篇1：青岛版小学数学一年级上册6.谁的手儿巧---《认识图形》 教案点此进入下载文字摘要：六 谁的手儿巧---《认识图形》教学目标观察实物和模型,直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,知道这些形体的名称并能辨认和区别这些形体。通过看一看、摸一摸等探索活动,初步地观察、比较、抽象出长方体、正方体、圆柱和球的特点，发展初步的空间观念。感受立体图形与生活的密切联系,能对身边与立体图形有关的事物产生兴趣。二．教学重难点重点:建立长方体、正方体、圆柱和球的表象,并能加以区分。难点:掌握分类与比较等学习方法。三、学习过程(一)创设情境，生成问题1.师生谈话：同学们，喜欢搭积木吗？今天，我给大家带来了一些积木作品，我们来欣赏一下。（教师课件出示）2.师：有几个小朋友...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版数学一年级下册9 20以内的加减法 说课稿点此进入下载文字摘要：9 20以内的加减法 说课稿一、说教材(一)内容说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第九单元的两位数加两位数进位。这部分教学两位数加两位数进位加法的笔算。这是在学生已经掌握了两位数加一位数进位加法口算和两位数加两位数吧进位加法笔算的基础上进行教学的。例题在计算过程中着重解决两个问题：一是理解并掌握进位加法中“满10进1”的方法；二是在进位加法的笔算过程中领悟从个位加起的必要性和合理性从而使学生在理解的基础使完整地掌握笔算加法例题的得数是整十数，“试一试”的得数不是整十数,这样安排有利于学生理解'满10进1”的原理,便于学生循序渐进地探索进位加的计算方法“想想做做”先帮...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版数学一年级上册 6和7的加减法说课稿点此进入下载文字摘要：6、7的加减法说课稿一、说教材我说的是人教版小学数学一年级上册内容6和7的加减法。 本课时教材我通过设计一个“猜数游戏”和“摆数活动”，使学生学会六、七的加减法。让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣，在玩中学，在乐中学，培养合作的意识和主动探索的精神，在实践操作活动中积累经验，发展数感，培养用数学解决问题的能力。二、说教学目标：1．在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象思维，培养学生的合作意识和主动探索的精神。 2．通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并能解决简单的实际问题，正确熟练地掌握六、七的加减法计算。 3．培养观察、语言表达、...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：《有趣的半圆形》（说课稿） 美术一年级下册点此进入下载文字摘要：《有趣的半圆形》说课稿一、我说课的教学内容是人教版一年级下册第五课《有趣的半圆形》。二、说教材分析:《有趣的半圆形》一课是在学生掌握基本形的有关知识和对基本形进行有趣分割变化的基础上,利用半圆形变化出各种动物或物品。通过采用绘画、剪贴、添加、组合等不同表现形式进行造型表现,达到培养学生的观察能力、想象能力、实践能力和创新精神与健康的审美情趣的目的。教材的内容贴近学生生活,符合小学一年级学生的好奇、好动年龄特点,是一节深受学生喜爱的趣味性很强的造型表现课。三、说教学目标:(1)知识与能力:引导学生大胆的把半圆形添加、组合、变化出各种不同的景物。(2)过程与方法:通过对半圆形的有趣设计...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：青岛版（五四制）一年级上册数学六 谁的手儿巧 认识图形 教案点此进入下载文字摘要：六 谁的手儿巧——《认识图形》教学目标：知识目标：通过观察实物，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，知道这些形体的名称，并能辨认和区别这些形体。能力目标：在观察和触摸探索活动中，培养初步的观察、比较、抽象思维能力，发展初步的空间观念。情感目标：在动手操作、共同交流的活动中，培养与他人合作的意识和简单实践的能力。二．教学重难点教学重点：经历对实物的辨别过程，初步认识长方体、正方体、圆柱和球。教学难点：培养初步的观察、比较、抽象思维能力，发展初步的空间观念。三、教学过程：（一）创设游戏，激发兴趣师：今天老师给同学们带来个魔术带，魔术带里有很多宝贝，下面我们玩一个游戏：“...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：青岛版（五四制）一年级上册数学六 谁的手儿巧 认识图形 教案点此进入下载文字摘要：六 谁的手儿巧：《认识图形》教学目标：通过小组合作拼搭、分类，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称。在看一看、说一说、想一想、找一找等活动中，掌握每种形状的不同，认识立体图形，用自己的语言描述各种图形的特征，并学会辨认。培养动手操作、观察事物和空间想象的能力及语言表达能力，初步建立空间观念。二．教学重难点教学重点：探究每种图形的特点，能识别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。教学难点：找到每种图形的特点并用语言描述。