七上人教版数学教案全册（备课资源11篇）

文字摘要：第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪第1课时 地球的形状和大小 地球的模型———地球仪【学习目标】1.结合图文资料,归纳人类认识地球形状的过程,明确地球的真实形状,并能够用相关证据说明地球的形状。2.用数据描述地球的大小。3.了解地球仪的主要用途,认识地球仪的基本构成。【学习导航】【学习过程】学习活动一 地球的形状和大小【自主学习】一、地球的形状和大小1.我国古代有“ ”的说法。2.后来人们根据 的形状，推测地球也是个球体。3. 首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个...（全国地区适应）

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文字摘要：《“上挑式”接力棒》教学设计年级：初一年级 授课教师：教学内容：接力跑——“上挑式”接力棒一、指导思想:以“健康第一”为宗旨,重视学生的主体的地位，激发学生的运动兴趣,促进自主创新学习.关注差异，面向全体，让学生在自我的运动参与中、在游戏的过程中培养主动的学习能力。体验集体协作和运动带来的乐趣，从而实现教学目标。二、教材分析:接力跑是一项集体项目，是一种既能提高学生学习兴趣，又能培养学生团结协作等情感目标的好教材。同时，通过接力跑的练习，较好地发展学生的速度、灵敏等素质，提高学生的综合能力。为以后4X100米、4X400米教学奠定...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台目 录1.第一章信息与信息技术 教材分析……………………………………………………… 32.第一章 活动1 认识信息……………………………………………………………… 43.第一章 活动2 认识信息技术（第一课时） ………………………………………… 84.第一章 活动2 认识信息技术（第二课时）………………………………………… 115.第二章信息获取与集成 教材分析 ………………………………………………… 136.第二章 活动1 信息的获取与加工（第一课时）………………………………………147.第二章 活动1 信息的获取与加工（第二课时）………...（全国地区适应）

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文字摘要：新课标水平四（田径接力跑（上挑式））体育与健康教案备课人 周次 课次 授课教师教学 内容 田径接力跑（上挑式）学习 目标 运动技能：说出接力跑的传接棒技术动作，知道规则，能够运用传接棒技术。 健康行为：正确运用传接棒技术，增加自信心，调整情绪并掌握健康的锻炼方式。 体育品德：通过游戏和比赛建立和谐的人际关系，培养团队协作的精神，遵守竞赛规则。教学 重点 上挑式传接棒技术 教学 难点 传接时机和运用过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数开始部分 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习...（全国地区适应）

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文字摘要：第一单元 认识更大的数 第一节 数一数 教学目标： 1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并能体验较大数的实际意义。 2. 认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，并能了解各单位之间的关系。 教学重、难点： 1. 感受大数的必要性，体验达数的实际意义。 2. 了解各单位之间的关系。 教学具准备：计数器若干个。 活动过程： 活动一：创设情境，认识十万。 小青妈妈在银行上班的情境，学生读图，提出相应的数学问题。 1. 出示1张100元的人民币的图片，以下均可采用图片代替），让学生说说它的面值。 2. 说一说10张、1...（全国地区适应）

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文字摘要：人教版七年级上册英语期末总复习全册语法知识点梳理汇编Starter Unit 1 Good morningL.Good morning/afternoon/evening早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间可省略good熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Good morning,class!同学们，早上好！△Good night:晚安（晚问告别用语）2.How do you do 你好！回答用How do you do..3.A:How are you 你（身体)好吗？B:('m)ine/wel/OK,Thank you./th...（全国地区适应）

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文字摘要：人教版（新目标）初中英语七年级上全册教案人教版（新目标）初中七上StarterUnit1Goodmorning!教案PeriodOne教学目标：1.学会打招呼的用语:Hello!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!2.识别和掌握八个人名:Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen教学重点、难点：1.词汇：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen2.句型：Hello!...（全国地区适应）

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文字摘要：人教版七年级下册地理教学设计预设教案 生成教案第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 位置和范围 教学目标： 学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。 知道世界第一大洲。 学会描述一个区域的范围。 了解亚洲的地理分区。 教学重点： 通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。 教学难点： 学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。 第一课时 位置和范围 教学过程 一、导入新课： 播放视频：视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹，并配以优美的音乐。 教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己...（全国地区适应）

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文字摘要：七年级英语下册（人教版）全册笔记 超详细Unit 1 Can you play the guitar 划 重 点必背句型：1.let’s go, shall we 我们一起去，好吗？2.let us go , will you 让我们去，好吗/3.What club do you want to join 你想参加什么俱乐部？4.I want to join a sports club. 我想参加体育俱乐部。5.What do you want to do 你想干什么？6.I want to play basketball . 我想踢足球。7.What...（全国地区适应）

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文字摘要：2023年人教版七年级生物下册教案(全册)【46页】第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展教学目标 ①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 ②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 ③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 ④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。重点和难点 ①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点； ②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性； ③认同现代...（全国地区适应）

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文字摘要：预习单元1—3Starter Unit 11a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！早上好，辛迪！你好，弗兰克！你好，埃里克！早上好，戴尔！3a 下午好，埃里克！下午好，弗兰克！早上好，海伦！早上好，戴尔！晚上好，鲍勃！晚上好，艾丽斯！3c 下午好，戴尔！嗨，辛迪！你好吗？我很好，谢谢。你好吗？我很好。Starter Unit 21a 这用英语怎么说？它是一个橙子。那用英语怎么说？？它是一件夹克衫。3c 这个用英语怎么说？它是一张地图。请把它拼写一下。 M-A-P.3e 那个用英语怎么说？它是一个橙子。请把它拼写一下。O-R-A-N-G-E.Starter...（全国地区适应）

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