篇1：25《古人谈读书》课件(共44张PPT)25《古人谈读书》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)古人谈读书第一课时名言导入，激发兴趣读书破万卷，下笔如有神。读书患不多，思义患不明。书读百遍,其义自见。这是与什么有关的句子？古人总结出来的与读书有关的名言警句。自主学习，感知课文（1）自由读文，读准字音。（2）读通句子，做好断句，用“/”标记。（3）完成自学后，组内相互检查自学成果。自主学习，感知课文“敏而好学，不耻下问”的“好”是读“hǎo”还是“hào”？好喜好hào自主学习，感知课文你有哪些不会断句的句子？听老师范读，在老师停顿的地方，用“/”作标记。自主学习，感知课文你知道三则文言文的出处吗？自主学习，感知课文《论语》... 图片详情：      篇2：13 短文两篇 谈读书 课件(共17张PPT)13 短文两篇 谈读书 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)第13课 谈读书培根学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子读书破万卷，下笔如有神。——杜甫旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——苏轼中国古代先哲们劝诫我们要勤读书、好读书，而今天，我们来听一听西方文艺复兴时期哲学家弗兰西斯·培根对于读书的见解吧！。学习目标1.梳理文章的结构脉络，理解读书的要义；2.分析文中比喻论证、对比论证、举例论证等论证方法的作用。基础夯实——作家作品培根（1561—1626）英国哲学家、作家。出生贵族家庭，剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野... 图片详情：     篇3：25古人谈读书 课件(共44张PPT)25古人谈读书 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)古人谈读书第一课时谈话导入，激发兴趣分享自己的读书、学习方法初读课文，整体感知自由读文，联系上下文或根据注释，读准字音。初读课文，整体感知敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。hào通“智”，读“zhì”huì初读课文，整体感知敏而/好学，不耻/下问。知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。默而/识之，学而/不厌，诲人/不倦。边读边画出分隔符初读课文，整体感知余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。... 图片详情：   篇4：第25课《古人谈读书》课件（共33张PPT）第25课《古人谈读书》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：旧书不厌百回读 熟读深思子自知 单元人文主题 根据要求梳理信息，把握内容要点。 单元语文要素 招生标准 博览 群书 熟读 经典 熟读 经典 你符合要求吗？ 古人谈读书 起 引古人，初读文，感“读书之韵” 少年不知勤学苦 一日读书一日功 书山有路勤为径 旧书不厌百回读 老来方知读书迟 一日不读十日空 学海无涯苦作舟 熟读深知子自知 同学们都答出来了，都可以成为我们孔子学院的一员！ 现在，孔子学堂要上课了哟，大家准备好了吗？ 已通过 邀请函 请同学们打开书快速浏览课文，看看哪些古人在和我们谈读书呢？ 朱熹——《童蒙须知》 孔子——《论... 图片详情：    篇5：第13课 谈读书 课件(共23张PPT)第13课 谈读书 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)《谈 读 书》第四单元第一课 第二篇比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路。(重点)学习文中所使用的举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。(难点)认识读书的益处，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。(重点)学习目标旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——【宋】苏轼任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ——【德】马克思读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德你们知道哪些与书有关的名言名句呢？情景导学《谈读书》选自《玫瑰树》。 培根自称“以天下全部学问为己任”。他的《随笔》... 图片详情：      篇6：25古人谈读书 课件(共33张PPT)25古人谈读书 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)25 古人谈读书统编版·小学语文五年级上册第八单元第八单元旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——[宋]苏轼根据要求梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。读书明智古人谈读书25余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？学习提示1.读一读：自由朗读，读正确，读流利。2.标一标：标出停顿符号，抑扬顿挫地读。3.想一想：课文的大意。读一读矣岂yǐqǐ心既到矣，眼口岂不到乎？读一读了余尝谓读书有三到，谓... 图片详情：      篇7：25.古人谈读书 课件 (共22张PPT)25.古人谈读书 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)古人谈读书第八单元25导读“书是人类进步的阶梯。”这是苏联著名的文学家高尔基的名言。的确，书是人类最宝贵的精神财富！书在人类的文明史上发挥了不可替代的作用。关于读书，古人有过太多精辟的论述。这些句子言简意赅，含蓄隽永，至今仍被世人视为至理名言。让我们一同怀着对经典的虔敬之心，走进它们，相信你一定会受益匪浅。一知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。chǐzhì我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。qǐn——《论语》作者简介孔子，名丘，字... 图片详情：   篇8：第13课《谈读书》精品实用高效课件(共24张PPT)第13课《谈读书》精品实用高效课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)统编版 九年级下册谈读书培 根精品实用高效课件“孙敬头悬梁，苏秦锥刺股。车胤囊萤学，孙康映雪读。”这四个人，因为勤奋读书，成就了自己的一番事业，为人称道。读书不但可以成就一个人，还可以壮大一个民族。