七年级统编版历史全套教案（课件9篇）

文字摘要：第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学目标1.唯物史观：从“改革创新是社会发展的动力”角度，了解忽必烈继承汗位后采取的巩固统治的措施对元朝建立与统一的推动作用；通过学习成吉思汗和忽必烈的事迹，理解杰出人物对历史的发展具有推动作用，从而培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：梳理蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝的脉络，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过《蒙古秘史》，了解蒙古族兴起的背景，培养学生的史料实证素养。4.历史解释：通过学习元统一全国的意义，培养学生的历史解释素养。5.家国情怀：了解文天祥的民族气节；体会元朝的统一对统一多民族国家进一步发展起到的作用。...（全国地区适应）

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文字摘要：第19课 清朝前期社会经济的发展教学目标1.唯物史观：通过学习，认识到清朝前期社会经济的发展为巩固统一多民族国家起到了重要作用，理解经济发展是社会进步的基础；初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系，理解物质生产是人类生存和社会发展的基础，从而培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：通过比较唐、宋时期与清朝前期农业、手工业、商业的发展概况及人口变化，加深学生对具体知识的理解，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过阅读教材“相关史事”、《耕织图》（局部）等资料，知道清朝前期农业、手工业、商业发展的表现、经济兴盛的表现和人口增长的史实及影响，培养学生的史料实证素养和历史解释素养。...（全国地区适应）

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文字摘要：2021年人教版初中七年级英语上册全套精品教案年级：七班级：教师：StarterUnit1Goodmorning!StarterUnit1是Goforit!预备篇三个单元的第一单元。预备篇是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。本单元的教学内容为：1．学习Aa---Hh八个字母。2．学习八个人名。Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen3．学习打招呼的用语：Hello!/Goodmorning!/G...（全国地区适应）

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文字摘要：第一单元史前时期:中国境内人类的活动第1课 中国早期人类的代表——北京人教学目标●知识与能力1.掌握元谋人、北京人的基本生活状况。2.掌握元谋人、北京人所代表的原始社会历史发展阶段的基本特征。●过程与方法1.通过看图,对比一下“古猿、北京人和现代人的头部的区别”和“想象一下北京人的一天是怎样生活的”,培养学生的观察和想象能力。2.通过思考探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”,培养学生独立思考和进行比较的能力。●情感态度与价值观1.通过学习本课内容,使学生认识中国是人类的起源地之一,周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感,...（全国地区适应）

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文字摘要：最新人教版七年级历史上册单元测试题全套带答案第一单元测试 史前时期：中国境内人类的活动(时间：45分钟 总分：60分)一、精彩四选一(每题1分，共15分)1．下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大约170万年前( )A．元谋人遗址B．北京人遗址C．山顶洞人遗址D．半坡聚落遗址2．根据片段联想：①发现于周口店的龙骨山②能够直立行走③已经使用火④过着群居生活，题中所述的这一远古人类是( )A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人3．下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述，不正确的是( )A．元谋人是目前已知的最早人类B．北京人使用打制石器C．山...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台七上全册常考点期末复习提纲第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源1.时空观念本阶段时间界限为距今约170万年前到距今约6000年前，主要包括三部分内容： 中国早期人类的代表——北京人；原始农耕生活；远古的传说。中国早期人类的代表——北京人： 知道北京人的特征，知道化石是研究人类的起源的主要证据。本课主要的早期人类由远到近有元谋人、北京人、山顶洞人，后世的人们通过对化石的研究了解到这些早期人类的生活方式、突出特点以及重要的技能。原始农耕生活：1000多年前，中华大地进入新石器时代，先祖开始了定居生活，于是农业、畜牧业、手工业逐渐产生和发展。其中...（全国地区适应）

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文字摘要：统编版七年级上册历史期末综合训练一、选择题1．秦在战国初年，旧贵族势力较强，阻碍了历史的前进。到孝公时，秦还是“君臣废法而服私，是以国乱，兵弱而主卑”，受到魏、楚两国的侵迫。秦在各国中地位不高，不能参与中原各国的盟会，各国常以“夷狄遇之”。材料展示的是商鞅变法的（ ）A．背景 B．目的 C．内容 D．影响2．《左传》中说：“多行不义必自毙。”下列哪位统治者的结局可以有力证明这一观点（ ）A．盘庚 B．汤 C．纣 D．周武王3．习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，中国最早体现民主的选举制度是禅让制，它的选举标准是看（ ）A．财富多少 B．品德才能...（全国地区适应）

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文字摘要：《中国历史》七上期末测试卷班级 姓名 得分一、选择题(共 20 题,共 40 分)1.下列能反映北京人生活状况的是2.2023 年 6 月，四川三星堆遗址考古再次引发关注，该遗址发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域类似的文物，而浙江良诸遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明A.古蜀文明相对先进 B.中华文明多元一体C.审美观念趋向同一 D.南北文化渐趋一致3.传说五六千年前，在涿鹿之战中结盟打败蚩尤，后被尊为中华民族人文初祖的是A.炎帝、尧 B.炎帝、黄帝 C.黄帝、尧 D.尧、舜4.下列对夏商周时期的说法错误的是A.是早期国家产生和发展的时期 B...（全国地区适应）

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文字摘要：统编版七年级上册历史期末论述题训练题1．有人说“春秋无义战”，你是如何看待春秋时期诸侯争霸这一历史现象的？请联系下列材料并结合所学知识，谈谈自己的观点。一些实力强大的诸侯为了争夺霸权，相互征伐，争做霸主。最先称霸的是齐桓公，他任用管仲为相进行改革，使齐国很快富强起来。齐桓公在尊重周王室的名义下，团结其他诸侯，抗击威胁中原的周边民族，一定程度上对中原地区的农耕文化产生了保护作用。经过春秋时期的争霸战争，到战国时期，诸侯国数量大大减少了。（提示：第一步，分析提供的材料涉及哪些与春秋争霸有关的历史信息；第二步，运用所学知识，确定你对春秋时期诸侯争霸现象所持的观点；第三步，联系材料和教材的知识，...（全国地区适应）

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