篇1：基于新课程标准下的小学语文三年级上册教学建议（以第一单元为例） 课件+讲义基于新课程标准下的小学语文三年级上册教学建议（以第一单元为例） 课件+讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)学任习群务课新标统编本教材作业设计双线组元人文主题语文要素停课不停学线上教学高质量基础教育体系义务教育质量“双减”深化教育教学改革课后服务学生发展核心素养人树德立学业质量1基于新课程标准下的小学语文三年级上册教学建议2为什么提出学习任务群？关注真实生活指向解决问题展示个性特长情境实践综合3学习任务群内容构建的基本形态基于教材自然单元的内容建构立足学习主题的教材单元统整指向学生真实需求的单元设计忠实取向调试取向创生取向观察它和我一起长大叙事4三年级上册第一单元整体教学设计内容...
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     篇2：2022年新版 小学数学课程标准 解读完整版(共58张PPT)2022年新版 小学数学课程标准 解读完整版(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)（2022年版）解读小 学 数 学 课 程 标 准看总览变化目录看数学变化解读2022年课程改革9个关键词新增“三个内容”课程内容上的变化核心素养解读11个核心词解读（思维导图）核心素养培养策略2022年义务教育课程方案将怎样影响教学？看总览变化几个关键词优化课程设置调整课时安排强化学科指导加强学科融合注重学段有机衔接细化核心素养新增学业质量标准增强教学指导性落实“双减”精神优化课程设置调整课时安排从数据看，语、数、外的课时基本平均的安排被打破。重视语文是我们对于文化自信的体现，而增加科学，减少英语的课时也是减负政策的进...
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  篇3：2023年初中语文教师培训课件 《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读与变化（共46张PPT）2023年初中语文教师培训课件 《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读与变化（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)－－语文新课程标准培训2022版《义务教育语文新课程标准》的解读与变化（46页）前 言义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，教育的根本任务是立德树人，因此要全面落实培养有理想、有本领、有担当的时代新人要求，要明确三个问题，培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，聚焦学生发展语文核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课程标准修订总体原则与变化第一部分课程修订的原则—“三大”导向01坚持目标导向02坚持问题导向03坚持创新导向（一）坚持...
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    篇4：解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》-2022年语文新课标专题课件 (共168张PPT)解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》-2022年语文新课标专题课件 (共168张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共168张PPT)《义务教育语文课程标准（2022年版）》全文解读PPT2022年4月新修订前 言章节内容《语文课程标准（2022年版）》修订背景和意义第一章CONTENT《语文课程标准（2022年版）》修订主要思路第二章《语文课程标准（2022年版）》修订主要变化第三章第四章《语文课程标准（2022年版）》八大亮点解读第五章PART01《语文课程标准（2022年版）》修订背景和意义修订背景2011年我国实现了义务教育全面普及教育需求从“有学上”转向“上好学”，教育发展对人才培养提出了新要求、新挑战，必须深化课程改革，加强义务教育课程...
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   篇5：义务教育物理课程标准（2022年版）解读廖伯琴 (共12张PPT)义务教育物理课程标准（2022年版）解读廖伯琴 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)义务教育物理课程标准（2022年版）解读提炼核心素养，凸显课程育人价值——义务教育物理课程标准（2022年版）解读廖伯琴 基础教育课程一、【修订背景】迄今,2011年版课标实施已有11年。为了使其能更好地适应时代的发展需要,培养有理想、有本领、有担当的时代新人,修订组在课标修订前做了国际比较、实施调研等基础研究,如初中阶段物理(科学)课程的国际比较、教材国际比较以及经合组织(OECD)统领下的课程内容图谱分析(CCM)比较等。2019年初,修订组对英国、法国、德国、芬兰、瑞典、俄罗斯、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本、韩国、新加坡、中国台湾、中国香港等国家(...
