篇1:2022届高考作文写作指导:人生因未知而精彩(附审题立意及范文展示)2022届高考作文写作指导:人生因未知而精彩(附审题立意及范文展示)资料可供全国地区适用。
大致详情:2022届高考作文写作指导:人生因未知而精彩
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文,不得抄袭和套作。
无数的未知包围着我们,才使人生保留迸发的乐趣。
——余秋雨《文化苦旅》
写作解析
本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】
材料来自余秋雨的《文化苦旅》,是一则富有哲理的名言材料。
关键词是“未知”“乐趣”。考生需要思考,为何“未知”会使人生有趣?因为未知能给人带来希望,让人期待;未知才多了一种猜测,才会有惊喜;未知会让人有探索的欲望,人生的动力……为何有人不喜欢“未知”?因为他们只想过一种安稳的人生,他们畏惧挑战,只想待在自己熟悉的安逸的圈子里,从...
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大致详情:高考作文写作指导:人生因看淡痛苦而精彩阅读下面的材料,根据要求写作。①明天的希望让我们忘了今天的痛苦。——柏拉图②许多赛跑的失败,都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易,“跑到尽头”当然,更困难。——苏格拉底③世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。——古德里安④积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人面对每个机会都看到某种忧患。——佚名⑤大多数人想改变这个世界,却极少有人想改造自己。——托尔斯泰读了上述五句话,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础,确定立意,并合理利用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。写作...
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大致详情:(共27张PPT)中考作文专题复习王协健2011-5-20让作文因细节而精彩谈谈MTV中最让你感动的是哪一幅画面?为什么让你感动?谈谈MTV中最让你感动的是哪一幅画面?为什么让你感动?启示:学会捕捉生活中爱的细节,我们就能感悟到亲情的无限魅力。生活细节:生活中极细小的环节或情节。(一句温暖人心的话语,一个意味深长的眼神,一个怦然心动的瞬间,一个细微的举止行动……)当我冬夜苦读时母亲为我送来暖手的水袋,这是一个爱的细节;当我无心犯错时父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下,这是一个爱的细节;……,这是一个爱的细节;中考作文评分标准一类(35-40分):1、?内容方面:思想感...
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![]() ![]() 篇4:黑教版五上心理健康教育 1.生命因梦想而精彩 课件(14张PPT)黑教版五上心理健康教育 1.生命因梦想而精彩 课件(14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:你的家人都是做什么职业的?
请你做船长
游戏规则:两组学生,每组四人中,三人扮作船员,一人扮作船长。要求“航海”开始时,船员问船长:“我们的船驶向何方?”船长按老师给的纸条上的文字回答船员。
《穿他人鞋走路》游戏
规则:全体同学7人一组,围成一圈。选出组长,选择鞋号不同鞋子穿在脚上。穿好鞋子后,7名同学围着教室走一圈。请观察的学生在观察穿他人鞋走路体验时要保持安静,体验者用心体验,观察者用心观察。体验后学生感悟分享。
播放视频故事《青蛙与传说》。找到适合自己的目标坚持不懈的走下去,虽然会遇到很多的困难,但是只要是坚持不懈的努力,就会成功。
找到适合自己的目标坚持不懈的走下去...
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大致详情:(共35张PPT)阅读实践课生活因朋友而精彩阅读历史可以使人变得明智,阅读诗歌使人变得聪慧。我微笑着走向生活汪国真我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗?我是一座大山庄严地思索!报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗?我是一根劲竹经得起千击万磨!生活里不能没有笑声,没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱。我微笑着走向火热的生活!我微笑着走向生活汪国真我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗?我是一座大山庄严地...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:开卷有益得甚解,因体而读撰笔记:班级读书经验交流会 (1)(18张PPT)开卷有益得甚解,因体而读撰笔记:班级读书经验交流会 (1)(18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)开卷有益得甚解,因体而读撰笔记:班级读书经验交流会文体感知:任务一、比较《红楼梦》第三回、《乡土中国》第五章、《苏东坡传》第一卷之间的区别,根据表格,从语言特点、思维形式、文本功能和阅读内容四个方面来谈一谈。特点文类 语言特点 思维形式 文本功能 阅读内容《乡土中国》第五章《红楼梦》第三回《苏东坡传》第一卷特点文类 语言特点 思维形式 文本功能 阅读内容《乡土中国》第五章 准确 抽象 实用 观点、思维方式、表达方法等《红楼梦》第三回 形象 形象 审美 主旨、形象、表达技巧等《苏东坡传》第一卷 科学 抽象 实用 事实、策略、经验、规律等文体分类介绍《...
