篇1：第三单元 西南情韵——瑶族舞曲 教学设计 人音版初中音乐九年级上册第三单元 西南情韵——瑶族舞曲 教学设计 人音版初中音乐九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元《西南情韵-瑶族舞曲》教学设计课标分析2022年新课标明确指出：探索大单元教学，积极开展主体化综合性教学活动，实施“教—学—评”一体化综合设计。新课标希望指向核心素养的音乐教学要超越零散的知识和技能，要求老师整体把握教学内容，促进学生知识点进行整体的建构和联系。 《瑶族舞曲》教学目标情感态度价值观：用音乐语言感受并体验《瑶族舞曲》的情绪和情感，想象音乐所描绘的场景，了解瑶族的风土人情，知道民族音乐是现代音乐创作的源泉。知识与技能：通过回顾七年级下册学过西洋管弦乐队的分类，联系九年级上册第二单元欣赏的管弦乐《卡门序曲》，让学生把学习到的西洋管弦乐的类别及其音色的辨别运用...
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  篇2：人音版初中音乐七年级下册第三单元 天山之音—— 《我的金色阿勒泰》》教学设计人音版初中音乐七年级下册第三单元 天山之音—— 《我的金色阿勒泰》》教学设计 资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的金色阿勒泰》教学设计指导思想充分利用现代化教学手段并结合冬不拉这一民族特色乐器，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在《我的金色阿勒泰》一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生体验哈萨克族音乐的风格特征，感悟到阿泰勒的魅力以及人民对他的热爱。教具多媒体课件教学目标1、学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。2、通过欣赏，了解阿勒泰及哈萨克民族的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。3、通过学唱歌曲，使学生懂得大自然的美丽，更加热爱自己的家乡。教学重点歌曲情绪与风格特点的体验和实践。教学难点感受歌曲的音乐表现形式，培...
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 篇3：人音版初中音乐八年级下册第五单元 京腔昆韵——唱脸谱 教学设计人音版初中音乐八年级下册第五单元 京腔昆韵——唱脸谱 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：唱脸谱 教学设计一 教材分析：京剧被誉为“国粹”，京剧具有民族性、群众性、国际性。京剧中的锣鼓经是非常重要的，烘托舞台上肃穆、悠闲、抒情、紧张、激烈、惊惶的不同的情绪及气氛。《唱脸谱》一课中就提到了四击头，锣鼓经的一种。二 教学目标：A：了解锣鼓经。B：知道锣鼓经的记谱法为文字谱，能读文字谱，理解其意思。C：让学生喜欢锣鼓经，能用身边的乐器来模仿锣鼓经，争做国粹京剧的传承人。三 教学重难点：锣鼓经中的代音字分别代表什么乐器。能用声势来模仿锣鼓经。四 教学过程：导入：老师： 请观看一段视频，视频中出现了哪些乐器？这段音乐通常是为什么音乐体裁伴奏的？生：视频中出现了大锣、小...
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 篇4：人教版初中音乐九年级上册第5单元 舞剧音乐——《丝路花雨》教学设计+课件(共12张PPT）人教版初中音乐九年级上册第5单元 舞剧音乐——《丝路花雨》教学设计+课件(共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《丝路花雨》教学方案教学目标1.采用突破难点方法，逐步完成竖笛演奏。2.学习吹奏《丝路花雨》。教学重难点1.采用突破难点方法，逐步完成竖笛演奏。2.学习吹奏《丝路花雨》。教学准备多媒体课件，竖笛。课时安排1课时。教学过程一、导入1.欣赏大型民族舞剧《丝路花雨》。2.教师吹奏，引出课题。【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。二、新课1.介绍大型民族舞剧《丝路花雨》六幕舞剧《丝路花雨》以我国盛唐为背景，以举世闻名的丝绸之路和敦煌壁画为素材，歌颂了画工神笔张、歌伎英娘父女的悲欢离合、与波斯商人伊努斯之间的纯洁友谊。高度赞扬了中外人民之间的情感交流和深厚友情...
