三年级上册语文园地八教学设计（备课资源9篇）

文字摘要：小篮球:防守步法移动教学内容1.小篮球:防守步法移动。2.游戏:圆圈运球。核心素养发展协调、灵敏等身体素质，提高对周围环境的适应能力;感受体育运动的乐趣，积极参与体育运动。教学目标运动能力1.掌握横滑步和前后滑步的动作技术，并在练习或展示中流畅做出，提高协调性。2.培养运球和控制球的能力。健康行为1.敢于挑战自己，面对动作失误时，能在教师的引导下调整好情绪，积极应对。2.树立安全意识,懂得自我保护和相互保护的方法及重要性。体育品德1.感受参与体育运动的快乐，在体育运动中获得成就感。2.体验团队精神，树立自信心和坚强的意志品质，能自主有效地学习。教学重难点及突破重...（全国地区适应）

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文字摘要：9心中的110—《“119”的警示》教学目标:知识与能力：学生了解基本的防火知识和方法，掌握遇到火灾自护自救的方法和正确拨打119的方法。形成初步的自我保护能力。过程与方法：培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。情感态度价值观：向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。二．教学重难点火灾的避免及怎样自救。三．教学过程：（一）出示“119” 谈话导入谈话：今天我给大家带来了一个朋友，（119）齐读。看到这个数字，你想到了什么？预设：火灾......火警电话......发生火灾时，我们就要打这个电话。教师引出“全国消防安全宣传教育日”（出示有关内容）（二）情景创设，探究逃生方法师...（全国地区适应）

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文字摘要：《数字编码》教学设计一、教学内容：人教版数学三年级上册P77-78。二、教学目标：1.通过认识身份证号码等生活中常见的数字编码，初步探索数字编码的方法。2.让学生经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。3.让学生体会数字编码的作用，积累数学活动经验，感悟符号思想。三、教学重点：了解身份证等号码的含义及其编码特点。四、教学难点：学会用数字进行编码。五、教学过程：（一）谈话导入1.课前谈话学习有目标，人生乐逍遥。同学们，课前我们来定个目标，怎么样？这个目标就叫“消灭不发言”。你可以主动举手发言，也可以由每个小组长指定你的组...（全国地区适应）

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文字摘要：语文园地八教学设计部编本人教版二年级语文下册教学目标：了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所表示的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思；背诵古诗《舟夜书所见》，体会大自然的美丽景色，培养学生的想象能力。教学重难点：了解4个偏旁的意思；背诵古诗《舟夜书所见》。教学过程：学习“我的发现”请同学们认真观察每一组字,你就会发现:每组字的偏旁都相同,都和同一件事物有关。神、祖、礼、福都有“礻”,带有这个偏旁的字一般与神(包括对神的崇拜活动和心理)有关。冰、冷、冻、凉都有“冫”,带有这个偏旁的字都与温度有关。补、袜、衫、被都有“衤”,带有这个偏旁的字都与衣服有关。海、流、...（全国地区适应）

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文字摘要：习作《续写故事》 教学设计教学目标：1.学生能够根据插图和泡泡提示合理地推想故事的发展和结局，把故事写完整。2.自主完成习作，并能尝试运用改正、增补、删除3种修改符号，修改自己习作中有明显错误的内容。3.通过集体交流、分享自己的习作，能够听取别人的评价意见，进一步完善自己的习作。教学重难点：自主完成习作，并能尝试运用改正、增补、删除3种修改符号，修改自己习作中有明显错误的内容。通过集体交流、分享自己的习作，能够听取别人的评价意见，进一步完善自己的习作。教学过程：任务一：谈话导入，引出话题。1.同学们，每年我们都有一个属于自己的节日，你知道是什么吗？没错就是我们的生日，那你还记...（全国地区适应）

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文字摘要：习作《续写故事》教学设计教材分析：本次习作旨在落实“尝试续编故事”这一语文要素，是预测的延续。本次习作内容是看图发挥想象，续写故事，在引导学生依据插图和泡泡语提示的线索，结合自己生活经验，对故事进行合理的、多元的推想，从而把故事写完整。本次习作贴近学生生活，容易唤起学生生活的经历，回忆自己生日的场面，畅所欲言地讲述自己的生日故事。同时还应换位思考他人的感受，从而让学生用实际行动表达对同学的关爱。教材第一部分提出习作的任务：了解插图讲了一件什么事，再想象接下来会发生什么，把故事写完。教材第二部分用插图和泡泡提示的线索，讲述了故事的前半部分。教材第三部分提出习作完成后修改、交流的要求。学情分...（全国地区适应）

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文字摘要：XXXX学校三年级体育学科课堂教学设计集体备课： 二次备课：年 月 日 学期总第 1 课时课 题 《积极的参加课外体育活动》 授课 班级 三年级 授课 教师课 型 新授课 预设 课时 总 3 课时，本课为第 1 课时 主备 人教 学 目 标 知识 技能 认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处；并要在体育活动中要注意的地方。过程 方法 学习体育知识情感 态度 激发学生对体育活动的兴趣.教学重点 什么是合理的课外体育活动，如何坚持科学的活动方法。教学难点 让学生了解体育 、热爱体育。教法学法 讲解教学准备 体育知识课件集 备 共...（全国地区适应）

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文字摘要：三年级第二学期第四单元 “童趣”唱——花蛤蟆 (第一教时)【教学内容】能用清脆、明亮的声音演唱山东儿歌《花蛤蟆》，正确表现四分休止符与八分休止符。【教材分析】《花蛤蟆》是一首流传在山东地区的民间儿歌，二四拍，徵调式。歌曲情绪轻快活泼，八分休止符在歌曲中多次出现，形象地表现了蛤蟆灵活的动作，曲调还形象地模仿了蛤蟆清脆的叫声。后十六分音符与装饰音的运用更体现出民间音乐逼真的写实效果，极富童趣。夸张、形象、押韵的歌词，朗朗上口，深受儿童的喜爱。【学情分析】三年级的学生经过两年系统的唱游课学习，识谱能力得到了显著提高，大部分学生善于模仿，节奏感强，能跟着钢琴伴奏唱准旋律音高，他们具有丰...（全国地区适应）

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文字摘要：《倍的认识》教学设计教学目标：在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的感念。通过动手操作，培养几何直观。使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的感念。教学难点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的感念。教学用具：多媒体课件教学过程：复习旧知，游戏导入1.师：（出示图片）谁能很快地说出每幅图有几个几？（一幅图片中有2个2，一幅图中有2个4）2.师：在拍手的过程中也有学问。下面我们一起来做个拍手游戏。游戏一: 教师拍2下，学...（全国地区适应）

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Tags：三年级,上册,语文,园地,教学设计