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大致详情:(共14张PPT)让生命因感恩而精彩感受真爱我们居住的房子是工程师用爱用心设计出来,是建筑工人用爱修建出来的;我们用的家具是木匠师傅充满爱心制作出来的;我们吃的粮食是农民伯伯用爱和汗水种出来的真相万物皆因爱而生!表达真爱听了同学们精彩的发现,你想说什么?你想对谁说出你的感谢?感恩,让生命更加精彩感恩小故事一法国一个偏僻的小镇,据传有一个特别灵验的水泉,常会出现神迹,可以医治各种疾病。有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿的退伍军人,一跛一跛的走过镇上的马路,旁边的镇民带着同情的回吻说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的军人听到了,他转过身对他...
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![]() ![]() 篇8:2. 生活因您而精彩 课件(10张PPT)+教案2. 生活因您而精彩 课件(10张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《生活因您而精彩》教学设计教材分析在社区中有这样一群人,他们奔走于千家万户,为民情琐事而日夜忙碌。他们为民服务,用爱心和汗水换来了社区的整洁、温馨、和谐。教学目标【知识与能力目标】通过走访社区中对社会有特殊贡献的人,激发学生对自己所居住的社区的自豪感,增强社区的凝聚力。【过程与方法目标】通过描绘社区的明天,让学生坚信社区的明天会更好。【情感态度价值观目标】让每个学生了解自己所在社区的情况,激发学生对自己所居住的社区的自豪感,增强社区的凝聚力。教学重难点【教学重点】了解自己所在社区的大致位置。走访自己所在社区中对社会有特殊贡献的人。【教学难点】让每个学生了解自己所在社...
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![]() ![]() 篇9:鲁教版语文因想象而精彩——作文训练之丰富文章内容课件(13张ppt+教案)鲁教版语文因想象而精彩——作文训练之丰富文章内容课件(13张ppt+教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:因想象而精彩——作文训练之丰富文章内容教学设计【教学目的】写作是具有创造性的活动,作文是思想的表达和外化。想象的最大特点是创造性。丰富的想象力是学生写作必备的基本素质之一。但目前作文教学为应试教学,忽略了对学生想象力的培养,致使学生的写作千篇一律、模式化,学生作文普遍出现结构上的套作和内容上的千人一面。学生作文过程枯燥、无趣,缺少创新。本设计目的就是让学生通过对几个作文片段的分析,了解想象力在作文中的运用,掌握想象的方法。通过写作片段的训练,激发学生的创造潜质和写作兴趣,拓宽写作思路,提高写作能力。【课堂学习目标】学习运用想象,充实作文内容,丰富作文内涵,深刻作文的论证。【教学过...
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![]() ![]() ![]() 篇10:15.1 世界因生命而精彩 课件(共37张PPT)15.1 世界因生命而精彩 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件37张PPT。第15课 呵护宝贵的生命第八单元 珍爱生命 热爱生活世界因生命而精彩欣赏:美丽风景你认为这样的风景美吗?为什么? 在我们生活的世界里,生命以其丰富多彩的形态存在着。生命构成了最美丽、最动人、最丰富的风景。世界因生命而精彩。植物植物植物微生物微生物酵母菌太阳虫草履虫动物动物动物人类人类多彩的生命构成缤纷的世界讨论: 没有生命的世界将是怎样的?生命不仅是多彩的,而且也是神奇的。说一说:世界上的生命具有哪些神奇之处? 蚂蚁是自然界中最顽强、最坚韧的一种生物。它工作起来不但不知疲倦,而且从不在失败面前低头,它们不但夜以继日、马不停蹄地干活,而且从不因为某一件事情...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:第九课第1课时 世界因生命而精彩 课件+素材(23张ppt)第九课第1课时 世界因生命而精彩 课件+素材(23张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件23张PPT。 第9课 呵护宝贵的生命 世界因生命而精彩 各种野生动植物(狮子、猴 子、大象、猫、鸡、各种蔬菜……请列举校园内外有哪些生命校园内校园外 花、草、树、木、人(老师、同学)、蚊子、苍蝇……花中西施——杜鹃美丽的花朵好奇的猫欢快的小象 嘶鸣的马 全家福畅游的海豚一、缤纷神奇的生命世界 在我们生活的世界里,生命以其丰富多彩的形态存在着。生命构成了世间最美丽、最动人、最丰富的风景,世界因为有了生命才如此生动和精彩。 地球,我的母亲!我过去、现在、未来,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:鲁人版《道德与法治》七年级下册15.1 世界因生命而精彩 课件(共36张PPT)鲁人版《道德与法治》七年级下册15.1 世界因生命而精彩 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件36张PPT。第八单元 珍爱生命 热爱生活第15课 呵护宝贵的生命世界因生命而精彩一、自我体验---缤纷神奇的生命世界1、交流分享 展示课前搜集的动物、植物、微生 物等生实体的图片并进行简要介绍2、试一试 用简练的语言描述自己心目中的生 命世界。 各种野生动植物(狮子、猴 子、大象、猫、鸡、各种蔬菜……)活动一、走进生命校园内校园外 花、草、树、木、人(老师、同学)、人工湖里的小鱼、小鸟、各种昆虫……活动二、感受生命之精彩 美丽的花朵好奇的猫欢快的小象 全家福畅游的海豚大力士----蚂蚁古老树种---...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:鲁人版《道德与法治》七年级下册15.1 世界因生命而精彩 课件(共16张PPT)鲁人版《道德与法治》七年级下册15.1 世界因生命而精彩 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件16张PPT。世界因生命而精彩动物植物微生物缤纷“大力士”蚂蚁 蚂蚁个子虽小,但事实上是动物界中的第一“大力士”,一只蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西,还能够拖运超过自身体重1700倍的物体,10多只团结一致的蚂蚁,能够搬走超过它们自身体重5000倍的食物,这相当于10个平均体重?70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重物,即平均每人搬运350吨。这些惊人的数据谁看到了都一定会感慨万分,然而就这么个大力士,却从没有看到过它到处去炫耀或者去欺负和它体积差不多的其他小动物。 神奇缤纷神奇的生命世界人类是大自然产物,其生存和发展一刻也离不开大自然。大自然为人类生存与发展提供必要的物质...