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 篇5：人教版初中音乐九年级上册第5单元 舞剧音乐——《窗花舞》教学设计+课件（共12张PPT）人教版初中音乐九年级上册第5单元 舞剧音乐——《窗花舞》教学设计+课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《窗花舞》初中音乐九年级上册导入今天我们要学习的《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的选曲。同学们了解白毛女的故事吗？导入舞剧《白毛女》是根据同名歌剧改编创作的，舞剧反映了抗日战争时期贫苦农民杨白劳和闺女喜儿，在汉奸恶霸地主的欺凌下的悲惨遭遇。那是一个发生于20世纪40年代中国河北农村的一桩人广为人知的故事:贫穷的农家女子喜儿因父亲无力偿还债务而被迫成为债主的佣人，并遭到财主家少爷的凌辱，她愤然逃进深山，艰苦的生活使她头发变成了白色，被人称为“白毛女”。后来，她被参加红军的心上人大春从深山中救出，从一个半鬼魂式的野人恢复了人的正常生活。导入舞剧围绕“旧社会把人...
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 篇6：人音版初中音乐九年级上册第三单元 西南情韵——《苏木地伟》教学设计人音版初中音乐九年级上册第三单元 西南情韵——《苏木地伟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏木地伟一、教材分析 《苏木地伟》是人民音乐出版社音乐教材九年级上册第三单元《西南情韵》的唱歌内容。歌曲为彝族酒歌，C徵调式，中速。全曲分为两个部分，主题部分（四句）和敬酒语部分（二句）。旋律优美流畅，演唱难度较小，歌曲演唱情绪豪迈、热情，表达了彝族人民热情好客的性格特征。二、学情分析 九年级学生都已经进入变声期，有大多数学生已经完成了变声，且具备一定的歌唱能力，因此在歌曲演唱的过程中，应该引导学生用科学的发声方法去演唱歌曲，并在演唱的过程中注重音乐风格特点的把握。本节课运用流行歌曲作为导入， 能够大大提升学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。二、教学目标情感态度与价值观：通...
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 篇7：人教版初中音乐九年级上册第5单元 舞剧音乐——《拿波利舞曲》教学设计+课件 (共13张PPT)人教版初中音乐九年级上册第5单元 舞剧音乐——《拿波利舞曲》教学设计+课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《拿波利舞曲》初中音乐九年级上册导入《天鹅湖》是柴可夫斯基于1876年创作的芭蕾舞剧，共4幕，是世界上最出名的芭蕾舞剧，也是所有古典芭蕾舞团的保留剧目。导入《天鹅湖》取材于民间传说，剧情为：公主奥杰塔在天鹅湖畔被恶魔变成了白天鹅。王子齐格费里德游天鹅湖，深深爱恋奥杰塔。王子挑选新娘之夜，恶魔之女黑天鹅伪装成奥杰塔以欺骗王子。王子最终及时发现，扑杀恶魔。白天鹅恢复公主原形，与王子结合，美满结局。我们今天要学的《拿波利舞曲》就是芭蕾舞剧音乐《天鹅湖》第三幕中的一段舞剧音乐，让我们共同来欣赏一下吧。欣赏乐曲，思考：歌曲可以分几个部分？分别表达了什么情感？歌曲为...
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 篇8：第二单元 缤纷舞曲——溜冰圆舞曲 教学设计 人音版初中音乐七年级上册第二单元 缤纷舞曲——溜冰圆舞曲 教学设计 人音版初中音乐七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《青年友谊圆舞曲》教学设计 教学目标：一．情感态度与价值观1、学习了解音乐知识---圆舞曲。2、会用欢快的情绪演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，体会三拍子的强弱弱的规律3、教育学生热爱和平，珍惜友谊。二．过程与方法1，先欣赏，让学生感受音乐的流畅，优美，热情。2.歌曲学会后，加进身体律动和打击乐器的伴奏。三．知识与技能1巩固三拍子的指挥图式2用三角铁，响铃等为歌曲伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐的表现能力教学重点：能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。教学难点：表演中加入身体律动和打击乐器的伴奏教学过程 一、导课：师：1.著名的音乐家冼星海...
