篇1：初中地理人教版七上3.4世界的气候 课时1 课件(共30张PPT)点此进入下载文字摘要：(共30张PPT)第三章 天气与气候第四节 世界的气候 课时1这里全年高温多雨。这里终年高温，有明显的干季和湿季。这里四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。这里常年寒冷，雨雪很少。● 运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。● 通过阅读气温曲线和降水柱状图，归纳某个地区的气候特征。世界气候类型的分布1气候资料图的判读2气温和降水是气候的两大要素，在不同气温和降水条件下，世界各地形成了不同的气候类型区，本节课我们一起去了解吧！世界年平均气温的分布世界年降水量的分布气温降水复杂多样的气候1.世界气候类型的分布世界气候类型主要有多少...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：2023秋七上历史与社会12月月考模拟预测卷01（浙江卷 历史七上全、人文地理上册第1单元~第2单元第1课）（原卷版+解析版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台2023-2024学年上学期第三次月考卷 01七年级 历史与社会（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：历史：七上全册；人文地理上册：第一单元、第二单元第1课。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、...（全国地区适应） 图片预览：      篇3：2023秋七上历史与社会12月月考模拟预测卷02（浙江卷 历史七上全、人文地理上册第1单元~第2单元第1课）（原卷版+解析版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台2023-2024学年上学期第三次月考卷 02七年级 历史与社会（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：历史：七上全册；人文地理上册：第一单元、第二单元第1课。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、...（全国地区适应） 图片预览：      篇4：人教版七年级上册全册地理基础知识点此进入下载文字摘要：第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪一、人类对地球形状的认识过程1、地球的形状：地球是一个不规则的球体。（两级稍扁，赤道略鼓的不规则球体）2、认识过程：天圆地方——根据太阳和月亮形状推测地球是圆形——麦哲伦的环球航行首次证明了地球是一个球体——卫星拍摄的照片完全确证了地球是一个球体。3、麦哲伦的环球航行：①葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，历时三年首次实现了人类环绕地球一周的航行，首次证实地球是一个球体。（麦哲伦本人没有完成环球航行，在菲律宾群岛被杀）②麦哲伦环球航行依次经过的地区：西班牙—大西洋—南美洲南端—太平洋—印度洋—好望角—大西洋—西班牙。（麦哲伦环球航行没有经过北冰洋）...（全国地区适应） 图片预览：    篇5：初中地理人教版七上4.1人口与人种 课时2 课件(共22张PPT)点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)第四章 居民与聚落第一节 人口与人种 课时2每 年 80,000,000人每 天 219,178人每小时 9,132人每分钟 152人每秒钟 2.5人人口的“爆炸”感受世界人口增长● 举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。● 说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。人口问题1不同的人种2住房拥挤极度密集的贫民窟人口过多,增长过快带来的社会问题交通堵塞1.人口问题就业困难1.人口问题由于粮食的增长被增长的人口...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：人教版初中体育与健康七年级全一册第二章 田径——上挑式传接棒技术教案（表格式）点此进入下载文字摘要：体育与健康实践课教案水平段 水平四 人数 40 单元位置 4-1 授课时间 11月21日教学内容 接力跑——上挑式传接棒技术 素质练习 重点 上挑式传接棒技术难点 手臂与躯干的角度教学目标 认知目标：学生能初步了解接力跑——上挑式技术的动作技术，能正确叙述上挑式传接棒的动作过程。 技能目标: 学生在接力跑——上挑式传接棒技术过程中，80%以上的学生能做到传接棒时手臂与躯干的角度正确的情况下加速奔跑。 情感目标：培养学生兴趣，提高学生坚强果敢、勇于挑战自我的意志品质。教学过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间准 备 部 分 一、课...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：初中地理人教版七上2.2海陆的变迁课件(共21张PPT内嵌视频)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)第二章 陆地和海洋第二节 海陆的变迁喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石，说明了什么问题 说明这里原来是一片海洋，由于地壳的变动隆起并抬升成为高山。