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![]() ![]() ![]() 篇14:鲁人版《道德与法治》七年级下册15.1 世界因生命而精彩 课件(共19张PPT)鲁人版《道德与法治》七年级下册15.1 世界因生命而精彩 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件19张PPT。世界因生命而精彩预习展示 《一分钟小演讲》自主感悟观察下面两幅图片,你有何感触?一、缤纷神奇的生命世界交流分享:展示课前搜救的动物、植物、微生物等生命实体的图片并进行简要介绍。合作探究缤纷的海底世界顽强的生命胡杨——最古老的杨树品种。它高大,树干弯曲,像一个弓着背的老人。其貌不扬,却有着很强的生命力, 耐干旱,耐盐碱,抗风沙,能在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣自然条件下生长。维吾尔族农民说,胡杨三千年,长着不死一千年,死后不倒一千年,倒地不烂一千年。 在草原上,在森林里,在大海中,在山野间,甚至在沙漠深处,都有美丽的生命。...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:鲁人版《道德与法治》七年级下册15.1 世界因生命而精彩 课件(共34张PPT)+视频鲁人版《道德与法治》七年级下册15.1 世界因生命而精彩 课件(共34张PPT)+视频资料可供全国地区适用。
大致详情:课件34张PPT。世界因生命而精彩自主感悟说一说:在美妙的画面与旋律中,你想到了什么?世界因生命而精彩主题探究(一)感知生命的精彩 (1)用简练的语言描述一下你心目中的生命世界。 (2)假如没有生命,世界将会是什么样子的呢? 活动1:交流分享 生命以其丰富多彩的形态存在着,世界因为有了生命才如此生动和精彩。小结: (3)展示课前搜集的动物、植物、微生物等生命实体的图片,并把你认为最神奇的物种进行简要介绍。 交流分享主题探究(二)感悟生命的伟大吃穿羽绒服毛衣棉质衣服真丝衣裙住游玩活动2:你说我说 (1)动植...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:政治(人教版)七年级上册:第3课 第一框 世界因生命而精彩(共36张PPT)政治(人教版)七年级上册:第3课 第一框 世界因生命而精彩(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件36张PPT。世界因生命而精彩你说我说大家说 思考:月球和地球相比,有哪些不同? 各种野生动植物(狮子、猴 子、大象、猫、鸡、各种蔬菜……活动一、走进生命校园内校园外 花、草、树、木、人(老师、同学)、蚊子、苍蝇……活动二、感受生命之精彩 美丽的花朵好奇的猫欢快的小象 全家福畅游的海豚多样生命 在草原上,在森林里,在大海中,在山野间,甚至在沙漠深处,都有美丽的生命。 一、多彩的生命构成了缤纷的世界请看课本P24两幅图,你看到什么万类霜天竟自由 干涸的世界假如世界没有生命……世界将会黯淡无光地球将会一片死寂伴着漫无边际的宁...
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大致详情:导学检测:《世界因生命而精彩》一、单项选择题1.世界上最珍贵的财富是( )A.生命 B.环境 C.资源 D.金钱2.如果我们把金钱、家庭、友情、房子、车子等东西用数字0来表示,那么,生命就是1,只有生命这个1存在了,后面的0才会有价值;而当这个1不在了,后面的0(再多珍贵的东西)也只能是一个0。这告诉我们( )A.要珍爱生命,善待生命B.生命需要相互关爱C.生命是多彩的D.生命之间是相互依赖、相互联系的因为喜欢狗,宝鸡市一位59岁的退休女职工,20年如一日,坚持不懈地收养街头流浪狗。如今,她收养的流浪狗已达200多条,被当地人称为“...
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