篇1：【课件PPT】小学语文四年级上册—课文04 繁星点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)繁 星4语文 四年级 上册2022年秋认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。初读课文半明半昧mèi指朝日。指树木上部的柔枝嫩叶。表示“日上树梢”,天未大明。学认字摇摇欲坠zhuì翘舌音落下怀抱huái杯子bēi这两个字读音和部首都不同，所以代表的含义也不同。默读课文，思考：课文写了作者在哪些地方看繁星的情景？按照什么顺序来写的？完成表格。整体感知段落 地点 时间第1自然段第2自然段第3自然段课文以（ ）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情景与感受。时间家乡的庭院海上南京住所的...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：统编版二年级上册语文 课文（四）口语交际：商量 课素材(共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)商 量shānɡ河马先生，请你让开，行吗？我们要过桥！过来，帮我值日！我当”小侦探” ------找失败原因礼貌用语你好！您好！谢谢！请！不好意思！河马先生，请你让开，行吗？我们要过桥！过来，帮我值日！我当”小侦探” ------找失败原因表示商量的词语能吗？可不可以？好吗？能不能？行吗？好不好？河马先生，请你让开，行吗？我们要过桥！过来，帮我值日！我当”小侦探” ------找失败原因商量星级评价表 （做到一项就给一颗星，一共三星） 有礼貌 商量的语气 说清想法情景剧表演训练开...（全国地区适应） 图片预览： 篇3：统编版语文一年级上册 课文2 影子1课件（共32张PPT）点此进入下载文字摘要：(共32张PPT)影 子yǐnɡ影5导入一导入二导入三猜一猜谜底：影子像我不是我，常常跟着我，一会儿在前，一会儿在后，和它说说话，就是不开口。导入一返回返回导入二做游戏：踩影子返回导入三光线总是沿着直线的方向前进，如果被某种不透明的物体挡住时，光线就没办法穿透它再前进，这时在这个物体的后面就会形成一个阴影。这样就产生了影子。为什么物体会有影子？初读课文认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。找出课文中需要读轻声的词语。在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有__2__小节。2影 子 在 前，影 子 在 后，影 子 常...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：统编版语文二下期末复习整理（课文背诵和积累） 课件(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)二下期末复习整理（课文背诵和积累）二年级下册语文教材上有25篇课文，四篇识字，八个语文园地，这里面需要背诵和积累的部分不少。按类别整理出来，供复习时使用。第一类，要求背诵的古诗：《村居》 清·高鼎《咏柳》 唐·贺知章《赋得古原草送别》 唐·白居易《晓出净慈寺送林子方》 宋·杨万里《绝句》 唐·杜甫《悯农（其一）》 唐·李绅《舟夜书所见》 清·查慎行第二类，要求背诵的课文：《传统节日》《雷雨》，教材中提出背诵要求的除了古诗，就只有这两篇课文。在日常教学中，严格按照教材要求来执行，不再另外布置背诵任务。其中《传统节日》不但要会背，还要知道这些节日的时间...（全国地区适应） 图片预览：     篇5：初一语文学法指导讲座课件（共51张PPT）点此进入下载文字摘要：(共51张PPT)书山有路勤为径，学海无涯“巧”作舟初一语文学法指导什么是语文？语文学习就是母语学习。学母语，就是要说好母语，写好母语，用好母语，接受母语中所蕴涵的民族文化的滋养，逐步形成民族的生存方式和思维方式、得到民族精神的培植，做一个真正的中国人。歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说：“我是不会给傻瓜让路的!”歌德会怎么回答他呢？我恰恰相反。曾国藩曾多次率领湘军同太平军打仗,打一仗败一仗,特别是在鄱阳湖口一役中,几乎全军覆没。他不得不上奏折表示自责之意。在奏折里,有一句是：“臣屡战屡败,请求处罚。”皇帝看到的话，处罚是少不了的，...（全国地区适应） 图片预览：      篇6：统编版二年级上册语文 课文（五） 口语交际：看图讲故事 课件+素材(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)看图讲故事图图故事大王要求：能够按顺序讲清楚图画的意思。最佳听众要求：认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。1.任选一幅图，同桌合作讲一讲。2.对照评价表，提提好建议。时间：3分钟听故事猜图拉、趴、撑着小脑袋、翘着小脚丫、看得入神、快去吃饭......听故事猜图小组接力讲故事合作要求：1.用上小妙招，借助词句锦囊，接力讲故事。2.认真听，提出修改建议。时间：4分钟接力讲故事创意结尾一本引人入胜的书故事大王颁奖最佳听众颁奖夜女安冷肉权00的的女安装每终★物是1最性听众①②地③④⑧...（全国地区适应） 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课件(共21张PPT)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)拟题技巧从课文中学习写作“人美在眼睛，文美在题目。”亮丽的题目，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。亮丽的题目，就像文章的眼睛。与这样一双眼睛对视，一瞥之间，顿生好感。在考场作文中，若能从“人人心中有”的意识中，挖掘出“人人笔下无”的标题，往往能收到意想不到的效果，直接影响到阅卷老师对文章的评分。一个好标题应具备如下特点：①准确鲜明。