篇1：冀美版五下 第九课京剧与美术 下 课件冀美版五下 第九课京剧与美术 下 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第九课 京剧与美术冀美版 五下本节课的学习目标（1）了解中国京剧（2）欣赏京剧艺术人物造型及服饰之美（3）欣赏京剧脸谱艺术难点：1 画一画自己感兴趣的京剧人物。2临摹或参照京剧脸谱的样式画画脸谱。欣赏京剧脸谱艺术学习目标3京剧脸谱谱式整脸三块瓦脸十字门脸碎花脸歪脸象形脸（1）整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理 。脸谱的谱式曹操关羽（2） 三块瓦脸：荆轲在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦。关胜典韦由“三块瓦”发展而...
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   篇2：浙 美版五年级美术下《美术万花筒---当龙泉青瓷遇上水墨画》教学设计浙 美版五年级美术下《美术万花筒---当龙泉青瓷遇上水墨画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：当龙泉青瓷遇上水墨画一、教材分析龙泉青瓷是我们家乡的传统艺术文化，也是世界非物质文化遗产，有着国宝的美誉。在我们龙泉几乎是家喻户晓，家家都会摆设那么几个青瓷作品，无论是艺术瓷还是生活用瓷，都非常的受欢迎，由于其制作工艺比较复杂，所以将这一课题分为《我跟青瓷大师学手艺》、《当龙泉青瓷遇上水墨画》、《青瓷传说》这样三个课时来上，其中《我跟青瓷大师学手艺》是第一课时，以“造型、表现”领域为主，让学生体验“造型美”。《当龙泉青瓷遇上水墨画》是一节“欣赏、评述”与“综合、探索”领域相结合的美术课，体验“纹饰美”。《青瓷传说》是结合学生的作品和古老的传说探索“釉色之美”。学生对龙泉青瓷比较熟悉，但是平...
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 篇3：浙 美版五年级美术下《美术万花筒--会变魔术的丝袜》教学设计浙 美版五年级美术下《美术万花筒--会变魔术的丝袜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：美术万花筒--会变魔术的丝袜教学设计【教学目标】知识与技能：1、掌握制作丝网花的步骤；学会绕圈、网丝、组装和整形等丝网花制作过程中的技术要点。2、了解尖嘴钳、套筒等工具的使用方法和注意事项。过程与方法：1、掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。2、知道丝网花制作的小窍门，能与同学合作完成一朵丝网花的制作。情感、态度、价值观：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验动手的快乐。【教学重难点】教学重点 ：1、网丝的方法，花瓣组装的方法，掌握制作丝网花的步骤；2、学会绕圈、网丝、组装和整形等丝网花...
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 篇4：3色彩的情感（教案）鲁教版（五四制）美术四年级下3色彩的情感（教案）鲁教版（五四制）美术四年级下资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《色彩的情感》学科：小学美术年级：四年级学校：山东省济宁市实验小学授课内容：山东教育出版社四年级下册第3课一、 教材分析《色彩的情感》是山东教育出版社四年级下册第三课内容。是一节“造型 表现"课，也是本册教材色彩学习中重要的一堂课程，本课 是学生在了解色彩的冷暖、明暗、渐变知识的基础之上对色彩认识的 又一个提升，不同的色彩，不同的色彩搭配给人带来不同的感受，使 人产生不同的情感联想。通过分析作品中色彩的情感，让学生了解、 体验色彩的表现力，为学生在艺术创作中提高色彩的运用能力奠定基 础。二、 教学目标1、 让学生了解不同的色彩会使人产生不同的联想和感觉。2、 教会学生...
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 篇5：浙美版五年级美术下《11 植物写生》教学设计浙美版五年级美术下《11 植物写生》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：植物写生一、教学目标 1. 了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。 2. 通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。 3、 体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。 二、教学重难点 教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。 教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡等关系。 三、教学课时 1课时四、教学设计（一）导入1.欣赏延时摄影师：大自然中的植物千姿百态，给我带来了勃勃生机，你知道它们生长的特点吗？我们先来欣赏一段视频。问：植物的生长有什么特...
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 篇6：浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课《弯弯的小路》教学设计 教学目标1、知识与技能：了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。2、过程与方法：在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品。通过画路提高学生描绘的技能，以及观察力、表现力和创造力。3、情感态度价值观：通过学习活动提高学生的审美能力和热爱家乡的情感。学情分析本学段的学生具有一定的美术基本知识和能力水平，接受能力较好，在已有的绘画经验中对透视现象也有初步的感受，因此，本课教学中学生较容易接受和掌握知识点，难度适中。重点：通过对周围生活环境的观察，发现近大远小的透视现象，掌握简单的原理和规律，并运用于绘画中。难点：正...
