篇1：湘教版地理八年级上册第四章 第二节 工业 教案点此进入下载文字摘要：第二节 工业.教案第一课时 国民经济的主导产业 中国工业的发展 中国工业的分布教学目标1．了解工业生产活动及其在国民经济的主导地位。2．了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。3．掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素 。重点难点重点1．我国工业的发展状况及其分布情况。2．掌握重要基础工业――能源工业、 钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。难点掌握能源、钢铁、机械、纺织等工业的分布及其影响因素。教学设计一、创设情境，导入新知同学们，通过...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：湘教版地理八年级下册 第九章 建设永续发展的美丽中国 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：课 题 第九章 建设永续发展的美丽中国 课 型 新授课 课时安排 1课时 时间教材分析 “建设永续发展的美丽中国”这节教学内容是初中阶段中国地理的重要组成部分，本课时的主要介绍了我国的基本国情、区域特色、中国与世界和走可持续发展的道路。学情分析 初中二年级下学期的学生，想象力丰富，但注意力不够集中，所以本节的学习要从兴趣入手，利用地图、资料、辅助图片、投影、录像、电脑等各种手段和方法来引起学生学习的兴趣，充分调动起他们的好奇心，产生了解这个问题的兴趣，注意力集中，思维活跃，产生良好的课堂教学效果。教学目标 知识与技能： 1.运用资料，说出我国的基本国情。； 2.运用地图和资料，归纳...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：湘教版地理八年级上册 1.2中国的行政区划 教案点此进入下载文字摘要：中国的行政区划教学设计康甜[教学目的]一、知识与技能目标：1、了解我国的三级行政区划。2、结合地图，记住34个省级行政单位的简称、行政中心、位置、轮廓。3、培养学生阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力。二、过程与方法目标：1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。3、教学过程贯穿学生互助学习的原则，利于学生认知规律的形成。4、教学过程中运用中国政区区划拼图，贯穿直观性教学原则。三、情感与价值目标：1、通过自治区的设立，使...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：湘教版地理八年级上册 3.2中国的土地资源教案点此进入下载文字摘要：3.2 中国的土地资源【教学目标】1．记住耕地、草地、林地三种最主要的土地类型的分布，理解我国土地资源地区差异的成因。2．知道我国土地资源利用中存在的问题及解决措施；理解我国把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本的国策。3．通过我国土地资源分布差异的比较，学会运用比较归纳的学习方法。4．通过对我国土地利用中存在的问题及解决措施的学习，增强责任感和法律意识，树立正确的土地资源观、人地观和可持续发展观。【教学重难点】1．我国土地资源的区域差异。2．中国土地资源利用中存在的问题及解决措施。【教学方法】自主学习、合作探究、图表分析法、比较归纳法、【教学过程】...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：湘教版地理八年级上册 第四章第一节 农业教案点此进入下载文字摘要：第一节 农业一、教学目标1．联系身边实际了解农业的基本概念，运用资料说出我国农业的发展状况。2．举例说明科学技术在发展农业中的重要性。3．运用资料，说出中国主要粮食作物和经济作物的分布特点。4．运用资料，说出我国畜牧业的分布特点。5．举例说明因地制宜发展农业的必要性。二、教材分析本节教材包括“让‘土地奉献’的产业”、“中国农业的发展”、“主要农作物分布”、“畜牧业分布”四部分内容，知识结构如下：社会生产的发展首先开始于农业，在农业发展的基础上才有工业的产生和发展，只有在农业和工业发展的基础上，才会有第三产业的发展。从我国农业发展现状看，农业生产条件大大改善，农副产品产量大...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：湘教版地理八年级上册 3.1自然资源概况 表格式教案点此进入下载文字摘要：第三章 中国的自然资源第一节 自然资源概况一、教材分析本节选自湘教版初中地理八年级上册第三章第一节《自然资源概况》，主要包括两个内容：什么是自然资源和自然资源的分类（即可再生资源和飞可再生资源）。对应的课标表述为：“举例说明可再生资源和飞可再生资源的区别”。关于什么是自然资源，教材根据学生的年龄特点，将其归纳为“存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量”，有利于学生理解。除此之外，教材从两个方面简单阐述了自然资源的基本特征：自然资源的概念是变化的；自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。由于相对于学生的知识水平和生活常识而言，自然资源的这些特征过于抽象，所以是本节课的教学难点，需要教师...