篇1：统编版语文七年级上册 7 散文诗二首 教案点此进入下载文字摘要：7 散文诗二首【教学目标】1.了解关于泰戈尔和冰心的文学常识，正确、流利、有感情地朗读课文。2.在反复诵读中理解作品的主题思想，品味作者在文中寄寓的情感。3.品味诗歌的语言，体会诗歌中浓浓的母子情。【教学重难点】1.明确作品的主题思想。2.把握诗歌的情感基调，通过诵读，提高鉴赏诗歌的能力。【课时安排】2课时。?【教学过程】?第1课时金色花一、新课导入母亲对儿女无私的爱不会因为时空的流转而改变，这是人类共同歌颂的永恒主题。母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天，我们就一起来欣赏一首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，让我们期待一次美的洗礼！（板书课题、作...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：第7课散文诗二首 同步讲义（含答案）语文七年级上册点此进入下载文字摘要：第7课 散文诗二首 同步讲义知识点01 诗歌诵读。【即学即练1】（一）、诵读诗歌需要注意什么 参考答案：把握诗歌的感情基调；根据情感的需要，确立语速；根据诗歌意境，确定轻读、重读及音长音短；根据语境的关系，确定诗句的停顿、语气、语调。如：假如\\我变成了\\一朵\\金色花，为了\\好玩，长在\\树的高枝上，笑嘻嘻地\\在空中\\摇摆，又在\\新叶上\\跳舞，妈妈，你会认识我么？（二）、有感情地朗读喜欢的句字，说说句子体现了描写对象的什么情感？1.假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？参考示例：读出孩子的...（全国地区适应） 图片预览：    篇3：部编版语文七年级上册寒假课课作业7.散文诗二首（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级上册寒假课课作业7.散文诗二首学校:__姓名：__班级：__考号：__一、选择题1．下列句子没有语病的一项是( )A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B．据统计，2017年第一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加了大约12.7%左右。C．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。2．下列词语中加点字的注音完...（全国地区适应） 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第7课散文诗二首《金色花》教学设计点此进入下载文字摘要：《金色花》教学设计授课思路：这篇初中自读课文采用朗读会的形式，形式新颖。采用创设情境的教学方法，声情并茂带领学生再读诗歌，理清作者与母亲三次互动的过程，探究“金色花”意象，深入体会作者与母亲的情感，进而升华到亲情主题，完成课堂目标与单元目标的整合。《金色花》教学亮点：采用朗读的方法，通过标点符号的改变体会人物情感情态。教学过程导入一、回顾单元主题，亲情链接导入同学们，在本单元的学习中，我们在《散步》中感受到了一家人的其乐融融，在《秋天的怀念》里感受到了母亲对瘫痪儿子无微不至的关爱，今天，让我们一起带着对亲情、对母爱的理解，共同走进泰戈尔的《金色花》。今天，老师来一起邀请大家参...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：统编版语文七年级上册7散文诗二首课件(2)(共92张PPT)点此进入下载文字摘要：(共92张PPT)——泰戈尔摇篮曲老师的话：同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：统编版语文七年级上册7.《散文诗二首》课件(共26张PPT)点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)散文诗二首《金色花》《荷叶·母亲》散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。了解散文诗：学习目标1.把握诗文基调，有感情地朗读诗文，熟读背诵课文。2.准确领悟诗文所抒发的感情，体验人间之爱亲情，把握诗文托物言情的写法。荷叶 母亲泰戈尔（印 度）泰戈尔：（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动...（全国地区适应） 图片预览：      篇9：7《散文诗二首》课件(共60张PPT)点此进入下载文字摘要：(共60张PPT)母爱，是亘古不变的话题，母爱是我们人生最真实的温暖与力量。“谁言寸草心，报得三春晖”，孩子回报母亲的拳拳之心一样，但方式却不同，印度诗人泰戈尔的《金色花》，我国作家冰心的《荷叶·母亲》，两首散文诗将给我们爱的熏陶、情的感染。7 散文诗二首统编版·语文·七年级上册金色花学习目标01必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05教学目录07 积累拓展06 课堂小结学习目标了解两首诗的作者及相关文学知识。壹贰反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。（重点）叁整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风...（全国地区适应） 图片预览：    篇10：统编版语文七年级上册 7 散文诗二首课件(共21张PPT)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)散文诗二首金色花当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。当你18岁的时候，她为你高中毕业感动地流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明。当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。终有一天，她去世了。突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛打着你心。这个时候，才知道，为我们洗澡穿衣，牵手走路，为我们远行牵挂的母亲，是我们一生的财富。泰戈尔，______作家、诗人。在20世纪20至40年代对中国文坛产生了很大的影响。1913年获得诺贝尔文学奖...（全国地区适应） 图片预览：     篇11：7 散文诗二首 课件(共18张PPT)点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)1.能够说出课文的感情基调，体味文章的思想感情，有感情地朗读课文。