篇1：七年级下册第二单元 9《木兰诗》教案点此进入下载文字摘要：9 木兰诗一、课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。二、教学目标1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。4、体会本文排比、对偶、比喻、互文等修辞手法的表达效果。5、学习本文详细得当的叙事方法。三、课前导入古往今来，都是男子参军入伍的多，但是你们听说过这样一位女子巾帼不让须眉，代父从军的故事吗？请同学回答在上课前我们先来欣赏一些花木兰的视频，视频主要讲了...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：部编版语文七年级下册第二单元学情评估试题（含答案）点此进入下载文字摘要：第二单元学情评估一、积累与运用(共22分)1．阅读下面的语段，完成下面小题。(共6分)在浩荡的历史长河中，总有一些人，一些生命，会给我们带来感动。在斑______(澜 斓)的世界里，有人把自己种到田间，有人把自己留在乡村，有人把自己献给山海……投身导弹研制事业的沈忠芳，为了国家事业，隐姓埋名60余载。黄沙在天，长风呜咽，他用青春磨砺国家的剑与盾，功绩却鲜为人知。大学生村官杨宁，为了回报哺育自己的山村，用自己的肩膀，担住所有乡亲的风险。她不断尝试，终于开垦出了一片片美丽的土地。幼时意外残疾的陆鸿，不仅没有消沉，还带着和他一样的残疾人，摸爬滚打，艰难创业，把自己的工厂建成了残疾人扶贫创业基...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：七年级下册第二单元写作《学习抒情》教学设计点此进入下载文字摘要：部编版七年级下册第2单元写作《学习抒情》教学设计《学习抒情》教学方案1课时【教学目标】1.学习运用情感词、感叹句、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情。2.学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。【教学重点】1.学习运用情感词、感叹句、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情。2.学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。【教学难点】学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。【教学过程】一、新课导入导入：请你诵读下面的诗句，说说这些诗句表达了哪种相同的情感？旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 知识点训练（含解析）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱命题点1 合理调节情绪1．下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ）序号 名言佳句 情绪表达① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒④ 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀A.① B.② C.③ D.④2．（新考法—问卷调查）道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：初中语文七年级下册第二单元作业4综合实践（含解析）点此进入下载文字摘要：七年级下册第二单元·作业4·综合实践1．根据表格提示，以班级学科小组为单位，完成下列活动。活动主题：天下国家活动小主题 活动目标 活动过程 成果展示 评价激发心志：爱国人物故事会 利用报刊书籍或网络，搜集爱国人物故事，并将其适当加工，讲出来，感受名人的精神品质。 1.组内分工：古代事迹、近现代事迹、政治家故事、科学家故事。 2.个人利用报 刊书籍或网络，搜集爱国事迹。 3.从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工，写出一篇名人故事稿。 4.在小组中分享讲述故事。 1.名人故事讲述稿。2.录制讲述故事时的音频或视频。 1.名人故事标题恰当，有两三处细节描写，生动刻画人物的外...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：统编版七年级下册语文第二单元练习题.（含答案）点此进入下载文字摘要：统编版七年级下册语文第二单元练习题一、积累与运用(27分)1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A．哽(ɡěnɡ)住 亘(hèng)古 田垄(lǒnɡ) 污秽(huì)B．哺(pǔ)育 惩(chénɡ)罚 懊(ào)悔 胡骑(jì)C．屏障(pínɡ) 可汗(hàn) 镐(ɡǎo)头 婉转(zhuàn)D．燕(yān)山 泛(fàn)滥 郝(hǎo)叟 逼狭(xiá)2.下列词句书写有错误的一项是( )(3分)A.澎湃 山巅 怪诞 愿为市鞍马B.崎岖 阻抑 亘古 出郭相扶将C.挚痛 哺育 机杼 但辞爷娘去D.狂澜 哽住 懊悔 木兰当户...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：部编版七年级下册历史第二单元复习提纲点此进入下载文字摘要：七年级下册历史提纲第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化北宋的政治北宋的建立：960年，宋太祖（赵匡胤）建立北宋，定都东京（开封），事件：陈桥兵变。统一：先南后北，局部统一。★★★宋太祖强化中央集权收精兵目的 措施 作用防止唐末以来武将专权的积弊 解除禁军高级将领的兵权（杯酒释兵权） 牢牢控制住了军队控制对军队的调动 使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。定期换防 使兵不识将，将不专兵（2）削实权/ 目的 措施在中央 防宰相权力过大，加强皇权 设置副宰相若干人（参知政事）设置多重机构，分割宰相军政、财政权在地方 防地方专权，加强中央集权 派文臣担任地方长官（...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：七年级下册语文第二单元知识点梳理（学案）点此进入下载文字摘要：七年级下册语文第二单元知识点梳理5 黄河颂 预 习 重 点一、1.作者简介光未然（1913—2002），原名张光年，诗人、文学评论家。1935年为抗战歌曲《五月的鲜花》填词，以深怀忧患与悲愤的文字以及浓郁深沉的抒情气息而广为传唱；1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地。 2.文学常识《黄河颂》是一首现代诗歌,作者是光未然，现代作家、评论家，1939 年 3 月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。二、字音词义巅diān：山顶。劈pī：用刀斧等砍或由纵面破开 。气魄pò：魄力；气势。狂澜lán：巨大...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：统编版语文二年级下册 第二单元课文（二）（单元测试）（ 无答案）点此进入下载文字摘要：二年级下册语文第二单元课堂练习一、给带点的字选择正确的读音（打√）。荆棘（ jīn jīnɡ ） 雷锋（ fōnɡ fēnɡ ） 黑白相间（ jiān jiàn ）簇拥（ chù cù ） 掀起（ xiān xīn ） 待在家里（ dāi dài ）二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。