五年级上册读本教学设计（备课资源10篇）

文字摘要：植树问题教学设计教学内容:教科书104页例1及相关内容。教学目标:1.学生通过观察、猜测、试验、推理、验证等数学探究活动，初步体会两端都栽的植树问题的规律。2.学生通过画线段图即“化繁为简”的方式，从简单问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，初步培养学生的模型思想。教学重点:发现并理解两端都栽的植树问题中间隔数与棵数的规律。教学难点:运用“植树问题”的解题思想解决生活中的实际问题。教学准备:课件、尺子、活动单。教学过程:一、视频导入（一）了解植树节的由来和意义1.师:你们知道植树节是哪一天吗 你知道它的由来吗 (引导学生说出有关植树节的内容)我们一起来了解一...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：《做情绪的主人》教学设计教学目标：(一)认知目标：1.通过讨论、小组交流等活动，引导学生认识情绪的种类及不同情绪产生不同的影响。2.认识情绪对于个人行为和生活的重要性；懂得情绪是可以调控的，情绪需要个人主动调控的道理。(二)行为目标：初步了解一些情绪调控的有效方法，为 进而形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪的健康行为做铺垫。(三)情感目标：大多数学生能够理解情绪对健康的影响， 部分学生能够掌握用呼吸法、合理调控以及宣泄等方法控制不良情绪，使自己拥有积极向上、健康乐观的心理和情绪状态。教学重点和难点：初步了解、掌握一些调控情绪的有效方法，学会用正确的...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：《植树问题》教学设计【教学内容】人教版小学数学五年级上册数学广角，第104页内容。【教材分析】教材以学生比较熟悉的植树活动为线索，引导学生在分析、思考中探究栽树的棵数和间隔数之间的关系，经历猜想、试验、推理等探索过程，抽取出数学模型，启发学生透过现象发现其中的规律，再利用规律回归生活，解决生活实际问题。【方法与策略】新课标要求：教学中要关注学生的学习过程，注重学生的学习体验，尊重学生的个性思维。结合这一要求本节课我主要采取激趣导入、直观演示、分析归纳等方法，引导学生数形结合、从中发现规律；同时引导学生从中发现规律中感悟“转化”的思想方法。让学生通过小组合作学习、自主探究、实验验证等...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：基本信息学段 小学 学科 音乐使用教材版本 人民音乐教育出版社课题 《雨花石》课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□1.单元学习内容分析本课以“足迹”为主题，选编了四首中国声乐、器乐作品作为学习的内容，目的是让学生随着时间的流淌、音乐的流淌，一起回到那个年代、那段历史。让学生了解属于那个时代的音乐，增进学生的爱国主义情怀。 2.本课时学习内容分析整首作品曲调婉转起伏，节奏富于变化，旋律的进行如波浪般不断向前涌动，高潮在后半部分，音区提高，大跳音程增多，这些手段的运用使音乐显得激情澎湃，将...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：古代科技 耀我中华【教材分析】学生对国家有了初步的了解与认识，但对祖国历史文化的了解缺乏深度与广度。本课从这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献作为切入点，在课堂教学突出学生的学习主体地位,创设适于高年级学生特点的平等、开放的学习氛围,让学生在合作交流的基础上，从多角度了解祖国的历史与文化，培养中华民族的归属感和自豪感，从而实现有效教学目标。【教学目标】学科素养目标：了解我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，增强民族自豪感。初步具有处理文字信息并归纳总结我国独领风骚的古代技术创造特点的能力。...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：《植树问题》教学设计教学目标：1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系，理解间隔数与植树棵数之间的规律。2．渗透数形结合的思想，培养学生从实际问题中发现规律，应用规律解决问题的能力。3．培养学生的合作意识，养成良好的交流习惯。教学重、难点：引导学生在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，并能运用规律解决实际问题。教学过程：一、导入新课：师：大家知道3月12日是什么日子吗？（植树节）植树中蕴藏着许多数学问题。这节课，我们就一起来研究“植树问题”。（板书课题：植树问题）二、探索交流，解决问题1、出示例1，理解题意在操...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：积的近似值教学内容：教材第66页例9，“练一练”，第67~68页练习十二第8~11题。教学目标：1.使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要求用四舍五入的方法求积的近似值。2.使学生了解四舍五入取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求近似值的经验，培养计算技能，发展数感。 3.使学生主动参与思考与解决问题的活动，感受获得方法的心理满足，提高学习数学自信心。 教学重点： 求积的近似值。教学过程：一、复习：1、计算下列各算式。(PPT出示) 2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.72、小数...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：道德与法治(统编版)五年级上册 《选举产生班委会》教学设计一、学习目标1. 掌握班委会选举的基本流程和原则，了解班委会的职责和作用。2. 培养学生的民主意识和参与意识，提高他们的组织能力和领导能力。3. 理解班委会与班级成员之间的关系，增强班级凝聚力和向心力。二、教材分析本课主要围绕“选举产生班委会”这一主题展开，通过讲解班委会选举的流程、原则和职责，帮助学生了解班委会的重要性，树立正确的价值观和民主意识。同时，通过实践操作，培养学生的组织能力和领导能力，为今后的学习和生活打下基础。三、学情分析五年级学生已经具备一定的班级管理经验和民主意识，对班委会的作用和选举方式有一定的了解...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：小数乘整数教学内容：苏教版小学数学五年级上册第55～56页例1、“试一试”和“练一练”。教学目标：1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。3.使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。教学重点：掌握小数乘整数的一般计算方法。教学难点：理解小数乘整数的算理。教学过程：一、谈话导入1.谈话。师：同学们，在炎热的夏天，你喜欢吃什么水果来消暑呢？生：……师：是的...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：小数加 减法练习教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级上册第四单元小数加、减法练习。本课知识点：1.两位小数与一位小数、两位小数相加、减的计算方法2.一位小数、整数减两位小数的计算方法教学目标：1．学生进一步掌握小数加、减法计算方法，能正确计算结果；能应用小数加、减法解决简单的实际问题，并能根据条件提出加、减法计算的实际问题。2．学生通过小数加、减法计算技能训练，形成小数加、减法的计算能力；能进一步掌握一些简单加、减法计算实际问题的数量关系，培养联系实际提出问题、解决问题的能力。3．学生了解小数加、减法在解决现实问题中的应用，培养应用意识；培养认真计算、有错就改的学习习惯...（全国地区适应）

图片预览：

Tags：五年级,上册,读本,教学设计,备课