三．教学过程：（一）拼搭，初步感知形状的不同师：同学们，喜欢搭积木吗？生：喜欢师：老师这儿有一些用特殊的积木拼搭的作品，请大家一起欣赏。师：看他...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：青岛版（五四制）一年级上册数学六 谁的手儿巧 认识图形 教案点此进入下载文字摘要：六 谁的手儿巧：认识图形教学目标直观认识长方体、正方体、圆柱和球，知道这些形体的名称，能辨认和区分这几种形状的物体和图形，并感知几种图形的特征。.感受立体图形与生活的密切联系，体验数学知识的形成过程，感受学习数学的乐趣。二．教学重难点教学重点直观认识长方体、正方体、圆柱和球这4种形状的物体和图形，初步建立空间观念。教学难点初步形成长方体、正方体、圆柱和球这4种图形的表象，初步建立空间观念。三、教学过程（一）激趣谈话，导入新课师：老师这儿有一些用特殊的积木拼搭的作品，请大家一起欣赏。你能提出什么问题？（小男孩用了哪几种形状的物体？）【“兴趣是最好的老师，想象是创造的灵魂。”在教...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：小学语文一年级上册 口语交际：用多大的声音 说课稿点此进入下载文字摘要：口语交际：用多大的声音说课稿一、说教材《用多大的声音》是一年级上册第六单元的口语交际课，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话 什么时候要小声说话 ”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好的表达习惯。二、说教学目标1.知道在人多的大场合，只有大声说，才能让每一个人都听得到。2.知道在公共场合，和少数人说话，声音要小，不能影响其他人。3.懂得采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。三、说教学重难点教学重点:1.知道不同的场合，该用不同的音量说话。学习根据具体场合，...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：《认识图形-神奇的七巧板》（课件）北京版一年级下册数学（共22张PPT）点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)七巧板神奇的七巧板由____种图形组成，其中有____个三角形，____个正方形，____个平行四边形。3511请你选拼出三角形拼一个正方形拼一拼（一）用一套七巧板中两个图形能拼成一个三角形吗？想一想该怎样拼。二、 动手操作，积累经验二、 动手操作，积累经验二、 动手操作，积累经验如果用三个图形能拼成一个三角形吗？想一想又该怎样拼呢。二、 动手操作，积累经验用一套七巧板中的三个图形拼成的三角形。http://www..co...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：认识图形-神奇的七巧板（课件）-一年级上册数学 北京版(共21张PPT)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)快乐的秘密在“摩比森林” 里，住着一对小兄妹，哥哥摩比豆，聪明勇敢；妹妹红小豆，善良可爱。一天，红小豆和摩比豆走进了森林的最深处，发现了一个神秘的地方。这就是传说中能够给人带来快乐的七巧板王国啊！大红跳出来说：“我带你们去个地方吧，那里能让你们看到快乐。”大红喊了一声：兄弟们快来呀！在没有人知道的『摩比森林』里，住着一对小兄妹，哥哥摩比豆，聪明勇敢；妹妹红小豆，善良可爱。他们一直在『摩比森林』里过着无忧无虑的日子。”啪”的一声，七巧板同时跳到空中，变成了一辆漂亮的小汽车。通告如果完成下面任务，将免费获得入园门票一张。快来试试吧！一千多年前，中国人发明了一...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：北京版数学一年级下册 五 认识图形神奇的七巧板教案点此进入下载文字摘要：《神奇的七巧板》教学设计教学目标：1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的长方形、正方形、三角形等平面图形。2.通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念，动手操作能力和创造力。初步培养动手操作、观察、想像的能力和创新意识。3.体会数学学习的乐趣，培养主动探索的精神，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。教学重点：认识七巧板的结构，会用七巧板拼图形。教学难点：能用七巧板拼指定的图形和想象的图形。教学准备：七巧板一副 课件教学设计：一、激趣引入知道这是什么吗？那你知道“七巧板”是谁发明的吗？（多媒体播放孙悟空关于七巧板演变历史的介绍）“七巧板”是哪个...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：辽海 版一年级美术上册《第9课 漂亮的彩蛋》说课稿点此进入下载文字摘要： 《漂亮的彩蛋》说课稿一、教材分析：我执教的内容是辽海版一年级下册第9课《漂亮的彩蛋》，本课是融知识与技能为一体的综合实践课，也是一节设计制作课。鸡蛋是我们生活中很容易得到的一件材料，样子也十分可爱，本课旨在引导学生利用身边常见材料，尝试新的创作形式，体会利用媒材进行造型活动的乐趣。