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  篇9：人音版初中音乐九年级上册第一单元 流行乐风——《夜莺》 教学设计人音版初中音乐九年级上册第一单元 流行乐风——《夜莺》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级上册第一单元第一课时--欣赏《夜莺》教学设计教学目标:1.情感态度价值观：通过欣赏电声乐作品，激发学生的欣赏兴趣，并用积极的态度参与音乐体验。2.过程与方法：通过对比听赏，模唱,分析音乐主题等，使学生深入体会音乐要素在表达情感上的作用。3.知识与能力：了解作曲家生平及有关电声乐队的知识，提升学生赏析水平，培养学生的审美能力。学情分析：我校是一所农村普通中学，学生的音乐素养普遍不高,但他们喜欢流行，前卫的东西，尤其对于流行音乐感兴趣。所以，利用音乐课进行积极引导，是非常必要的。本节课就是针对我所任教的学生实际进行的教学设计。教学重，难点：重点：模唱与分析音乐主题。难点：深...
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  篇10：人教版初中音乐九年级上册第二单元 音乐故事（二）——《小巫师》教学设计+课件(共15张PPT)人教版初中音乐九年级上册第二单元 音乐故事（二）——《小巫师》教学设计+课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《小巫师》教学方案教学目标1.了解法国作曲家杜卡的简要生平及主要作品。2.能够听辨《小巫师》中“扫帚主题”与“小巫师主题”旋律。3.通过聆听，感受音乐的魅力，培养学生对音乐的兴趣。教学重难点1.了解法国作曲家杜卡的简要生平及主要作品。2.能够听辨《小巫师》中“扫帚主题”与“小巫师主题”旋律。教学准备多媒体课件，钢琴。课时安排1课时。教学过程一、导入请欣赏管弦乐曲《小巫师》，这首乐曲是根据歌德的叙事诗《魔法师的弟子》创作的。有同学了解这个故事吗？请给同学们讲一讲。【设计意图】通过师生交谈方式，奠定轻松活跃的课堂氛围。二、新课1.交响诗今天我们要学习的《小巫师》...
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 篇11：人教版初中音乐九年级上册第5单元 舞剧音乐——《大红枣儿甜又香》教学设计+课件（共10张PPT）人教版初中音乐九年级上册第5单元 舞剧音乐——《大红枣儿甜又香》教学设计+课件（共10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)《大红枣儿甜又香》初中音乐九年级上册《大红枣儿甜又香》是芭蕾舞剧《白毛女》第五幕《红旗插到杨各庄》中的伴唱。歌曲表现了喜儿得救后，亲手给八路军送红枣的喜悦、感激之情，展现了共产党领导的八路军和老百姓浓浓的军民雨水之情。这首歌是根据河北民歌《好八路》曲调创作的，旋律亲切流畅，速度稍慢，音色甜美。导入《白毛女》是广大上了年纪的人熟知的知名歌剧。讲述的是恶霸地主黄世仁为了霸占美貌的喜儿，设计逼迫喜儿父亲杨白劳在短时间内还清高利贷。杨白劳走投无路被迫自尽，喜儿被黄世仁霸占，喜儿受尽磨难逃出黄家后在深山里又历经艰辛，年纪轻轻一缕青丝竟成白发。后来八路军解放了喜儿的家乡，喜儿...