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：湘教版地理八年级上册 1.2中国的行政区划教案点此进入下载文字摘要：中国的行政区划【教学目标】（一）知识与技能：1．运用材料，了解历史上的行政区划。2．结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。3．了解香港、澳门特别行政区的知识内容。4．培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。（二）过程与方法：1．运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。2．引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。（三）情感态度与价...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：湘教版地理八年级上册第四章 第一节 农业 教案点此进入下载文字摘要：湘教版地理八年级上册第四章 中国主要的产业教学设计第一节 农业【教学目标】（一）知识目标1.认识农业的概念及地位。2.认识我国农业发展状况。3.掌握中国主要粮食作物的分布。4.掌握阅读使用地图，学会从地图中获取地理信息的技能，提高读图、析图、获取地理信息的能力。（二）过程与方法1.通过对资料图片的分析，了解农业的概念和农业的分类。2.通过读图探究、资料分析、自主学习、合作探究，了解中国南方地区和北方地区农业的差异。3.能够运用资料并联系实际，学会用归纳比较的方法说明农作物在地区分布上的差异。（三）情感态度和价值观1.通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：湘教版八年级上册地理教案 第三节 中国的人口（表格式）点此进入下载文字摘要：洮阳初中八年级地理学科二次备课稿备课人： 审核人：章节课题 第一章 第三节中国的人口 课型 新授课教学目标 1、知道我国是世界上人口最多的国家，能够运用有关数据说明我国人口增长趋势。教学重点 2、根据我国人口分布图，找出我国的人口地理分界线，描述我国人口的分布特点。 教学难点 3、理解计划生育国策在控制人口数量、提高人口质量方面发挥的重要作用。 课时安排 1课时 教学辅助手段 教学流程与知识点 师生双边活动 个性化修改一、温故互查（各小组组长检查） 1.我国三级行政区划？ 2.中国领土四个端点的名称及所在的省级行政单位 二、情境导入 我们伟大的祖国地...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：湘教版地理七年级上册4.1天气和气候 教案点此进入下载文字摘要：天气与气候教材分析本课是湘教版七年级地理第四章第一节内容。教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点,让学生思考日常生活中对天气状况的描述。首先介绍天气和气候两个不同的概念,要求学生说出天气与气候的区别。“天气”与“气候”是日常接触较多,但有时又不太注意区分的两个概念,正确区分这两个概念,是正确理解、表述、传达天气和气候信息的前提。教材接着介绍了天气预报的有关知识,给出了常见的天气符号,卫星云图和城市天气图,重在培养学生阅读和使用天气预报图的能力。最后教材提供的大气环境监测的阅读资料,既是联系实际,贴近生活的内容,又是具有前瞻性的内容。随着人们对大气环境质量的关注,大气环境质量的...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：湘教版地理八年级上册 2.3 中国的河流 第3课时 黄河教案点此进入下载文字摘要：2.3中国的河流 第3课时 黄河 教学设计一、教材分析 河流在自然环境中有着承上启下的作用。一方面，河流水系特征和水文特征的形成，受流域内地形、气候、植被、土壤等自然要素的综合影响；另一方面，河流与流域内的人类活动关系十分密切，河流影响着流域内社会经济的发展，人类活动也在一定程度上影响或改造着河流的基本面貌。因此，通过河流学习，可认识流域内的自然环境特征和人类活动特色，分析、评判河流的可持续发展对策。关于黄河的考点：运用地图和资料，说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。我认为：黄河对社会经济发展的影响包括有利和不利影响两方面，黄河之所以对人类产生了这样的影响是其水文特征起了...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：湘教版地理八年级上册第四章 第二节 工业 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教学设计课题名称：《工业》姓名： 工作单位：学科年级： 八年级 教材版本： 湘教版一、教学内容分析运用资料说出我国工业分布特点、了解我国高新技术产业发展状况。二、教学目标了解工业概念及分类。 2.通过本地区的工业企业分布及发展，知道工业分布的影响因素。 3.通过探究活动明白贵州“水火并济”实施的依据，培养学生因地制宜发展经济观。 4.家乡高技术产业的了解，增强自豪感和热爱家乡的情怀。三、教学重难点教学重点：家乡工业企业对经济发展的影响。 教学难点：工业分布的影响因素分析。四、学习者特征分析本节内容主体为八年级上学期学生，已经学习地理一年，他们已经掌握了一些地理基础...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：八年级,地理,教版,全册,教案  |
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