篇1：人际交往团体心理辅导方案---人体器官交朋友人际交往团体心理辅导方案---人体器官交朋友资料可供全国地区适用。
大致详情：人际交往团体心理辅导方案---人体器官交朋友专家提示:本活动中设计的游戏，既可以用于一般的暖身目的，也可以用于直接针对人际关系、加强人与人之间的亲密程度的训练目的。活动目的:1.引导学生互相认识，增进团体成员的熟悉度、亲密感。2.帮助学生使用个性化方法进行自我介绍，记忆同伴信息。适用对象:本活动适合于从小学低年级到高中的所有学生团体。适用人数:人数不限。活动场所:室内。活动时间:15 分钟。活动程序:1. 场地布置将教室桌椅挪到四周，在中间留出足够的活动空间。2. 教师引入“每个人交朋友的方法不同，但我们都喜欢做的一件事情就是:跟好朋友互相交换礼物。比如，如果你送给他一...
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 篇2：“扶起倾斜的天平”---高中离异家庭学生团体心理辅导“扶起倾斜的天平”---高中离异家庭学生团体心理辅导资料可供全国地区适用。
大致详情：“扶起倾斜的天平”---高中离异家庭学生团体心理辅导团体名称：“扶起倾斜的天平”---高中离异家庭学生团体心理辅导团体性质：封闭性、结构性成员对象：8---10人，性别不限，父母离异时间没有超过一年筛选方式：采取自愿报名，教师推荐，经说明团体的性质、目的及征询参加团体的动机后筛选决定。团体次数： 7次，每次90到120分钟团体地点：学校多功能室活动规则：积极参与、守时、专注、开放、保密活动誓言： 我自愿参加“扶起倾斜的天平” 团体训练， 在活动中我积极参与， 遵守约定的时间，并与大家分享我的感受，保守团体的秘密辅导理念：经历了家庭结构的变化家庭的孩子，有为数不少的学生感到自己...
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   篇3：高中心理健康 团体心理辅导之放松训练 课件 (16张PPT)高中心理健康 团体心理辅导之放松训练 课件 (16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)团体心理辅导之放松训练Have a break!真诚 开放认真 倾听舒缓 放松愉悦 收获Have a break!写下所有让你没法放松的事情：1 发生……………………事情，让你有点紧张。2 发生 ……………………事情，让你有些焦虑。3 发生……………………事情，让你有些压力。4 发生……………………事情，让你有点苦恼。5 发生……………………事情，让你没办法解决。你的声音Have a break!活动一蒙眼过障碍准备：一个眼罩 、障碍物若干规则：带着眼罩，不碰到障碍物到达终点。活动二站报纸准...
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     篇4：《学会安慰》团体心理辅导课件(共16张PPT)《学会安慰》团体心理辅导课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)学会安慰你有不顺心的事情吗？不顺心的事学习丢失自身与人相处生活… …作业考试退步家庭… …调查表同学：你好！1、请问你最近是否有不顺心的是？请在对应得 里打“√”，并根据提示在横线上补充完整。有。我不顺心的事是——————没有。2、你的周围有人遇到不顺心的事了吗？有。他（她）不顺心的事是——————没有。当你遇到不顺心的事时，你最希望怎么办？安 慰活动一：活动要求：全体同学分三组第一组是“我愿意尝试安慰”：根据被安慰着的具体情况进行安慰，尽量让对方心情好起来。第二组是“我希望得到安慰”：认真倾听、积极回应安慰自己...
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    篇5：一般儿童的团体心理辅导方案：扫落失落及悲伤一般儿童的团体心理辅导方案：扫落失落及悲伤资料可供全国地区适用。
大致详情：一般儿童的团体心理辅导方案：扫落失落及悲伤一、领导者须知带领失落与悲伤团体的领导员应该要先检视自己过去的失落、悲伤经验，真诚地反省及面对自己的感受与信念，才有可能对团体的反应更开放，并减少负面影响团体成员的可能性。（一） 主要任务：1.呈现对失落经验的正向健康观念。2.以正确的态度呈现事实。3.以符合儿童发展阶段及其可了解的方式呈现。4.创造安全开放的团体气氛。（二） 基本态度与要点1.提供明确、清楚、简短的叙述。2.诚实及关爱。3.花时间听孩子的讨论。4.在儿童参与每项活动前，先描述清楚活动内容。5.让儿童知道在团体中，没有错误的答案。6.让儿童自由感受及表达各种...
