作，明确可以密铺的平面图形，加深对密铺的体会。2.在探究多边形密铺条件的过程中提升学生观察，猜测，推理，探索，验证，和交流的能力，进一步发展学生的形象思维，能运用几种图形进行简单的密铺设计。3.通过欣赏密铺艺术图案和创作简单的密铺画面，经历数学美、创造数学美，激发学生学习数学的兴趣，享受由数学艺术带来的愉悦。【教学重点与难点】教学重点：掌握密铺的特点、知道哪些图形可以进行密铺。教学难点：理解密铺的特点，能进行简单的密铺设计。【教学准备】1.师:交互式电子白板及课件2.生:4人...（全国地区适应）

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文字摘要：《分数的意义》教学设计一、教学内容教科书第52页例1和“练一练”，练习八第1-4题。二、教学目标1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的抽象概括过程，进一步理解分数的意义。2.使学生在建构分数意义的过程中，进一步培养分析、综合、抽象、概括的能力，发展数学思考。3.使学生在解释实际情境中分数所表示的意义等活动中，进步体会分数的应用价值，感受分数与生活的联系，增强学习数学的兴趣。三、教学重难点教学重点：分数意义的归纳与单位“1”的抽象。教学难点：把多个物体组成的一个整体看作单位“1”。四、教学准备多媒体课件五、教学过程：课前谈话:(1)孩子们，今天老...（全国地区适应）

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文字摘要：圆的认识教学目标：1、知识与技能：掌握圆各部分的名称以及圆的特征；会用圆规画圆。2、过程与方法：借助动手操作活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、情感态度价值观：渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想。教学重点：掌握圆各部分的名称及圆的特征，圆的画法的掌握。教具：线、小球，图钉，圆规、圆片、练习纸一张。学具：剪刀，圆规一、导入、揭题：1、老师小时候常玩一个游戏，今天也带来了，就是将一端系有小球的绳子旋转，你们玩过吗？在旋转的时候你们看到了什么？（贴上一个圆） 师：圆同学们并不陌生吧，那生活中，你们在哪儿见过圆？看来生活中处处有圆，老师也在这张纸上画了一个圆...（全国地区适应）

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文字摘要：《圆的认识》教案教学目标：1. 学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。2.在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念.3.进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。教学重点：探索并发现圆的特征，能用圆规画圆。教学难点：运用圆的知识解释一些日常生活现象。课前准备：多媒体课件、助学单等。教学过程：一、游戏导入游戏：丢垃圾1.放置一垃圾桶，请三人站在不同的位置丢垃圾，垃圾入垃圾桶获胜。适时渗透环境教育。问题设置：这种站法公平吗？（不公平）你觉得应该怎样站才公...（全国地区适应）

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文字摘要：《解决问题的策略》(新授) 授课时间教学目标：1．使学生学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。2．使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。教学重点：使学生使学生学会运用"还原"的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。教学难点：使学生在对解决实际问题过程的不断反思中,感受"还原"的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析,综合和进行简单推理的能力。教学准备...（全国地区适应）

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文字摘要：认识公顷教学内容：认识公顷教学目标：1.使学生知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2.使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3.让学生在学习活动中发展空间观念，进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。教学重点：让学生认识1公顷，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。教学难点：体会1公顷的实际大小。教具学具：多媒体课件、计算器。教学过程：?一、复习引入 1、在以前的学习中，我们认识了哪些面积单位？（生：平方米、平方厘米...（全国地区适应）

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文字摘要：圆的认识教学目标：知识与技能：1、认识圆心、半径、直径2、掌握同圆（或等圆）中直径和半径的长度关系过程与方法；1、能通过观察纸圆折痕，发现圆心、半径和直径2、能按要求画圆情感态度与价值观:培养探索精神重点:1.引导学生观察折痕，发现圆心，自学理解半径、直径用圆规画图难点：1.认识半径、直径知道在同一个圆内半径与直径的关系2.画出大小不一样的圆一、与学生交流同学们，首先自我介绍一下，我是许河小学的一名教师，去年寒假期末考试时，我来过三仓小学。那一次，我的收获很大，同学们，你们知道吗？你们给我留下了深刻的印象。举一例子，整个考场内没有一个同学使用修正带涂改试卷，书写都十分工整，...（全国地区适应）

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文字摘要：负数的初步认识教材分析：这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望；另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。1、让学生在熟悉的生活情境中，了解负数的含义。负数是现实生活中客观存在并有着广泛应用的数。教材注意结合学生熟悉的现实生活情境，唤起学生已有的生活经验，引导学生在具体直观的情境中认识负数。这些都为学生初步了解正数和负数是一对相反意义的量提供了直观形象的模型。2、通过现实生活问题，是学生加深对负数的认识。以平面图的形式呈现生...（全国地区适应）

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