二、学情分析:本节课的教学对象是才进入小学不到半年的小学一年级学生，他们对美术基础知识的掌握比较少，紧紧才学到了简单的涂色方法和知道绘画中线条的存在，绘画能力，剪贴、制作的动手能力还很弱，学生对美术的认识还很肤浅，但参与美术活动时的思维是非常活跃...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：苏教版一年级数学上册《六 认识图形（一）有趣的拼搭 》教学设计点此进入下载文字摘要：苏教版一年级上册有趣的拼搭教学设计 教学目标：1.通过拼一拼、搭一搭等实践活动，使学生进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征，了解它们在日常生活中的应用。2.在搭搭数数的实践活动中，使学生展开想象，发展空间观念。3.通过小组活动的形式，培训学生与他人合作交流的良好态度，在有趣的学习活动中获得积极的数学活动情感。教学重点：通过实践活动，使学生感知长方体、正方体、圆柱和球的特征，体会平面和曲面的不同。教学难点；展开空间想象，发展空间观念。教学过程：一、复习引入1.在昨天的数学课上，我们已经认识了这四个好朋友。教师出示：长方体、正方体、圆柱和球的实物模型。教师选一个模型让学生...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：人教版 小学数学一年级下册 认识图形的复习 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：课题：认识图形的复习科目：数学教学对象：小学一年级课时：1一、教学内容分析本课主要是帮助学生巩固住一年级所学的图形的基本知识，以便为更高年级具体、深入学习一些图形的更具体知识做准备。上学期的认识图形（一）所学到的内容是：长方体、正方体、圆柱、球。下学期的认识图形（二）所学的内容是：长方形、正方形、圆、平行四边形、三角形。二、教学目标让学生认识立体图形：长方体、正方体、圆柱、球。平面图形：长方形、正方形、圆、平行四边形、三角形。能从生活的具体事物中想到我们课本上学到的图形。了解立体图形和平面图形的关系。三、学习者特征分析所任教的这个班，28个同学中20个同学年龄偏小，...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：人教版一年级数学下册 第1单元认识图形（二）第2课时《图形的拼组》导学案点此进入下载文字摘要：导学案设计课题 图形的拼组 课型 新授课设计说明 对于一年级的学生来说，进行图形的拼组并不是一件容易的事，学生在开始拼组时往往会觉得无从下手，针对学生的年龄特点和学习内容，本教学设计有如下特点： 1.循序渐进，引导学生在拼组图形的同时进一步体会平面图形的特征。 在教学中，为了调动学生学习的积极性和增强探究新知的自信心，以由易到难为原则，先引导学生用两个同样的平面图形进行拼组，当学生找到拼组的规律之后，再逐渐增加平面图形的个数，让学生大胆地进行拼组，使学生在操作的过程中深刻地了解平面图形的特征。 2.创造条件，激发学生的创作欲望，发展学生的创新意识。 在学...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：人教版数学一年级下册《20以内的退位减法》说课稿点此进入下载文字摘要：《20以内的退位减法》说课稿一、关于教材：1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。2、教材简析：20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要，必须在理解算理的基础上学会计算方法。作为第一课时尤为重要，通过系统学习十几减9的计算方法，为十几减几的学习构建基本的学习思路。3、教学目标：⑴经历与他人交流各自算法的过程，理解十几减9的算理，构建20以内退位减法的基本思路。⑵正确计算十几减9的题目。⑶感受20以内退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值。⑷培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创造的快乐...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）神奇的七巧板表格式教案点此进入下载文字摘要：案例介绍学校名称课例名称 《神奇的七巧板》 教师姓名学段学科 教材版本章节 第一单元《认识图形二》 年级 一年级下册教学目标 知识与技能：了解七巧板的构成,通过七巧板拼图活动进一步加深对学过的平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形）特征的认识。 过程与方法：通过用七巧板拼图，体会图形的变换，发展空间观念。 情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养合作意识，在动手、动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。教学重难点 教学重点：利用七巧板拼组指定的图形，并尝试多种拼法。教学难点：在动手、动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。学情分析 学生已有了用正方形、长方形、三...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：一年级,认识图形,课稿,课件,17套  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