2.运用圈点勾画的方式找出关键词句，把握诗文基调，有感情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。3.体验人间至爱亲情，让学生受到美的熏陶和感染，培养审美情趣和审美能力。4.学会感恩从感谢母亲开始，用自己的语言表达对母亲的感谢。同学们，世上有一本书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。今天，我们就一起学习一下《金色花》感受伟大的母爱...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：7《散文诗二首》课件（共36张ppt）点此进入下载文字摘要：(共36张PPT)散文诗二首学习目标1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调构思角度、语言风格等方面的异同。2.反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。3.初步感知散文诗的特点。目录壹新课导入贰知识探究叁拓展延伸伍达标测评肆回顾总结陆文化传统壹新课导入课前导入母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢？“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”孟郊的这首《游子吟》可以说是赞美母爱的千古绝唱。提到母爱，你也一...（全国地区适应） 图片预览：      篇13：统编版语文七年级上册7散文诗二首同步习题课件(共26张PPT)点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)七年级语文上册结束语错误是智慧的课程。一国学读一0窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。【释义)窦燕山是五代时期人，他家产丰厚，为人慷慨仗义，曾经设立义塾，聘请名师教育乡里的青少年。窦燕山重视家教，他用封建礼仪训导子女，使长幼有序，男女有别，男务耕读，女勤纺织。窦燕山有五个儿子，他们在父亲的教导下，相继一字帖临蓦一沐浴流叶转祷告绪(一)金色花①作者名片泰戈尔(1861~1941)，作者印度人著名诗人、文学家、艺术家、社会活动家，1913年评价获得诺贝尔文学奖，被称为印度“诗圣”著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟作品集...（全国地区适应） 图片预览：    篇14：部编版语文七年级上册7.散文诗二首同步练习（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级上册7.散文诗二首同步练习学校:__姓名：__班级：__考号：__一、选择题1．下列关于文化文学常识的表述，正确的一项是（ ）A．《金色花》是意大利诗人泰戈尔写的一首散文诗，让我们感受到浓浓的母子亲情。B．《史记》是东汉著名史学家司马迁写的一部纪传体通史，《周亚夫军细柳》选自这部作品。C．科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放时节，故金榜题名也称“折桂”。D．当代女作家毕淑敏的《精神的三间小屋》中，第一间装的是爱和恨，第二间装的是我们自身，...（全国地区适应） 图片预览：    篇15：统编版语文七年级上册第7课《散文诗二首——金色花》课件（共24张PPT）点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)金色花慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（唐·孟郊《游子吟》）新课导入作者:泰戈尔印度诗人泰戈尔,是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。有诗集《新月集》、《飞鸟集》和许多中短篇小说。他的作品《人民的意志》被定为印度国歌 。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。文体知识预习资料速查散文诗散文诗是兼有诗歌与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性。在本质上, 它属于诗，有诗的情绪和想象，给读者以美感；在内容上, 它保留了有诗意的散文性细节；...（全国地区适应） 图片预览：    篇16：部编版语文七年级上册 第7课《散文诗二首》课件（共20张ppt）点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)7 散文诗二首《金色花》《荷叶·母亲》印度将金色花视为圣树在中国，荷花常作高洁美德的象征学习目标1.对比阅读：整体把握两首诗歌在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。2.反复诵读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子(女)情，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。3.初步感知散文诗的特点，学会借助具体的形象或事物来抒写感情。古诗：游子吟 孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。从本质上看，散文诗有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，...（全国地区适应） 图片预览：    篇17：初中语文部编版七年级上册第7课 散文诗二首——金色花 学案点此进入下载文字摘要：散文诗二首——金色花【学习目标】1.了解作者及其主要作品。2.指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文。 3.反复诵读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。【学习重点】 1.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。2.把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力， 【学习难点】鉴赏诗歌，并尝试借用具体的形象或事物来抒写感情。【自主预习案】 1.了解金色花和泰戈尔：金色花：圣树，开碎花，神圣而又美丽。泰戈尔：诗人、作家，被称为 。他一生创作丰富，诗集有 、 等，长篇小说有 、 等...（全国地区适应） 图片预览：    Tags：散文诗,二首,七年级,上册,ppt  |
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