篇1：五年级上册3.6《我们神圣的国土》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：第6课 我们神圣的国土第1课时 辽阔的国土 教学设计【教材分析】《我们神圣的国土》是五年级上册第三单元“我们的国土 我们的家园”第一课，教材分为三个板块“辽阔的国土”、“好山好水好风光”、“一方水土一方生活”；通过文字介绍、活动园、图片、阅读角问题提出等方式展示了国土的辽阔、资源的富饶美丽，同时也给学生阐述了人与自然息息相关、相互依存的关系，从而激发学生热爱国土、尊重自然、保护生态、保护环境的美好情感；此外也给学生阐明了美丽富饶的台湾省是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。【学情分析】五年级学生通过电视、书刊对于我们邻国有了一定的了解，但了解差别较大；通过对学生的观察发...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：五年级上册3.6我们神圣的国土 第一课时教学设计点此进入下载文字摘要：6我们神圣的国土 教学设计第一课时教学目标：1、知道中国在世界上的地理位置，了解中国主要海洋、岛屿、邻国，感受祖国辽阔的国土。2、了解中国的行政区划。掌握台湾省的简要特点。3、知道中国主要河流、山脉及对应的自然环境特点与风光。4、能简要介绍祖国的地理、自然环境特点。5、知道台湾是中国的一部分。感受祖国的辽阔、美丽。为祖国的美丽而自豪。教学重点：了解中国的行政区划与主要山川，激发爱国热情。教学难点：学生自主、全面介绍祖国基本地理、自然特点。教学过程一、虚拟任务介绍（观看视频）同学们，我们将时光倒转，回到2019年9月21日，中国与所罗门群岛国建交，所国的小朋友们迫切地想了...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：五年级上册3.6我们神圣的国土 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：6我们神圣的国土 第一课时 教学设计【教材分析】《我们神圣的国土》是统编版《道德与法治》五年级上册第三单元第6课的内容。本课的设计依据是《品德与社会》中主题五“我们的国家”第1条“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯”，第3条“了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响”，第4条“知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。”旨在引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，认识壮丽的山河，激发学生的民族自豪感。本课共分为三部分，第一部分《辽阔的国土》目的是帮助学...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：2.5《建立良好的公共秩序》第一课时教学设计教学目标：1、知道公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。2、做秩序小实验，体会有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好和生活质量的提高。3、认识一些公共标志的图案及含义，知道这些公共标志能够引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序。4、知道每个人在公共生活中都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成良好的文明习惯。教学重点：引导学生认识到公共秩序的重要性，认识到我们每个人都要遵守公共秩序，养成良好的文明习惯。教学难点：通过学习，引导学生认识到公共秩序的重要性，从...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》 第一课时 （图片版，2份PPT）点此进入下载文字摘要：(共28张PPT)5建立良好的公共秩序1.同学们自主预习2-5分钟后，进行答题环节。2.积极举手可以获得一分3。小组比拼，第一名可得4分第二名可得3分，第三名可得2分4.发奖励，请司学们安静。5.发言5次以上可获得VIP贵宾卡。刮刮乐岔刮务情同学积极举知识点：，公共生活需要有良的秩序来维护街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共宠通秩序公园里人们愉快地游玩，需要公共卫秩良好的公共秩序是人们安居乐的保障，是社会稳定和进步的基础公共秩序(public order)也称"社会秩序"。为维护社会公共生活所必需的秩序。由法律，行政法规，国家机关、企业事业单位和社...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：五年级下册2.4《我们的公共生活》 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：4.《我们的公共生活》一．教学目标1、认识公共生活，了解公共生活的多样性，知道每个人都离不开公共生活。2、明确私人空间和公共空间的行为区别。3、懂得在公共生活中注意自己的言行举止，增强公共意识。二．教学重难点教学重点帮助学生认识公共生活，树立公共生活共建共享思想，增强公共意识，做讲文明有教养的人。教学难点网上购物和网络空间的公共场所属性。三．教学过程（一）谈话导入：师：上课之前老师想来一个小调查，大家在周末或者假期，除了在家里以外，还会去哪里呢，干什么呢？学生回答后教师及时引导总结：我们去电影院看电影、去博物馆参观、去公园闲逛、去商场购物等，这些场所都是公共空间。我们在公共...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》 第一课时 课件（共24张PPT）点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)第5课 建立良好的公共秩序看哪一组能既顺利又快速地取出瓶中所有的小球。游戏交流你们组能够在最快时间内取出所有小球的秘诀是什么 共同探究：公共秩序在争创文明城市构建和谐公共生活中又发挥着怎样的作用。思考：有必要制订“单车需停放在规定区域”的规定吗 制订共享单车停放规则的意义是什么呢 公共生活中，只有制订一定的公共秩序，才能平等地保障每个人都能享有舒适便利的生活，让我们能真正“共享”美好生活。