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    篇6：自我接纳团体心理辅导活动方案---酸酸甜甜就是我自我接纳团体心理辅导活动方案---酸酸甜甜就是我资料可供全国地区适用。
大致详情：自我接纳团体心理辅导活动方案---酸酸甜甜就是我专家提示：当学生进人青春期以后，身体的巨大变化往往会让他们觉得不知所措。而且会有一些令他们困扰的事情出现，比如：此起彼伏的青春豆，身高问题等等。心理学家认为生理上的困扰会影响到一个人的自我认识，会带来自卑的心理，让人自信心降低。如何帮助学生正确看待他们在这一时期的生理困扰，增强他们的自信心，是教师需要去做的一项非常重要的工作。本活动的设计就是为了让学生了解他们身体的变化，学会正确着待青春期的生理变化，并能够学会用幽默和灵活的思维方式增强自己的自信心。活动目的：1.引导学生正确看待青春期的生理变化。2.让学生练习使用灵活的思维方式和幽默...
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 篇7：智慧探寻 走出困境——心理减压主题绘画团体辅导活动方案智慧探寻 走出困境——心理减压主题绘画团体辅导活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：智慧探寻 走出困境——小学心理减压主题绘画团体辅导活动方案活动背景心理学研究表明，适当的压力非但对人无害，反而有利。小学六年级学生处于身心发展巨变期，遇到的挫折是多方面的，包括学习压力大、情绪情感变化快、同伴关系不融洽、亲子沟通不顺畅、兴趣和愿望难以达成等。面对挫折造成的压力与痛苦， 如果学生消极应对，且这种应对方式一旦习惯化、稳固化，那么再次遇到压力时消极的状态和行为就会如影随形。本课旨在引导学生正确认识压力，挖掘自身生命过往已有的成功经验，同时倾听同龄人的经验，丰富自己应对压力的方法和策略，以自信阳光的心态拥抱初中，快乐生活。活动目标1.通过游戏体验、身体雕塑等活动，帮助学生感受压...
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 篇8：心理课：乘风破浪的少年（七年级适应性团体心理辅导）心理课：乘风破浪的少年（七年级适应性团体心理辅导）资料可供全国地区适用。
大致详情：心理课：乘风破浪的少年（七年级适应性团体心理辅导）主题说明从小学进入中学，学生不仅要面临学习环境、学习内容与学习任务的变化，还要面临人际关系的重新建构以及新的文化环境适应等问题。面对一个全新的环境，新生往往会感到陌生与茫然，心理没有安全感，甚至产生焦虑情绪。每一个初一新生都需要面对如何适应新环境的问题，并且学校适应状况是综合反映学生心理健康水平的重要指标。本课将中学生入学适应问题作为新生心理健康教育的第一课，有助于新生尽快熟悉并适应中学生活，减少因适应不良引起的心理问题，为中学生的全面健康发展奠定良好的基础。【教学过程】一、团体热身阶段1.开场白同学们，非常高兴能在这里见到大家，也...
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 篇9：团体心理辅导活动方案：让我们的心在一起团体心理辅导活动方案：让我们的心在一起资料可供全国地区适用。
大致详情：团体心理辅导活动方案：让我们的心在一起活动目的：1、使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量；2、使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处；3、使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的班级工作中继续发扬合作精神活动地点：团体心理辅导室一、导入引导语：大家好！欢迎大家初次来到我们的团体心理辅导室，大家可能以前也没有上过这样的课，对吗？心理团辅就是让大家开开心心的，大家来到这里就可以完全放松下来，我希望今天带大家一起体验的活动，不但能够给大家带来轻松愉快的感受，也能够让大家在体验中收获满满。但要注意一点，咱们的课虽然是游戏活动课，但要遵守两点规则。第一，在游戏活...
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 篇10：初中心理健康 “ 超越自卑 ” 初中团体辅导计划书 素材初中心理健康 “ 超越自卑 ” 初中团体辅导计划书 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：“ 超 越 自 卑 ” 初中团 体 辅 导 计 划 书成员对象：中学生人数：6—10人筛选方法：采取自愿报名，经初步晤谈决定团体次数：6次，每次100分钟左右辅导理念：根据埃里斯的 A-B-C 人格理论，即 A（诱发性事件）并不导致 C（情绪结果），相反，是 B（想法、情绪表现和行为表现）在很大程度上引起了 C。我们着眼于让同学认识到很多时候并不是自己真的不行，而是因为缺乏自信。引导同学在面对问题的时候，以积极的自我暗示取代消极的自我暗示。另外我们结合了阿德勒的观点：阿德勒认为一个人产生自卑感是源于缺乏社会兴趣。在团体中，我们尽量增加成员之间的述说与倾听以及他们的共同活动，使得每位成...