犹太人人均一年读64本书，全世界第一， 自诺贝尔奖设立以来，22%的得奖人都是犹太人，这个比例是其他民族的100倍，而在全世界最有钱的企业家中，犹太人占近一半。今天，我们来学习一篇随笔，看看培根对读书有什么见解。导入新课1、理解文章内容，理清文章思路。2、学习多种论证方法和运用排比修辞说理的作用。3、借鉴文中的读书方法，养成良好的读书习惯。学习目标培根（1... 图片详情：      篇9：13 短文两篇——谈读书 课件（共33张PPT）13 短文两篇——谈读书 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)13 短文两篇—谈读书统编版九年级语文 下册目标导航1.能够把握文章观点，学习举例论证、道理论证、比喻论证等方法。2.能够品析文中的句子，了解读书的益处；养成良好的读书习惯。学习目标旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——【宋】苏轼读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德你们知道哪些与书有关的名言名句呢？任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ——【德】马克思读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德为中华之崛起而读书！——周恩来新知导入名言：知识就是力量培根（Francis Bacon，1... 图片详情：     篇10：25古人谈读书课件(共24张PPT)25古人谈读书课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)古人谈读书1.自读课文，借助注释，读准字音，正确认读“耻、矣、岂”3个生字和多音字“识”。2.注意停顿，读好长句子。用“/”画出停顿。《论语》 儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子辑录编纂而成的。内容主要记录孔子及其弟子言行，全书以记言为主，是一部语录体著作。内容涉及很广，记载了孔子的哲学、政治、教育、文艺等各方面的言论，是研究孔子思想学说的一部最为重要的著作。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。朱熹(1130-1200) 字元晦，祖 籍徽州婺源(今江西婺源)。宋代著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。他一生刚正不阿，无意仕途，平生致力于著书立说，创办... 图片详情：      篇11：25《古人谈读书》第二课时 课件(共20张PPT)25《古人谈读书》第二课时 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)语文 五年级 上册25 古人谈读书第二课时语文 五年级 上册课前检测通过阅读这则文言文，你得到了哪些启发和收获呢？我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满。要时刻保持一颗求知向学的心。敏而好学， 。不耻下问知之为_______，不知为______， 。知之不知是知也_________，学而______，诲人 。默而识之不厌不倦试着填一填，相信你一定能很快背诵下来。背诵指导（课后第1题）我非... 图片详情：    篇12：25古人谈读书（课件）(共20张PPT)25古人谈读书（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)25 古人谈读书教育部审定 义务教育教科书（语文）五年级上册讲讲那些古代读书的故事囊萤夜读凿壁偷光讲讲那些古代读书的故事映月读书的吴泌悬梁读书的苏秦人文主题旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——［宋］ 苏轼语文要素1.根据要求梳理信息，把握内容要点。2.根据表达需要，分段表述，突出重点。五年级上册第八单元单元回顾5（一）敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。（二）余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。三到之中，... 图片详情：   篇13：25《古人谈读书》第二课时 课件(共27张PPT)25《古人谈读书》第二课时 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)语文 五年级 上册第二则选自朱熹《童蒙须知》(一作《训学规》)，告诉我们读书要心想、眼看、口通。“心到”，是“三到”中最重要的，用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确并记忆犹新(微信公众号：小学语数）课文配有古人席地面坐、手执竹展卷苦读的插图，和文章主题相互呼应。语文 五年级 上册课前检测通过阅读这则文言文，你得到了哪些启发和收获呢？我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满。要时刻保持一颗求知向学的心。敏而好学， 。不耻下问知之为_______... 图片详情：   篇14：25 古人谈读书 课件(共26张PPT)25 古人谈读书 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)人文主题：读书明智语文要素：根据要求梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。25古人谈读书自主质疑孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国（今山东曲阜）人。著名思想家、政治家、教育家，儒家思想创始人。作者简介《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。自由朗读课文，读准字音，读通句子。学习导航一1.知之为知之，不知为不知，是知也2.敏而好学，不耻下问。3.默而识之，学而不厌，诲人不倦。4.我非生而知之者，好古，敏以求之者... 图片详情：   篇15：25 古人谈读书 第二课时 课件(共25张PPT)25 古人谈读书 第二课时 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)统编版语文五年级上册第二课时敏而好学， 。不耻下问知之为_______，不知为______， 。知之不知是知也_________，学而______，诲人 。默而识之不厌不倦复习检测我非 ，好古，_____________。生而知之者学如_______，犹恐失之。不及吾尝__________，_________，______,_____,不如学也。终日不食终夜不寝以思敏以求之者也无益上节课我们学习了《论语》，知道了有关读书的知识。今天我们再次与古人交流，看一看朱熹又要... 图片详情：    Tags：读书,ppt,优秀,课件,精选  |
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