标题要紧扣文章的内容，让人一目了然。②新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。③简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的想象空间。④含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，富有启发性。考试...（全国地区适应） 图片预览：      篇10：专题04 精当剪裁-【帮作文】初中语文之从课文中学习写作 课件(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)精当剪裁主讲人：xxx从课文中学习写作在记叙文写作中学生普遍存在这样的问题，不懂得什么该写，什么不该写，什么该详写，什么该略写，常常出现不该写的写、该写的不写，该详写的略写，该略写的详写等现象，导致文章不知所云，中心游离。其中原因是学生不懂得紧扣中心，有详有略的安排写作内容，巧妙剪裁。一、写作概要《枣核》在这方面也做了很好的示范，为了凸显这一写作技巧，在教学中可紧扣两个问题，第一，作者用了不少的笔墨，叙述了旧时同窗所在山城的环境及友人的家境，这似乎与文章的中心没有紧密的联系，那么这些文字是不是累赘，是不是闲笔呢？第二，文章的题目是枣核，作者也适用枣核为贯穿全文线索...（全国地区适应） 图片预览：     篇11：专题06 环境渲染-【帮作文】初中语文之从课文中学习写作 课件(共15张PPT)点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)环境渲染从课文中学习写作环境包括社会环境和自然环境。社会环境也叫生活环境，它有大小之分，大到社会发展形势社会风尚，小到一街一市、一院一室。自然环境主要指气候、地理和各种自然景象变化。环境描写就是对人物活动或事件的发生、发展有直接关系的环境的具体情况和条件所进行的描写。一、写作概要1.用环境描写来表现人物活动的背景，或者是自然背景，或者是社会背景，或者是二者兼而有之。如《最后一课》的开头写了一个孩子眼中那暖和晴朗的天气，又更多的写出了普鲁士兵的操练，以及那发出坏消息的布告牌，它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下，只有在这种背景下，才有可那悲壮的《最后一课》。二、技法点...（全国地区适应） 图片预览：     篇12：专题09 学习选材-【帮作文】初中语文之从课文中学习写作 课件(共18张PPT)点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)学习选材从课文中学习写作巧妇难为无米之炊，学生作文时总有一种无话可说的情况出现，要么重复以前写过多次的故事情节，要么存在文章题材大，内容却空洞无物的毛病。这就要求我们在课堂教学过程中，教会学生在丰富多彩的生活中挑选出一些瞬间即逝的感人镜头。一、写作概要其实，在我们的语文教材中不乏这样的例子。比如：生活中一家人一起散步是很平常的事儿，大家都司空见惯，也许不会从中发现什么深刻的东西，但《散步》的作者莫怀戚却能以其敏锐的观察力，抓住了生活中一个平凡的镜头，一家四口人在田野上散步，后来遇到了分歧，最终分歧得到有完满的解决。通过这个镜头，表现了一家三代之间真挚而深沉的爱，这样...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：统编版语文一年级上册（课文 3）11项链（课件）（共22张PPT）点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)项 链天蓝蓝，海蓝蓝，金色沙滩一望无边。小娃娃们笑嘻嘻，海滩上面做游戏。让我们走进课文，跟小娃娃一起去捡海螺、捡贝壳、穿项链，尽情地嬉戏吧！1、认识11个生字，会写4个生字。认识1个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受大海的美丽以及大海给“我”带来的快乐，激发热爱大自然的感情。学习目标生字学习词语解释撒：把颗粒状的东西分散扔出去。嘻嘻：形容笑的声音。快活：愉快，快乐。近义词雪白——洁白快活——快乐宽——窄远——近软——硬笑——哭雪白——乌黑反义词易错提示正音：又（yòu yiù）雪白（bái...（全国地区适应） 图片预览：      篇14：统编版二年级下册语文 课文（四）口语交际：图书借阅公约课件 (共12张PPT)点此进入下载文字摘要：(共12张PPT)口语交际：图书借阅公约（人教版）“我说你听”读书时光交流图书捐赠口语交际：图书借阅公约（人教版）平度李园街道郑州路小学唐春霞交流提示：1.学会轮流说，2.主动表达自己的建议时 学会用“我认为……”“我觉得……”“我建议……”开头；3.提醒别人怎样做时，学会用上“请……”等礼貌用语。温馨提示：同学们好，我叫***，下面由我来宣读我们小组制定的图书借阅公约......我的宣读完毕，谢谢！快乐分享把这节课的收获和快乐与爸爸妈妈一起分享T论冷业三e4e4三节m0.04:59星n阅读无痕珍爱图书图书借阅公约4借书23...（全国地区适应） 图片预览： 篇15：课文4 语文园地五 字词句运用 课件(共14张PPT)点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)部编版二年级下册《语文园地五》字词句运用123笑，喜也——《说文解字》竹得风，其体夭曲，如人之笑也。1瞧，哆来A梦笑了，一定是又想出好办法了。我给摔倒了的弟弟一颗糖，他笑了。大财主看到满箱金银财宝，笑起来。打开书P68，读一读含“笑”的词语，读准字音。你能想象出词语描写的表情或者画面吗？演一演，猜一猜和同桌一人演一人猜，猜对了请在词语后面打“√”。时间：2分钟我猜对了（ ）个苦笑嘲笑偷笑笑嘻嘻笑盈盈哭笑不得嬉皮笑脸相视而笑抿嘴一笑熊老师笑呵呵地说：“今天左老师的课堂上你们表现很出色，可以申请一次户外活动哦！”...（全国地区适应） 图片预览：    Tags：初一,语文,课文,ppt,资源
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