初三下册语文ppt（课件9套）

文字摘要：(共16张PPT)语文园地.六交流平台我发现 ，理解难懂的句子和难懂的词语，方法比较接近。结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话因为我也有这样的经历。交流平台联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。方法我知道理解重点词句方法：联系上下文、结合生活经验、查阅资料了解作者生活经历向别人请教理解难懂的句子时，要先理解难懂的词语抓关键词：拆词法、换近义词、换反义词、做动作、查字典、联系生活实际.......交流平台人影给溪水染绿了，钓竿...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：(共25张PPT)语文园地七第1课时课前导入同学们，你们在家、在学校经常打扫卫生吗？相信大家对于打扫卫生的工具是不陌生的，可是用汉字写出来，你们认识吗？扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅读一读这些词语，看看有什么特点？识字加油站sàozhǒumātuōbòjībōlílājī首先借助拼音读准字音。注意:“扫帚”的“帚”、“簸箕”的“箕”、“擦玻璃”的“璃”,标注的是本音,但在词语中都要变调读轻声。名师指导“扫”是多音字,有两个读音。例句：妹妹...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：(共17张PPT)第七单元语文园地我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。如两个“张开”和“猛扑”可以看出不怕牺牲、英勇顽强的品质。他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。交流平台交流平台哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”这是关键词，应该从这个词语点拨。从哈尔威船长大声吼喝可以看出他果断的性格特点，从他的语言中可以看出船长安排合理，临危不乱，非常镇定的特点。我发现从语言描写可以看出人物的一些特点，如《“诺曼底号”遇难记》。交流平台除了通过人物的动...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：(共29张PPT)语文园地七1课时学习目标1.能总结课文中的语言和动作描写，和同学交流从中感受到的人物品质。2.认识“蔼、慷”等9个生字，积累由生字组成的表现人物品质、心情等的词语。3.用学过的修改符号修改一段话。4.能仿照例句，写一组连续动作。5.积累表现人物品质的名言警句。交流平台识字加油站词句段运用日积月累让我们回顾课文，探究感受人物品质的奥秘！交流讨论交流平台识字加油站词句段运用日积月累革命烈士黄继光和哈尔威船长，他们表现出的品质震撼着我们的心灵，这些品质是怎样通过语言文字表达出来的呢？他“张开”双臂挡住敌人的枪林弹雨，体现了他的英勇无畏。从“...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：(共24张PPT)语文园地五（第一课时）统编版小学语文六年级下册第五单元01交流平台积千累万不如养个好习惯。——叶圣陶第五单元01在学习本单元4篇课文的过程中，你都运用到了哪些之前养成的学习习惯呢？课外阅读读书方法习作修改勤问勤查留心观察勤于动笔边读边想象认真倾听……养成良好的学习习惯，对我们会有什么好处呢？可以激发学习的主动性和积极性，培养自主学习的能力，提高学习效率。02词句段运用联系上下文、抓关键字、联系生活实际理解词语的方法：借助文言文中学过的字的意思，推想词语的意思。读一读，回想一下词中加点的字在哪些学过的文言文中出现过？这些字在...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：(共42张PPT)哈姆莱特莎士比亚宁可不要一百个印度，也不能没有莎士比亚。——英国谚语导入1、了解莎士比亚及其作品。2、理解本剧的主题。结合人物的语言分析人物的心理。3、通过诵读品味人物诗化的语言。学习目标“最伟大的戏剧大师”在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是 _________ ，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。《莎士比亚全集》莎士比亚是英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，他不仅属于一个时代，而且属于所有世纪；他不仅属于英国，而且属于全世界。——德·马克思莎士比亚过的是寓言的一生，他的作品就是诠释。——英·济慈如果将来的某一...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：(共34张PPT)语文园地二教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员chénɡmójiànzhùyǎnyínɡwùpànsìyǎnɡshù这些词语都是职业名称，第一行带有“师”字；第二行带有“员”字。素材库这样的词语我还知道有：面包师、设计师、消防员、飞行员等。演练台照样子，联系生活实际说句子。例：理发师 邻居王叔叔是一名理发师。1.______ __1.______ __我的妈妈是...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：(共25张PPT)语文园地一一、交流平台--谈阅读小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读到这句话，我能体会到小燕子飞翔的轻盈。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在我的面前。阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会，同学们通过读例句学到了什么呢？第一个例句运用了细节描写，抓住燕子尾巴掠过水面的画面进行描写，如一幅画在我们眼前徐徐展开，启迪我们要多观察生活。第二个例句运用了...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：(共53张PPT)中考名著阅读试题解析初三年级 语文一、《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，对名著的评价建议中提到：考察阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。二、中考名著阅读考试要点解析（一）了解作品的主体内容，了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。二、中考名著阅读考试要点解析温儒敏先生在《让学生“连滚带爬”地读书》这篇文章提出，让中小学生“海量阅读”，学会“连滚带爬”地读。不要每一本书都那么抠字眼，不一定全都要精读，要容许有相当部分的书是“连滚带爬”地读的，否则就很难有阅读面，也很难培养起阅读兴...（全国地区适应）

图片预览：

Tags：初三,下册,语文,ppt,课件