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  篇11：学会面对挫折和压力——心理复原力团体辅导教案-高中心理健康学会面对挫折和压力——心理复原力团体辅导教案-高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：蛋事人生：学会面对挫折和压力——心理复原力团体辅导活动理念● 心理复原力（又称心理弹性、抗逆性）是心理资本的四要素之一，指个体在遇到压力、困难或挫折情境时能够有效应对，从困境中恢复甚至反弹的能力，也就是对逆境的反弹能力。本课在理论上借鉴了心理复原力的优势视角理论（也称3I 理论），该理论认为心理复原力具有外部支持因素（I have）、内在优势因素（I am）以及效能因素（I can）三个部分。其中，“I have”指当遇到压力或逆境的时候，我们外部所有的资源和支持能较好地帮助我们积极应对，比如父母支持、朋辈支持、老师引导等；“I am”指自己是一个什么样的人，自己的内部优势是什么；“I...
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  篇12：心理健康教育团体辅导活动－－－“认识自我，逐光而行”心理健康教育团体辅导活动－－－“认识自我，逐光而行”资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育团体辅导活动－－－“认识自我，逐光而行”活动目标通过简单的绘画，画出房树人等常见的事物，专业的心理咨询师能够从简单的绘画当中看透绘画者的心理。绘画是参与者潜意识的流露，通过绘画让参与者进行心理探索，能够认知自己，了解自己的内心，与自己的心理对话，遇见最美的自己。活动对象7年级活动准备一张白纸，一支铅笔团体契约认真倾听、积极参与、不进行任何言语、身体攻击、保密原则活动过程一、暖身活动先分享一下自己的快乐和苦恼，然后让大家说一说，快乐分享出去了，就得到双倍的快乐；烦恼分享出去了，就减半了烦恼。二、讲解规则在活动开始时，辅导老师发给每个同学一张白纸，让同学在白...
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 篇13：高中心理健康 生命教育团体心理辅导 课件 (共27张PPT)高中心理健康 生命教育团体心理辅导 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)冥想时光隧道人生就像是一辆列车，有人上车，有人下车，有时刻骨铭心，有时云淡风轻我的生命线一、某某的生命线，用一条数轴来展现自己的人生，左端0代表出生，右端表达自己能活动多少岁。二、找到自己现在的位子因符号标识，上边表示开心的经历，下边表示痛苦的经历。三、分享自己的时间曲线。四、生命续线，想象未来价值拍卖会PART 03价值拍卖会活动规则：每组手中有15万元，它代表着人一生的时间和精力，每组可以根据自己对人生的理解买下这些东西。每件拍品底价为1万元，加价以万元为单位，每次出价不能超过3万元，10万封顶，价高者拍走 。拍卖项目 1.忠贞的...
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  篇14：我的生命鱼骨线——高中生生命价值观团体心理辅导我的生命鱼骨线——高中生生命价值观团体心理辅导资料可供全国地区适用。
大致详情：我的生命鱼骨线——高中生生命价值观团体心理辅导一、活动理念月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在漫长的人生旅途中，总会遇到很多重大的事件或特别的场景，总会出现许多重要任务或特殊任务。这些或许是人生巨大的转折，也可能是生命延续的重要支撑。也许我们难以把握生命的长度，但是我们有能力把握每一个当下，好好珍惜自己的生命。二、活动目标1、打开学生的思维，理解人生的多变性。在每个人的生命中，会遇到积极、正面的喜事，但是同时也会遇到消极、负面的忧愁和痛苦，但它们都不能独立地构成我们的生命。用积极的态度和做法去对待和处理这些喜事或悲事，是我们不断超越生命和追求生命发展的一种表现。2、引导学生进行“自我生命线...
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 篇15：“我的心情我做主” ——中学生情绪管理团体心理辅导方案“我的心情我做主” ——中学生情绪管理团体心理辅导方案资料可供全国地区适用。
大致详情：“我的心情我做主” ——中学生情绪管理团体心理辅导方案一、团体名称我的心情我做主——合理管理情绪二、团体性质发展性、结构式团体三、团体目标1．帮助成员正确理解良好的情绪状态对个体社会生活和身心健康所具有的意义。2．帮助成员检省自己的情绪，了解自己的主导情绪特点。3．帮助成员掌握调节情绪的方法和技巧，学会管理情绪，构建愉悦心情，把团体辅导所学知识运用到日常生活中去。四、参加对象在校初中一年级学生五、团体规模普通一个班级的中学生：30——40人六、团体活动次数和时间共五次，每次45分钟。每次间隔一个礼拜。七、活动地点学校心理辅导室八、理论依据1. 情绪管理理论...
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