以小组为单位，任选一个公共场所，结合自身经验，讨论并完成“公共生活秩序单”。公共生活秩序单公共生活场景 需要遵守的公共秩序 秩序的作用不同的公共秩序的作用有什么共...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：五年级下册3.11《屹立在世界的东方》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：统编教材五年级下册第三单元11.《屹立在世界的东方》（第1课时：中国人民站起来了）设计简介：本课时的教学，重在让学生明白什么是“人民当家作主”，以教材为抓手，拓展补充一些课外知识，直观的视频资料带领学生感受开国大典时的空前盛况，让学生了解国旗、国歌、国徽的故事，体会中华人民共和国成立时人民喜悦的心情，体会新中国成立的伟大意义。教学目标：1.通过小组合作搜集资料、讨论等活动，知道中国人民政治协商会议的主要内容，中华人民共和国成立的时间以及伟大历史意义，体会中华人民共和国成立时人民的喜悦心情。2.通过小组合作、讨论等活动，知道国旗、国歌、国徽背后的故事。3.通过资料补充，知道人民当...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：【课件PPT】小学语文五年级上册—23鸟的天堂 第一课时点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)鸟的天堂23第一课时巴金，原名李尧棠，字芾甘。作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。著有长篇小说《灭亡》，激流三部曲《家》《春》《秋》，爱情三部曲《雾》《雨》《电》等，出版了《巴金文集》《巴金全集》《巴金译文全集》等。作者简介天堂快乐、美好、幸福的生活环境。鸟儿无忧无虑生活的地方。鸟儿能够自由自在地生活的地方。适合鸟儿居住，有很多树的地方。鸟的读了课题，你有什么疑问吗？鸟的天堂是什么样的？鸟的天堂在哪里？为什么把那个地方称作鸟的天堂？朗读课文，做到读准字音，读通句子。初读课文桨划船工具，多为木制，因此是木字底。奖jiǎnɡ...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：五年级上册3.6《我们神圣的国土》教案（第一课时）点此进入下载文字摘要：6.1《辽阔的国土》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解中国的地理位置和辽阔的国土。2. 掌握中国的主要地理特征和地理区域。3. 学会使用地图和图表分析地理信息。过程与方法：1. 观察、讨论和合作学习。2. 图表分析和地图阅读。情感态度与价值观：1. 培养对祖国辽阔国土的热爱和自豪感。2. 培养对地理环境的保护意识。二、教学重难点：教学重点：1. 中国的地理位置和辽阔的国土。2. 中国的主要地理特征和地理区域。教学难点：1. 使用地图和图表分析地理信息。三、学情分析：学生在五年级上学期已经学习了一些地理知识，如地球的形状、地球的自转和公转等。他们对地理...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：北师大版 五年级下册《包装的学问（第一课时）》教学设计+学习单点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台《包装的学问（第一课时）》教学设计【教学目标】1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放的多种方法以及使其表面积最小的策略，体验策略的多样化。2.通过动手操作、与同伴交流，体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。3.通过解决包装问题，体验数学方法的多样化，发展优化思想，渗透节约意识。【教学重难点】教学重点：探索多个相同长方体叠放的多种方法以及最节约的包装策略。教学难点：掌握分析解决问题的策略，能灵活快速地找出最优的包装方案。【学情分析】学生已经掌握了长方体、正方体的特征，表面积的计算，对一些组合图形有了一定的表象，能根据要求合并、...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：五年级下册1.1《读懂彼此的心》 第一课时 教案点此进入下载文字摘要：1 读懂彼此的心教学目标1、学生能够意识到自己在成长过程中心理发生了变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同。2、学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度去面对，学会站在对方的角度思考问题。3、学会从倾诉和倾听等多角度理解和体谅父母，体会父母对我们的浓浓亲情。教学重难点教学重点：知道与父母产生不愉快的原因。教学难点：理解父母以不同方式表达出来的关爱。教学过程一、课前谈话1、播放《我爱我的家》师：有会唱的吗？（拍手唱）2、师：每个人都有自己的家，家是我们温暖的港湾，谁能用一句话形容你与家人的关系。3、过渡：今天我们这节课学的内容就与家人有关。接下来...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：五年级下册道德与法治2.5《建立良好的公共秩序》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《建立良好的公共秩序》教学设计教材分析《建立良好的公共秩序》是部编教材道德与法治五年级下册第二单元第二课，依据《品德与社会课程标准》（2011版）主题四，我们的社区生活第7条“自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做文明有教养的人”编写。本课旨在引导学生形成公共生活需要良好秩序，引导学生树立规则意识。本课共两部分，分别是公共生活需要秩序，共同建设有序生活。第一个话题公共生活需要秩序教师引导学生认识秩序是社会稳定人民安居乐业的保证。第二部分内容引导学生认识到保持良好的社会秩序构建有序和谐的生活需要国家的支持，制度的保障。本课时的内容为第一部分，引导学生认识公共生活需要秩序，因为有序生活是展现人民文...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：五年级,第一,课的,ppt,课件  |
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