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 篇12：7.3 音乐与戏剧 教学设计 高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏7.3 音乐与戏剧 教学设计 高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：七《音乐与戏剧》教学设计教材分析本课选自湖南文艺出版社普通高中音乐必修《音乐鉴赏》教材下篇第七单元，是新课程标准中所提倡的深化情感体验，突出音乐特点的基本理念的重要方面。在听赏音乐和表现音乐的过程中，感知作品表达的情绪、意境、情感、意志并产生共鸣，进而让孩子们感受音乐在歌剧、音乐剧中的巨大作用。培养了孩子们对歌剧等高雅音乐的兴趣，提高了音乐素养，加深了文化理解和人文情怀课标分析《高中音乐课程标准》明确指出：音乐最重要的特点是直接影响人的情感世界，其强大的感染力无需借助概念，直达人的心灵。学生在音乐课程学习中，与优秀的作品展现的艺术情境产生共鸣，获得丰富的情感体验，激励精神，温润心灵，健...
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  篇13：人教版初中音乐七年级下册第五单元 环球之旅（二）—剪 羊 毛 教学设计人教版初中音乐七年级下册第五单元 环球之旅（二）—剪 羊 毛 教学设计 资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级音乐下册教学设计课题 5.8 剪 羊 毛教学 目标 1、掌握基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。 2、通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏训练的兴趣和感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，用动作表演歌曲。 3、通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。教学 重点 感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。教学 难点 掌握基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生...
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 篇14：第2单元多彩音乐剧——欣赏 回忆 教学设计 2022-2023学年人音版初中音乐八年级上册第2单元多彩音乐剧——欣赏 回忆 教学设计 2022-2023学年人音版初中音乐八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元多彩音乐剧——欣赏 回忆 教学设计教学目标：1.感受、体验认识音乐剧音乐，了解音乐剧。2.区分音乐剧和歌剧，欣赏歌曲《回忆》。3.通过欣赏《回忆》（一）了解曲式结构教学重点：了解音乐剧，并通过音乐剧《猫》的介绍，感受音乐《回忆》。教学难点：通过欣赏歌曲《回忆》，感受音乐剧音乐的魅力并听出歌曲曲式的结构。教学过程：导入：师：同学们大家好！师：你们知道什么是音乐剧吗？下面请欣赏两个视频，正确选出哪个视频为音乐剧。（播放视频）师：歌剧中唱歌占主要地位，音乐剧则更注重表演知识点讲解：师：音乐剧亦称“音乐喜剧”、“百老汇音乐剧”，是由喜歌剧及歌剧发展而成的一种娱乐性...
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 篇15：人教版初中音乐九年级上册第3单元曲苑天地——《蝶恋花·答李淑一》 教学设计人教版初中音乐九年级上册第3单元曲苑天地——《蝶恋花·答李淑一》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级音乐上册教学设计课题 3.3蝶恋花·答李淑一教学 目标 1、感受和领会苏州评弹的风格特点。 2、通过赏析，激发学生对说唱音乐及中国曲艺音乐的兴趣。 3、认识说唱音乐的基本形式、基本特征，通过方言、乐器、演唱形式等音乐要素，认识说唱艺术。教学 重点 通过方言、乐器、演唱形式等音乐要素辨认说唱音乐。教学 难点 让学生清晰地听出曲种的最主要特征并加以记忆。教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生情境导入： 欣赏动画《蝶恋花·答李淑一》 新授课： 作品简介： 这首词是毛泽东于1957年创作的，他用现实主义和浪漫主义相结合的手法，以丰富的想象追思杨开...
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 篇16：人教版八年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结人教版八年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结教学计划科目 音乐 任教班级 八1.2 任课教师 樊舟基本情况 学情分析: 八年级学生已经通过一年的音乐课程学习有了一定的音乐基础知识储备。对于音乐方面的认识也有了一定的了解。教材分析: 人教版《义务教育课程标准实验教科书 .音乐》八年级教材与七年级上、下册教科书相比，本册书中安排了较多的音乐活动栏目，并设计了“听乐.吟诗.赏画”这样的综合性栏目，有一定的新意。教学工作目标 发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。教学...
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    Tags：初中,教学设计,音乐,精选,16篇
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