篇1：第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《有理数的减法》教学设计、课件及点评第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《有理数的减法》教学设计、课件及点评资料可供全国地区适用。
大致详情：第八届全国初中数学教师优秀课评比课 题:有理数的减法版 本：人教版授课教师单位:青海省乐都县丹东希望学校授 课 教 师:许得红二O一二年七月《有理数的减法》教学设计青海省乐都县丹东希望学校 许得红一、教学内容解析：《有理数的减法》是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第一章第三节的内容。? “有理数及其运算”是“数与代数”学习领域的重要内容。而本节课讨论的有理数的减法是其中基本的运算之一。“数的运算”的学习一直是数学教学的重要而传统的内容，在《新课程标准》中对有理数及其运算的要求作了相应的调整——不再片面追求运算技能的训练而更重视在现...
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  篇2：第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《学会作图--点与圆的位置关系》教学设计及点评第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《学会作图--点与圆的位置关系》教学设计及点评资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会作圆——点与圆的位置关系（二）》的教学评析授课者：广西桂林市宝贤中学 张知莹评析者：广西桂林市教科所 蒋海啸《学会作圆——点与圆的位置关系（二）》这一课是人教版第24章第2节“点、直线、圆和圆的位置关系”的第二课时，所涉及的主要数学知识包括：不在同一直线上的三个点确定一个圆、三角形的外接圆、反证法等。张知莹老师围绕“学会作圆”这一中心，把用尺规作圆作为重点，淡化反证法（后续学习），以鲜明的主题开展了生动丰富、卓有成效的课堂教学。一、主题明确、主线清晰“作圆”这一主题贯彻了整个课堂，每个环节都是在教师带领下学生独立完成，使训练的“主线”一目了然，学生的动手能力得到...
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 篇3：2014年青年教师教学大赛（第十一届高中组）教科版选修3-1第二章第二节《电阻定律》课件（27张ppt）+教学设计+学案+讲课详稿共5份（四川张勇）（5份打包）2014年青年教师教学大赛（第十一届高中组）教科版选修3-1第二章第二节《电阻定律》课件（27张ppt）+教学设计+学案+讲课详稿共5份（四川张勇）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 物理选修3-1电阻定律教学设计四川省绵阳南山中学 张勇2014年10月,课件27张PPT。“控”小米小米“控”Add Your TextAdd Your TextAdd Your Text定义式改变长度可以改变导体的电阻回忆：导体的电阻由哪些因素决定?调节音量通过镍铬金属丝，人体和手机组成一个回路，控制音量。长度(l)、横截面积(S)、导电材料等决定导体电阻大小的因素提出问题： 导体的电阻与上面的因素有怎样具体的定量数值关系呢？定性定量猜想假设得出结论逻辑推理 实验探究问题1：如何去探究一个物理量和几个物理量的关系？控制变量法研究R与l关系：...
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 篇4：2014年青年教师教学大赛（第十一届高中组）教科版选修3-1第二章第二节《电阻定律》课件（27张ppt）+教学设计+学案+讲课详稿共5份（四川张勇）（5份打包）2014年青年教师教学大赛（第十一届高中组）教科版选修3-1第二章第二节《电阻定律》课件（27张ppt）+教学设计+学案+讲课详稿共5份（四川张勇）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 物理选修3-1电阻定律教学设计四川省绵阳南山中学 张勇2014年10月
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篇5：第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《生活中的立体图形》教学设计及点评第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《生活中的立体图形》教学设计及点评资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《生活中的立体图形》教学设计课 题：生活中的立体图形 第一课时 教 材: 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学七年级上册设计者：西安铁一中学 蒋蕾教学内容的地位、作用分析《生活中的立体图形》是义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册第一章《丰富的图形世界》中的第一节，这节课是学生进入中学后的第一节数学课，是学习几何的起始课。几何研究的对象是图形，在我们生活的立体世界中，周围的物体都是立体图形的原形，因此，我们的几何之旅将从认识立体图形开始。小学时，学生已认识了一些简单的几何体和平面图形，通过本章的学习，学生对立体图形的认识将从对物体形状模糊的、感性的认识...
