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八年级上册气候教学设计| 序号 | 资料标题 | 下载地址 |
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| 1 | 人教版八年级上册第二章 第二节 气候 教学设计（表格式） | 下载 | | 2 | 第二章第二节 气候 第二课时教学设计（表格式）人教版地理八年级上册 | 下载 | | 3 | 第二章第二节气候 第三课时教学设计（表格式）人教版地理八年级上册 | 下载 | | 4 | 第二章第二节 气候 第六课时教学设计（表格式）人教版地理八年级上册 | 下载 | | 5 | 第二章第二节 气候 第四课时教学设计（表格式）人教版地理八年级上册 | 下载 | | 6 | 第二章第二节 气候 第五课时教学设计（表格式）人教版地理八年级上册 | 下载 | | 7 | 第二章第二节 气候 第一课时教学设计（表格式）人教版地理八年级上册 | 下载 | | 8 | 中考地理一轮复习 气候专题教学设计（表格式） | 下载 | | 9 | 3.2 气压带、风带与气候教学设计（表格版） | 下载 | | 10 | 人教版八年级 上册 2.2气候第3课时教学设计 | 下载 | | 11 | 人教版八年级 上册 2.2气候 第3课时 教学设计 | 下载 | 文字摘要：八年级地理（上册）第二章第二节 《气候》教学设计 课标1、课标要求：运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。2、课标解读：①“运用资料”，包括各种地图（如：中国温度带划分图、中国干湿地区划分图、中国气候类型分布图、各地气温和降水量图）说明我国气候复杂多样和季风气候显著的特征。二、教材分析 1、地位和作用①气候这一节位于八年级上册第二章第二节，是中国自然环境学习的第二大块内容，其中第一节是我国的地形和地势。地形、气候是自然地理中重要的两个要素，先学地形再学气候的学习顺序有利于学生把握这两大自然地理要素，同时这也与七年级学习世界地理中地形、气候顺序一致，有利于学生调...（全国地区适应） 图片预览：  
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