篇1：【重难点知识分析】第一课 历史和人民的选择 课件-【新教材】2020-2021学年高中政治统编版必修三（共21张PPT）点此进入下载文字摘要：1.正确认识近代中国的主要矛盾 （1）近代中国的主要矛盾及其性质：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，是近代中国半殖民地半封建社会的两对主要矛盾。前者是民族矛盾，后者是阶级矛盾。 （2）两对主要矛盾之间的关系：当外国列强向中国发动侵略战争时，阶级矛盾降到次要地位，民族矛盾上升到主要地位；当外国侵略者同中国封建政权相勾结，共同镇压中国革命，尤其是封建地主阶级对人民的压迫特别残酷时，中国人民往往用战争的形式反对封建政权，这时阶级矛盾就上升为主要矛盾；国内战争发展到直接威胁帝国主义在华利益以及中国封建地主阶级统治时，外国列强往往直接出兵，镇压中国人民，援助中国反动派，这时帝国主义...（全国地区适应） 图片预览：    篇2：统编版历史七年级上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 教材分析课件（共34张PPT）点此进入下载文字摘要：2020 七年级上册 第二单元 教材分析 2020 第二单元 早期国家与社会变革 一、教材的几个变化 1、人和动物的区别 部编教材 旧教材 2、部落与部族 2、部落与部族 部落：一般指原始社会民众由若干血缘相近的宗族、氏族结合而成的集体。形成于原始社会晚期。 部族：指氏族和部落之后、民族以前的处于原始公社制、奴隶社会或奴隶社会向封建制过渡时期的民族共同体。部族已不再以血缘为联系，而是以地域为联系并建立在私有制基础之上，内部已出现阶级对抗和人剥削人的现象。 3、早期国家的出现 部编教材 旧教材 3、早期国家的出现 2018年5月28日，国务院新闻办公室举行中华文...（全国地区适应） 图片预览：     篇3：部编历史教材七年级下册中国古代史大事年表（下） (共33张PPT)点此进入下载文字摘要：(共33张PPT)中国古代史大事年表（下）（隋——元）部编历史教材七年级下册·附录中国历史的悠久把以往发生过的较大事件根据某一主题按年代排列起来的一种参考资料。 大事年表 中国古代史大事年表（下）隋朝建立隋朝统一隋朝灭亡，唐朝建立玄奘西行文成公主嫁到吐蕃鉴真东渡到达日本安史之乱唐朝灭亡，五代十国时期开始耶律阿保机建立契丹国北宋建立毕昇发明活字印刷术完颜阿骨打建立金朝金灭辽金灭北宋，南宋建立成吉思汗建立蒙古政权忽必烈改国号为元元灭南宋元朝灭亡，明朝建立时间 事件581年 589年 618年 627——645年 641年 754年...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：人教部编版七年级下册历史期末材料分析题专项练习卷（含答案及解析）点此进入下载文字摘要：襄阳市第二十六中学七年级下学期期末复习材料分析题练习卷一、问答题明清时期政治制度有所创新，请回答相关问题。 （1）图1中所提到的“锦衣卫”是一个什么样的机构？那个皇帝在位时设立的？ （2）图2中所示又是一个什么样的机构？是哪个皇帝设立的？ （3）图1、图2中两个机构的设立，反映了明清时期政治上有何特点？ 二、材料解析题阅读下列材料，并回答问题： 材料一：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。” 材料二：清军入关后，西藏佛教首领...（襄阳市地区适应） 图片预览：    篇5：人教部编版九年级历史上册第三、四单元 封建时代的欧洲、亚洲国家教材教法分析 课件（202张PPT）点此进入下载文字摘要：课件202张PPT。中古亚欧文明第三单元 封建时代的欧洲第四单元 封建时代的亚洲国家欧洲和地中海基督教文化圈中亚和西亚伊斯兰教文 化圈中国和东亚儒学佛教文 化圈印度和南亚多元宗教文 化圈中古世界多种文化圈示意图中西文明的对照3500B.C古西亚3100B.C古埃及2500B.C古印度800B.C古希腊509B.C罗马570C.E阿拉伯646C.E古日本843C.E法兰克克里特文明迈锡尼文明荷马时代古风时代15C B.C约20C B.C12C B.C8C B.C6C B.C古典时代夏王朝商王朝西周王朝春秋15C B.C约20C B.C11C...（全国地区适应） 图片预览：      篇6：初中历史 人教版七年级下册（新） 全册教材教法分析 课件（152张）+ 讲义文字稿 （3份打包）点此进入下载文字摘要：课件152张PPT。七年级下教材教法分析《中国历史》七年级下 教材的整体把握建议理解单元主旨“课”为基本单位、若干个“课”组成一个“单元”、若干个“单元”构成一个学习板块教材以中国古代社会发展的阶段性与社会重要侧面的最主要特征的统一为主要呈现方式，因此，我们在领会和把握教材时，就要多层次、多角度去认识各个学习单元的主旨，尤其是要理解单元标题的含义和各课是怎样阐释单元主旨的。