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  篇6：全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《奇妙的克隆》 董 鹏（辽宁）全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《奇妙的克隆》 董 鹏（辽宁）资料可供全国地区适用。
大致详情：全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《奇妙的克隆》教学设计?董 鹏（辽宁）教学设想这是一篇科学说明文，科学术语极多，篇幅极长，难度极大。在大赛的特定条件下又要一课时来取舍这篇文章。这就要求教者必须选点突破。这篇文章要教授的点很多，我认为首先要让学生在第一课时内能读懂这篇文章，并在此基础上能获取一些此类文章的阅读方法是很重要的，所以就设计了一堂说明文阅读学法指导课。此教学设想的亮点在于“说明文阅读方法指导”。这对七年级刚结束，准备升入八年级的学生是非常有必要的，因为他们的说明文阅读积累还很少，对科学说明文的阅读经验更是几乎没有。在这种情况下，教师借助这样一个文本，来进...
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  篇7：第八届“卡西欧”杯数学优质课大赛《锐角三角函数》教学设计、课件及点评第八届“卡西欧”杯数学优质课大赛《锐角三角函数》教学设计、课件及点评资料可供全国地区适用。
大致详情：锐角三角函数点评本节课的目标达成过程是附合学生的认知规律和认知水平的。教师从感性认知开始，实际问题的给出，引发了学生的兴趣。同时引发了学生的疑问，30°的可以求解，那么33°的能求吗？如何求解？让学生寻求解决问题的策略。在感性的基础上解决了33度的问题后，教师提出：为什么可以这样求解，其它角度也可以这样求解吗？这背后有什么根据呢？从而上升到理性解决问题的层面。解决了这样的问题之后，不禁仍然要问，对边与斜边是这样的，其它边也是这样的吗？学习锐角三角函数的意义所在是什么呢？这一节课就是在不断的解决这些问题的。这是一个完整的思维的发生发展与变化的过程。在解决实际问题的过程中，学生为了解决3...
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 篇8：2014年全国高中化学优质课大赛人教版必修一2.3《氧化还原反应》课件（35张ppt含视频）+教学设计+学案+实验视频素材共6份（辽宁沈阳31中 金博）（5份打包）2014年全国高中化学优质课大赛人教版必修一2.3《氧化还原反应》课件（35张ppt含视频）+教学设计+学案+实验视频素材共6份（辽宁沈阳31中 金博）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。第三节 氧化还原反应第一课时辽宁省沈阳市第三十一中学 金 博苹果“锈”了？氧化反应观察与思考 发生在周边的事------铁锁锈了？氧化反应观察与思考 发生在周边的事------现代炼铁铁矿石美国高中教材《化学概念与应用》对还原反应(reduction reaction)是这样描述的：早期科学家因金属矿石中与金属结合的氧被移除了，金属矿石因此被还原成金属单质，称还原反应（有减轻、减少之意）。还原反应观察与思考 发生在周边的事------早期结论：有得失氧的反应就是氧化还原反应。氧化反应：物质得到氧的反应还原反应：物质失去氧的反应分类的依据：得氧...
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  篇9：第八届“卡西欧“杯全国数学优质课大赛《三角形的内角》教学设计及点评第八届“卡西欧“杯全国数学优质课大赛《三角形的内角》教学设计及点评资料可供全国地区适用。
大致详情： 7.2.1 三角形的内角 柳州市第十二中学 梁智杰一．教学内容解析1.本节课的教学内涵是探索并证明“三角形内角和定理” ，体现数学的严谨性和正确性，运用了数形结合、转化、方程等数学思想。教学核心是培养学生自主探索、动手操作、协作交流的能力。教学重点是培养学生严密的逻辑推理能力，会写出定理证明过程。2.根据心理学家安德森的知识分类理论分析，“三角形内角和定理”属于概念性知识，该定理的证明与应用涉及到元认知知识与程序性知识。3.从知识的发生发展过程可以知道：“三角形内角和定理”的得出，需要有“平角...