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 篇7：浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《弯弯的小路》教案设计一、文本分析本文选自浙美版小学美术教材第十册第11课，是造型·表现模块之一。透视一般分为形体透视和空气透视。绘画中的形体透视现象一般是近大远小，它是根据光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置、轮廓和光暗投影的科学；而空气透视则是研究和表现空间距离对于物体的色彩及明显程度所起的作用。绘画中的空气透视现象一般是近处物象清晰，色彩明朗强烈；远处物象模糊，色彩柔和。本课以“弯弯的小路”为主题引导学生学远小的透视原理，重在提高学生的造型能力。教科书选取了《情系故土》等三幅油画作品，让学生在欣赏中感悟画家表现小路通向远方的感觉及表现方法。同时采用简洁明了的图示和提示...
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 篇8：江西美术版小学五年级美术上册《重复的美》参考课件江西美术版小学五年级美术上册《重复的美》参考课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)同学们，我们的生活中有很多重复图案的物品，想一想你都用哪些？跟大家说一说。重复的美是指同一形象或同组形象连续，有规律的反复出现。什么是重复？生活中的重复图案生活中的重复图案生活中的重复图案生活中的重复图案生活中的重复图案画一画选择一个自己喜欢的图案，用绘画或裁剪的方法，制作一幅重复图案作品。比比谁设计的图案独特、有创意。学生作品学生作品学生作品学生作品a0o。a昵图l网nipic.con/w山ummm3636字9客7形函国国国图国图国国国国国国国国国 国函函国国国国078个9田国图国田国函国国国国国函国国函■厨国图函2...
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   篇9：浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：弯弯的小路一、教学目标1.了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。2.在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品。通过画路提高学生描绘写生的技能，逐步发展他们的观察力、表现力和创造力。 3.通过学习活动提高学生的审美能力，同过教师引导，让弯弯的小路提升到人生路的情感升华。二、重点、难点。重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象，并掌握简单的原理和规律。将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更真实。难点：正确表现物体的前后透视关 系，设计一条有创意的路。课前准备（学生）牛皮纸、碳条等。（教师）牛皮纸、碳条等教学过程1、游戏导入请学生走凳...
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 篇10：浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《弯弯的小路》教学案例教材分析 《弯弯的小路》是五年级第10册一节造型﹒表现课，按照课题，观察书中的图例与范画。本课的教学中要学习透视的基本知识，画出小路的纵深感。按近大远小规律，表现小路边的参照物。 以前的教学内容中没有出现过有关透视的内容，而透视是一种较抽象、有一定难度的知识，如果在前面对透视知识一无所知，而要在本节课中把路、并且是弯弯路边的参照物画得准确、生动、有创意，这样要求高，难度大。因此，我对本课的处理：一是通过对不同路及路边的参照物观察，了解透视现象，而不作过深、过细的讲解。二是注重对不同路的对比欣赏，三是重视变化于创新。 教学目标 1、通过对周围生活环境的观察，发现透视...
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   篇11：浙 美版五年级美术下《11 植物写生》教学设计浙 美版五年级美术下《11 植物写生》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《植物写生》教学设计一、教材分析《植物写生》一课属于“造型 表现”学习领域，即初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。本课是该套教材中线条系列的内容之一，生活中各式各样的植物充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画。由于植物与学生活有着密切的联系，许多学生家里都养植物，让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验植俄物带给人的美感，感受自然的美。同时，通过查询有关资料，了解植物的名称，特点作用等，自然地渗透科学知识，提高学生综合学习的能力。二、学情分析五年级学生...
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  篇12：岭南版小学五年级美术上册1《阳光下的世界》参考课件(共11张PPT)岭南版小学五年级美术上册1《阳光下的世界》参考课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第一单元 画家笔下的生命赞歌阳光下的世界YANG GUANG XIA DE SHI JIE阳光孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色。在阳光的照耀下，万物的色彩、光与影会产生万物的迷人效果。用画笔表现阳光下的多彩的世界，是许多画家所追求的目标。接下来，让我们来 欣赏一下大画家莫奈是怎样对不同时段阳光下的麦草堆表现的：。欣赏·感受清晨（油画）欣赏·感受日落说的雪景 （油画）欣赏·感受正午 （油画）欣赏·感受夕阳 （油画）思考·探索画面中变幻的阳光照耀着乡间的树丛、草堆和大地，呈现出和谐、明丽的不同色彩，令人砰然心动。画面中的瞬息万...