以“繁荣与开放的社会”为例 解读单元的篇章页在学习每个单元的教学内容之前，教师可以结合人教版的图片、参考北师大版、北京版的文字表述，花一点时间和学生一起来解读单元的篇章页，对于学生掌握本单元要学习的这部分内容一定有所...（深圳市地区适应） 图片预览：      篇7：人教部编版中国历史七年级下册教材解析课件(共215ppt)点此进入下载文字摘要：课件215张PPT。部编《中国历史》七年级下册 教材解析及教学案例 部编历史教材的编写指导思想 一 历 史编写指导思想坚持唯物史观 以唯物史观为指导，将唯物史观这条红线贯穿教材始终，将正确的价值判断融入历史叙述与阐释中，坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，做到思想性和科学性的统一。教材对唯物史观教育的落实1.突出表现在教材内容的呈现方式上，强调历史学科的时序性和系统性。为什么要强调历史的时序性和系统性？时序性是历史学科的基本特征，也是唯物史观对历史发展的基本认识。2.教材基于历史学科时序性的基本特征，从初中学生的认知水平和该学段历史课程的基础性、普及性出发，按照时间的顺序...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：新课标人教版语文七年级下册教材分析 教案点此进入下载文字摘要：新课标人教版语文七年级下册教材分析七年级（下）语文单元、课文总体目标（一）单元 目 标人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习第一单元 品味人生，树立正确的人生观，走好人生路，学会面对人生路上的各种境况。 继续深入了解掌握复杂的记叙文（多种角度的叙述、多种手法的运用、叙述中穿插议论、抒情等）。 1《从百草园到三味书屋》（回忆性散文） 学习本文事件对比中表达思想及景物、场景生动描写的手法。2《爸爸的花儿落了》（回忆性散文） 学习本文事件叙述中的插叙介绍及叙述中含情的手法。 写复杂记叙文。3《丑小鸭》（童话） 进一步理解童话的特点及故事的深刻含义。学...（深圳市地区适应） 图片预览：    篇9：人教版七年级历史上册教材教法分析 讲义文字稿点此进入下载文字摘要：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网人教版七年级历史上册教材教法分析一、正确理解、把握新课程目标（参照《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）解读( http: / / "\o"欢迎登陆21世纪教育网 )》）（一）首先，在知识目标上，《标准》规定( http: / / )，通过中国古代史的学习，学生应“知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索”。应首先准确把握“历史人物”“历( http: / / )史事件”和“历史...（全国地区适应） 图片预览：    篇10：2019年中考历史（人教版）一轮复习教材梳理（课件+练习）：七年级下册（6份打包）点此进入下载文字摘要：课件26张PPT。第 5 课时 隋唐时期:繁荣与开放的时代PART ONE第一部分 中国古代史【时空坐标】【课时主题】 隋朝的建立结束了长达300多年政权分立的局面,隋朝开通了大运河,推动了经济的发展。隋朝创建的科举制度逐渐成为后世选拔官员的主要途径。唐初统治者改良政治,发展生产,形成了“贞观之治”和“开元盛世”的局面。到开元年间,唐朝经济繁荣,农业得到进一步发展,手工业发展到很高水平,商业十分繁荣,唐朝达到鼎盛时期。唐朝实行开明的民族政策促进了民族的交往与交流,并形成了开放的社会风气,出现了多彩的文学艺术。唐朝与日本、新罗、天竺等国交往频繁。“安史之乱”使唐朝由盛转衰,至唐末五代,中...（全国地区适应） 图片预览：    篇11：部编历史教材七年级下册11元朝的统治课件（41张ppt）+视频点此进入下载文字摘要：课件41张PPT。部编教材七年级下册历史第11课 元朝的统治《美丽的草原我的家》画面中，生活在草原上的民族是哪个少数民族？你对这个民族还有哪些了解？知识链接元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝成吉思汗忽必烈第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化1.了解元朝的疆域概况及回族的形成；2.掌握元朝行省制度的目的、内容及意义；3.掌握元朝对西藏、台湾地区管辖的史实；1、通读教材，完成导学案。2、在教材上标注重点、疑惑点。3、为展示做好准备。 时间:5分钟左右一、元朝疆域与民族融合北 逾 阴 山 东 尽 辽 左西 极 流 沙 南...