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   篇10：2015年10月深圳市教师技能大赛人教版必修一1.3《函数的基本性质——单调性》课件（12张ppt）+教学设计共2份（深圳第二高级中学杨光）（2份打包）2015年10月深圳市教师技能大赛人教版必修一1.3《函数的基本性质——单调性》课件（12张ppt）+教学设计共2份（深圳第二高级中学杨光）（2份打包）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件12张PPT。实例 下图是2014年11月中下旬武汉对当地空气质量指数检查得到的曲线图. 请你根据此图说说空气指数的变化情况？1.3.1函数的单调性深圳市第二高级中学 杨光一.课程新授 定义域内的某个区间 -1 0 1 1 -1 -1 0 1 1 一.课程新授 a c b0定义域内的某个区间 0 33 0 1 3 数41。数判断题 你认为下列说法是否正确，请说明理由 .(1) 设函数...
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    篇11：全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《云南的歌会》 吕莉（江苏）全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《云南的歌会》 吕莉（江苏）资料可供全国地区适用。
大致详情：全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《云南的歌会》教学设计吕莉（江苏）教学目标：1、能通过阅读课文，了解云南歌会的特点。2、能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。3、能通过对课文语言的分析揣摩，品味文章精妙的语言。教学重点：1、能通过阅读课文，了解云南的歌会的特点。2、能分析揣摩文章精妙的语言。教学难点：能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。教学步骤：一、新课导入“同学们，今天我们共同来学习《云南的歌会》，作者沈...
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  篇12：（2015年海南省公开课大赛）人教版Book 6 Unit 2 poems reading 课件共27张PPT含教学设计（2015年海南省公开课大赛）人教版Book 6 Unit 2 poems reading 课件共27张PPT含教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。—— 琼海市嘉积中学 王馨蔚A few simple formsof English poemsEnjoying timeRhyme and rhythm are important to poetry. Twinkle twinkle little star How I wonder what you are,Up above the world so highLike a diamond in the sky. Twinkle twinkle little star How I wonder what you are. What are th...
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   篇13：2015年10月深圳市教师技能大赛人教版必修一1.3《函数的基本性质——单调性》课件（16张ppt）+教学设计+几何画板素材共6份（深圳第三高级中学张海娟）（6份打包）2015年10月深圳市教师技能大赛人教版必修一1.3《函数的基本性质——单调性》课件（16张ppt）+教学设计+几何画板素材共6份（深圳第三高级中学张海娟）（6份打包）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件16张PPT。1.3.1函数的单调性(1)深圳市第三高级中学 张海娟知识目标：1.通过对初中已学过的函数的图像的观察、分析，逐步理解函数的单调性及其几何意义。2.能根据图像的升降特征，划分函数的单调区间；理解增（减）函数的定义，会用定义法证明函数在指定区间上的单调性。能力目标：从观察具体函数的图像特征入手，结合相应问题，引导学生一步步转化到用数学语言形式化的建立增（减）函数的概念。 情感目标：理解运用由特殊到一般，由具体到抽象，由自然语言到符号语言，提升学生的数学思维能力，使学生学会科学地思考问题，科学地解决问题.重点：借助图像、自然语言、数学符号语言，形成增（减）函数的形...
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     篇14：第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《20.1.1平均数——加权平均数》教学设计及点评第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《20.1.1平均数——加权平均数》教学设计及点评资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学八年级下册《20.1.1平均数——加权平均数》 单位：河南省济源市济水一中姓名：郑艳霞时间：2012年12月课题：20.1.1平均数——加权平均数 授课教师：河南省济源市济水一中 郑艳霞教学任务分析教学目标知识技能⑴在具体情境中，理解并掌握加权平均数及权的含义； ⑵会求一组数据的加权平均数；⑶会用加权平均数及权解决实际问题. 数学思考⑴学生在参与猜想、验证、解决实际问题的数学活动中，体会加权平均数及权的含义.⑵渗透从特殊到一般的数学归纳的方法，培养学生大胆质疑、不断挑战、严谨的数学思维品质....