1.沧海桑田喜马拉雅山海洋生物化石我国东部海底发现古河道、水井等人类活动遗迹，反映了该海域过去是什么状况？说明这些地区曾经是陆地，后来由于海平面上升而成为海洋。1.沧海桑田荷兰的围海大坝荷兰位于欧洲西部，全国1/4的国土面积低于海平面，为了获得更多的土地，荷兰人构建围海大坝，为了抽出海水又建了许多风车，形成了独特的景观。人类活动1.沧海桑田喜马拉雅山上的海洋生物化石东部海底的古河流遗迹...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：初中地理人教版七上1.2地球的运动 课时2 课件(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)第二节 地球的运动课时二 地球的公转地球的公转1概念：地球围绕太阳的旋转运动，叫做地球的公转。方向：自西向东周期：一年地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变（指向北极星方向）。现象1：四季的变化地球的公转123.5°N23.5°S3月21日（春分）6月22日（夏至）9月23日（秋分）12月22日（冬至）3月21日（春分）6、7、8月为夏季12、1、2月为冬季9、10、11月为秋季3、4、5月为春季太阳直射点在地表移动示意图（北半球为例）南半球季节正好相反地球的公转1太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律...（全国地区适应） 图片预览：     篇9：3.3.2 水上都市 教学设计 人教版人文地理七年级上册点此进入下载文字摘要：《水上都市》学教设计一、学教依据1.教学关键问题：运用图表等资料获取信息，描述不同区域的自然和人文环境特征，理解自然环境和人文环境之间的关系，并能在具体的时空条件下评析区域的发展和生活的变化。2.核心素养：空间感知本课一方面旨在引导学生能够进一步利用地图来认知区域的地理位置，同时通过设置情境，引导学生合作探究，从而感知人地和谐。课标分析：1-2-8：描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。1-4-2：运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。教材分析：本课为《人文地理》上册第三单元《各具特色的区域生活》第三课...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：初中地理人教版七上3.2气温的变化与分布 课时1 课件(共13张PPT)点此进入下载文字摘要：(共13张PPT)第三章 天气与气候第二节 气温的变化与分布 课时1早晨与中午的气温一样吗？夏季，你愿意去哪里避暑？暑假与寒假，你穿的衣服一样吗？想一想气温是指大气的温度，常用摄氏度（℃）来表示。气温的观测：用放在百叶箱里的温度计测得的。人工观测通常每天在8时、14时、20时、2时测。1.气温的变化请读出图中4个时刻的气温值。观察1.气温的变化1684121.气温的变化168412怎样求出日平均气温？月平均气温、年平均气温如何计算？（7+15+12+4）÷4=9.5℃思考1．气温最高值是多少？出现在什么时间？2．气温最低值是多少？出...（全国地区适应） 图片预览：      篇11：初中地理人教版七上3.2气温的变化与分布 课时2 课件(共13张PPT)点此进入下载文字摘要：(共13张PPT)第三章 天气与气候第二节 气温的变化与分布 课时2● 阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。等温线5℃5℃5℃5℃5℃5℃5℃5℃5℃5℃同一条等温线上各点的气温相等。1.等温线的判读等温线模式图等温线密集的地区，温差大。等温线稀疏的地区，温差小。等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。等温线像这样呈封闭形状时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反过来，就是高温中心。1.等温线的判读世界年平均气温的分布读图，完成下列要求：1）找出世界年平均气温大于20°的地区主要分布在哪里？...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：初中地理人教版七上3.3降水的变化与分布 课件(共18张PPT)点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)第三章 天气与气候第三节 降水的变化与分布春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。从大气中降落的雨、雪、冰雹等多种形式统称降水。其中降雨是最主要的降水形式。1.降水的变化降雨的等级级别 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨24小时降水量（mm） <10.0 10.0 ～24.9 25.0 ～49.9 50 ～99.9 100.0 ～249.9 >250.0小雨中雨大雨暴雨在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。1.降水的变化主要降雨类型...（全国地区适应） 图片预览：      Tags：人教,地理,全册,ppt,精选
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