（全国地区适应） 图片预览：    篇12：部编历史教材七年级下册15明朝的对外关系课件（32张ppt）+视频点此进入下载文字摘要：课件32张PPT。学科：历史课题：第15课 明朝的对外关系年级：七年级下册第三单元版本：人民教育出版社欢迎步入历史课堂第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固和发展第15课明朝的对外关系（一）郑和下西洋（二）戚继光抗倭（三）葡萄牙攫(jué) 取在澳门的居住权目标导学西洋：指现在文莱以西 的东南亚和印度洋及沿岸一带。帆之荣目的：起止时间：主要人物：出发地点：次数：到达地区：影响：自主学习（一）帆之荣7次 亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸展示交流（一）郑和下西洋路线图印度半岛红海沿岸东南亚非洲东海岸帆之荣刘家港帆之荣7次 亚非30多个国家和地区，最远到...（全国地区适应） 图片预览：     篇13：历史与社会第八单元教材分析 课件点此进入下载文字摘要：课件54张PPT。《历史与社会》 第八单元教材分析第八单元对应课程标准 2－3－8 列举实例，综合多种因素，认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机。 2－3－9 讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事，解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第三课 汇入工业文明大潮的中国（4课时） 屈辱的岁月悲壮的抗争“师夷长技以制夷”从维新到革命19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国（8课时）第一课 民族危机与中国人民的英勇抗争第二课 洋务运动与近代民族工业的发展第三课 清末变法图强的尝试与文教革新综合探究八...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：七年级下册历史与社会（新教材）全册提纲点此进入下载文字摘要： 初一下《历史与社会》第一单元 中华各族人民的家园 第一课 国土与人民国土与人民是每个国家自立于世界的根基。①中国：陆地面积：960万平方千米，几乎与整个欧洲的面积相等 海陆位置：亚洲东部，东临太平洋，西南临近印度洋 半球位置：东半球 ，北半球 纬度位置：4°N~53°N 73°E~135°E我国领土：最北：漠河以北的黑龙江航道中心线53°37’N（黑龙江） 最南：南沙群岛的曾母暗沙岛3°52’N（曾母暗沙）...（全国地区适应） 图片预览：      篇15：第1课《精耕细作农业生产模式的形成》课件+教材分析（岳麓版历史必修2点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)第1课精耕细作农业生产模式的形成刀耕火种的原始农业精耕细作的传统农业第1课 精耕细作农业生产模式的形成●精耕细作：指在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动，采取先进的技术、措施进行细致的土地耕作以提高单位面积产量。正是由于中国传统农业实行精耕细作，单位面积产量比较高。历史纵横：传统的精耕细作带来了什么？而西欧粮食收获量与播种量之比，据罗马时代《克路美拉农书》记载为4-5倍，据13世纪英国《亨利农书》记载为3倍。而从《齐民要术》看，我国6世纪粟的收获量为播种量的200-24倍。明末清初浙江嘉兴湖州地区水稻最高产量可达4-5石，比20世纪末美国加州的产量...（全国地区适应） 图片预览：    篇16：《亚洲觉醒的先驱教材分析》课件+单元测试（人教版选修四《中外历史人物评说》）点此进入下载文字摘要：选修四第四单元《亚洲觉醒的先驱》单元练习班级 姓名一、选择题（每小题2分，共30题，60分）1.1905年夏，孙中山曾指出：“此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争。”这表明孙中山A.认识到清朝的覆亡已成为历史的必然 B.已感到建立统一资产阶级政党的迫切性C.已成为资产阶级革命运动的公认领袖 D.看到了蓬勃发展的革命形势2．中国同盟会政治纲领中的“驱除鞑虏，恢复中华”的实质含义是A．反对封建统治 B．反清复明 C．反满兴汉 D．反对民族压迫3．1912年2月孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：七年级,下册,历史,教材,分析
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