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    篇15：第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《降次---解一元二次方程》教学设计及点评第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《降次---解一元二次方程》教学设计及点评资料可供全国地区适用。
大致详情：22.2.1降次---解一元二次方程配方法（2）三亚市第四中学 付芳芳教材分析本节内容是解一元二次方程的内容继直接开平方后的第二种解法——配方法，在复习了直接开平方法和完全平方之后，通过一个实际问题得出形如的方程，提出问题——如何解这类方程？引出课题，找出解配方法的解题方法。学情分析学生已经掌握了完全平方公式a2±2ab+b2=（a±b）2，在已有的直接开平方法解方程的基础上再学习配方法，即学生对（x+3）2=25等这类方程会解了，但对X2+6X－16=0这类型方程还不懂得把它转换成完全平方的形式再解。教学目标知识与技能：1.能说出配方法解一元二次方程的基本步骤，掌握用配方...
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  篇16：第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《一元一次方程活动课》教学设计、课件及点评第八届“卡西欧”杯全国数学优质课大赛《一元一次方程活动课》教学设计、课件及点评资料可供全国地区适用。
大致详情：《一元一次方程活动课2》教学设计西宁十一中 马兰青“一元一次方程活动课”是人民教育出版社初中七年级上册教材的第三章内容，为更好的把握这一课时内容，对本课时教案予以说明：一、授课内容的教学本质本节内容，是在前面所学过的一元一次方程的基础之上，应用一元一次方程的有关知识，对从报刊、图书、网络、媒体等收集的一些数据，分析其中的等量关系，编成问题，再用一元一次方程解决这些问题。本节内容，对于培养学生用数学的角度去观察事物，分析数据起着重要的作用。该活动是让学生结合统计的内容，运用一元一次方程求出某些数据，一方面可以锻炼运用方程解决实际问题的能力，另一方面也引导学生关注新闻报道中隐含的数学问题...
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   篇17：2015年10月深圳市教师技能大赛人教版必修一1.3《函数的基本性质——单调性》课件（13张ppt）+教学设计+几何画板素材共3份（深圳第二外国语学校许美玲）（3份打包）2015年10月深圳市教师技能大赛人教版必修一1.3《函数的基本性质——单调性》课件（13张ppt）+教学设计+几何画板素材共3份（深圳第二外国语学校许美玲）（3份打包）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：§1.3.1函数的单调性深圳第二外国语学校 许美玲一、教学内容分析：本节选自人教版《高中课程标准实验教科书》A版必修1第一章第三节。在此之前，学生已学习了函数的概念、定义域、值域及表示法，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是高中数学中相当重要的一个基础知识点，是研究和讨论初等函数有关性质的基础。掌握本节内容不仅为今后的函数学习打下理论基础，还有利于培养学生的抽象思维能力及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析：从学生的知识上看，学生已经学过一次函数，二次函数，反比例函数等简单函数，函数的概念及函数的表示，接下来的任务是对函数应该继续研究什么.从各种函数关系中研究它们的共同属性...
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   篇18：2014年全国信息技术与教学融合优质课大赛北师大版九年级上册第二课《探险者的梦想》说课课件（38张ppt含视频）+教学设计+素材（大庆市万宝学校陶丽娜）（9份打包）2014年全国信息技术与教学融合优质课大赛北师大版九年级上册第二课《探险者的梦想》说课课件（38张ppt含视频）+教学设计+素材（大庆市万宝学校陶丽娜）（9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。《探险者的梦想》教学分析教学目标教学重点与难点教法学法理念创新教学过程教学反思一、教学分析教学环境分析教学对象分析教学内容分析优点：自主探究学习的能力有较大的提高，形成自己对历史事件的独到见解。缺点：分析问题还缺乏深度根据学校实际，采取网络教室。新航路的开辟在世界古代历史到近代历史中起着承上启下的作用,与文艺复兴运动这一时代的主题：“世界”的被发现和“人”的被发现。了解并归纳新航路开辟的动机及前提条件，培养学生收集历史资料分析历史问题的能力；归纳并阐明新航路开辟的影响，提高学生正确分析和评价历史事件的能力。单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容知识与能力二、教学...
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