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   篇13：浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《弯弯的小路》教案【教材版本】浙美版第10册【教材分析】《弯弯的小路》是浙美版第10册一节造型﹒表现课。本课以“弯弯的小路”为主题引导运用透视的原理，学会表现具有美感的弯弯的小路。透视教学是小学美术教学中的一个难点，纵观小学美术教材，发现《弯弯的小路》是相关教学明确提出近大远小原理的开篇。学生初步接触理性的、抽象化的透视知识，应采用感性认知为主的教学方式。【教学目标】1.运用近大远小的规律画一条具有美感的弯弯的小路。2.通过学习活动发展学生敏锐的观察力，创作绘画的表现力。3.感知小路的大小、弯曲变化，体验画家表现的情感，提高学生的审美能力和热爱自然的情感。重点：小路迂回之美的...
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 篇14：浙 美版五年级美术下《14 椅子的构成》教学设计浙 美版五年级美术下《14 椅子的构成》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：椅子的构成——浙美版五年级下册第十四课一、教学目标1.感受生活中构成画面的美感，简单了解构成知识。2.通过观察、赏析、合作探究等方式，体会构成的独特魅力，并尝试写生。3.培养学生发现生活中的美，激发学生热爱生活的情感态度。二、教材分析1、教材编写思路构成存在于我们日常生活当中，带给人们很强的视觉美感，建筑、广场等，静静的带给我们视觉愉悦，但仅仅停留在觉得很美，美在哪里却又说不出，因此编写这一课，让学生知道美再有意识地发现美、感受美。格林伯格说：“几乎所有真正有原创性的绘画中，正是内在于构成的、重建的表面的平面性，产生了艺术的力量。”王怀庆的作品具有“被控制与冷却的激情”。这些...
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 篇15：浙 美版五年级美术下《 6 剪纸中的故事》教学设计浙 美版五年级美术下《 6 剪纸中的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪纸中的故事》一、教材分析本课是义务教育教科书《美术》浙人美版小学五年级下册“造型 表现”内容,是融剪、刻、说为一体的剪纸课。学生在剪纸欣赏的基础上,创作表现人物,表现形式是非对称性的独立纹样。要求学生大胆地直接剪出人物外形，用刀刻画出人物细节，然后将剪、刻完成的人物形象组合粘贴在一起，再编成故事说一说。二、学情分析剪纸离当地学生生活较远，学生平时少有接触，但是本册教材在本课之前有《剪纹样》与《剪纸人物》，所以在技法上学生已有一定的练习，为本节课的多个人物和背景组合奠定了一定的基础。三、教学目标1、让学生了解剪纸的表现形式和一般特点,掌握剪、刻的基本方法和步骤。2、学习剪纸形象...
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 篇16：浙 美版五年级美术下《11 植物写生》教学设计浙 美版五年级美术下《11 植物写生》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《植物写生》教学设计一、教学目标：知识与技能：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。过程与运用：培养学生的观察、分析、造型能力。情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。二、教学重难点：1、重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。2、难点：植物的结构与特征。三、教学过程：一、导入植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？...
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 篇17：浙 美版五年级美术下《10 光与影---古镇的光影与色彩》教学设计浙 美版五年级美术下《10 光与影---古镇的光影与色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：古镇的光影与色彩一、教学目标1．了解色彩的基础知识，尝试用色彩画一幅古镇画。2．通过思考、比较、欣赏与讨论的活动，感知光影色彩的画面效果，初步掌握用色彩表现古镇的方法。3．积累色彩知识，激发对生活的热爱之情。二、教材分析1．教材编写思路。五年级的孩子对周围的客观事物、景象能够进行认真观察、比较，并能发现其中的美。孩子们对美术技法的学习也变得迫切，他们希望通过美术专业知识更好地表现具有主观感受和情感的作品。本课教学旨在让学生了解光影色彩的基础知识，重点提高学生对色彩的感知力，同时学会运用一定的表现手法创作描绘色彩画。教学时应寓景于情，培养学生观察生活、热爱生活的美好情感。在教学...
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 篇18：人教版五年下 5 美术静物写生课件人教版五年下 5 美术静物写生课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)静物写生什么是静物写生？静物写生是指直接面对日常生活中熟悉的相对静止的物体为主要描绘题材的一种绘画方法。静物写生的对象：生活中的日用器皿、文具、玩具以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作为我们写生的对象。静物水果表现形式分一分，找伙伴画家作品赏析！彩墨画《静物》林风眠【现代】线描《静物》马蒂斯【法国】静物写生表现形式色彩静物写生： 水墨 油画 水粉无彩色静物写生：素描 线描1. 观察构图2. 在画纸上定好写生对象位置（高和宽）3. 按从前到后的顺序描绘4....
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    Tags：五下,美术,课件,精选,18篇
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