zhōnɡ yú shì jiè hū huàn（ ） （ ） （ ）mián yī jiě shǒu sǔn yá（ ） （ ）...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：七年级下册第二单元综合检测（含解析）点此进入下载文字摘要：七年级语文下册2022-2023学年第二学期第二单元综合检测（时间：120分钟，满分：120分）一、积累与运用(20分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是(2分)（ ）A.哺育（pǔ） 狂澜（lán） 气魄（pò） 污秽（huì）B.祈祷（qǐ） 炽痛（chì） 机杼（zhù） 亘古（gèn）C.惩罚（chéng） 谰语（lán） 田垄（lǒng） 默契（qì）D.金柝（tuò） 军帖（tiě） 蚱蜢（zà） 屏障（píng）2.下列句子加点成语使用恰当的一项是(2分)（ ）A.气势磅礴的黄河，浩浩荡荡地流...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：初中语文七年级下册第二单元作业2内容分析（含解析）点此进入下载文字摘要：七年级下册第二单元·作业2·内容分析【作业2】文本阅读鉴赏1．根据课文内容和结构，完成下列思维导图。（一）课内现代文阅读读下面课文选段，完成下列小题。（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里， 我们向着黄河，唱出我们的赞歌。（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下 奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：七年级下册语文第二单元达标训练试卷(含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册语文第二单元达标训练试卷姓名：__班级：__一、积累·根植文化厚土 涵养家国情怀（共31分）1．阅读语段，按要求完成题目。（9分）路只有一尺来宽，而且路上的石头又非常不平，虽谈不上__①___犬牙差互___①___,但睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得必须裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了__②__半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入机骨__③__ 浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì（ ）着的宝石，它跟我...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：浙教版七年级下册第二单元期末复习练习（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版七年级下册第二单元期末复习练习一、单选题1．如图所示，小科同学在嗅橙子的同时吃苹果，会产生 ( )A．苹果味 B．橙子味C．无味 D．苹果和橙子混合的味道2．人的味蕾分辨的基本味觉是（ ）①酸 ②甜 ③苦 ④辣 ⑤咸 ⑥涩 ⑦麻A．①②③④ B．①③⑤⑦ C．④⑤⑥⑦ D．①②③⑤3．2018年12月，中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络，唱者激情无限听者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀，下列说法正确的是（ ）A．歌手可以通过麦克风来提高声音的音调B．歌声通过空气传入现场观众的耳朵C．现场观众大合唱的声...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：统编版语文九年级上册 第二单元第一环节 课文同步以读导写课件(共18张PPT)点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)上册 第二单元第一环节 课文同步以读导写目录017 敬业与乐业028 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信039* 论教养0410* 精神的三间小屋7 敬业与乐业【精读精析】教材链接 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。续表【写作情境】运用举例论证的方法，选择一个观点，写一段议论性文字。技...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：初中语文七年级下册第二单元作业1基础知识（含解析）点此进入下载文字摘要：七年级下册第二单元·作业1·基础知识【作业1】语言文字积累字词积累1．字词积累——给加点的字注音，根据拼音写汉字。(1)浊流( )宛转，/结成九曲连环。(2)我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育( )下/发扬滋长！(3)惊涛澎湃，/掀起万丈kuáng lán( )(4)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng( )。2．根据拼音写汉字或给加点字注音。xié( )持 hǎo( )叟 chà( )异 qí( )祷惩罚( ) 踱步(...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：初中语文七年级下册 第二单元 综合性学习 《天下国家》教案点此进入下载文字摘要：综合性学习 《天下国家》教学目标：1. 通过搜集整理有关“爱国”的诗词名句等，了解“天下国家”的丰富内涵。2. 开展相关活动积累知识、激发心志、陶冶情操。教学过程：【设疑导入】今天的这堂课，我们从一个字说起。这个字大家认识吗？不认识的话，大家不妨猜一猜。诶，对啦，是国字，祖国的国，中国的国。你们再看看，这个字是由那些部分构成的？有两个口，一个大，一个小，像什么？城墙，团团包围；有一横，就是我们脚下的土地，还有一个戈字，这是代表武器，那大家能够由此联想，这个国字到底是什么意思吗？国就是我们要去保卫，守护的地方！【吾与吾国】孟子曾经说过：“人有恒言，皆曰，‘天下国家...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：统编版七年级下册语文第二单元测试题（含答案）点此进入下载文字摘要：统编版七年级下册语文第二单元测试题积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的注音无误的一项是( )(2分)A.嗥鸣(gáo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn)B.田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(báng) 怪诞(dàn)C.辔头(pèi) 挚痛(zhì) 呜咽(yè) 哺育(pǔ)D.啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督促(dū)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)A.胸膛 泛褴 黎明 高山之颠 九曲连环B.幽远 缠绕 绝壁 惊涛澎拜 欺侮百姓C.桨液...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,下册,第二,单元,课文  |
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