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  篇6：高中数学新课程标准解读 课件（共27张ppt）高中数学新课程标准解读 课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)高中数学新课程标准解读一.课程宗旨高中数学课程以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培养和提高学生的数学核心素养。课程面向全体学生，实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。1二.课程结构高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有基础性、选择性和发展性。必修课程面向全体学生，构建共同基础；选修课程充分考虑学生不同成长需求，提供多样性的课程供学生自主选择；为学生可持续发展、适应未来的终身学习创造条件，做好准备。2三.课程内容高中数学课程内容体现社会发展的时代性、数学学科的特征、高中学生的认知规律。依据数学课程目标，特...
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  篇7：《义务教育英语课程标准（2022年版）》全文学习解读课件（精讲详解 共150页）《义务教育英语课程标准（2022年版）》全文学习解读课件（精讲详解 共150页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共151张PPT)《义务教育英语课程标准（2022年版）》全文解读PPT含新课标208页正文全文前 言2022年4月21日，教育部印发义务教育课程方案和英语等16个课程标准（2022年版）。新修订的义务教育英语课程标准（2022年版）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求，明确了义务教育阶段培养目标。章节内容《英语课程标准（2022年版）》修订背景和意义第一章CONTENT《英语课程标准（2022年版）》修订主要思路第二章《英语课程标准（2022年版）》修订主要变化第三章《...
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   篇8：《新课程标准（2022）版》学习任务群研读之“语言文字积累与梳理”解读课件（22张 ）《新课程标准（2022）版》学习任务群研读之“语言文字积累与梳理”解读课件（22张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”解读一、内涵与价值：为语文学习奠基二、目标与内容：集中指向语言运用素养三、路径与策略：致力于养成独立的积累与梳理习惯《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在课程结构的设置上，遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计了六个语文学习任务群。其中，“语言文字积累与梳理”，是唯一作为基础型任务群加以设置的。一、内涵与价值：为语文学习奠基（一）“语言文字积累...
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  篇9：义务教育课程标准（2022）解读：新课标背景下的初中名著阅读教学质量提升思考 培训课件 (共52张PPT)义务教育课程标准（2022）解读：新课标背景下的初中名著阅读教学质量提升思考 培训课件 (共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)新课标背景下的初中名著阅读教学质量提升思考提纲：一、解读义务教育新课标（2022年版）二、从教学设计案例分析说起三、教学质量提升总思路及过程四、对教学设计案例的完善一、解读义务教育新课标（2022年版）义务教育语文新课标由“课程性质”“课程理念”“课程目标”“课程内容”“学业质量”“课程实施”“附录”七大部分组成。（一）课程性质“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”。（二）课程理念义务教育语文新课标从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价五个方面对课程理念进行了阐释。具体来说有以下几点：1.立足学生核心素养发展，充分...
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  篇10：2024届高考英语题型解读之“七选五”解读课件(共14张PPT)2024届高考英语题型解读之“七选五”解读课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)“七选五”题型解读高考题型解读之0103实战检验考纲说明02解题策略目录考试大纲对“七选五”的要求上下文逻辑Logic of the context考查重点：主要考查考生对文章的整体内容和结构及上下文逻辑意义的理解和掌握。（考试说明）整体内容Main idea of the text结构Structure of the text考纲说明设空特点：空格设置有可能在位于段末或文末，可能是结论句，也可能是与前段或前几段是并列关系，分述主题中的一个具体内容，还有可能是建议句。段首主要是要求考生选段落小标题或段落的主题句。段中段尾位...
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  篇11：人教版（新课程标准）必修四表达交流解读时间，学习横向展开议论 课件37张PPT人教版（新课程标准）必修四表达交流解读时间，学习横向展开议论 课件37张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：解读时间，学习横向展开议论
高中语文 人教版 必修四
议论文常见结构
一、横向并列结构
二、纵向递进结构
三、正反对比结构
文章的思路
提出问题 时间（第一段）
分析问题 从不同角度分析时间（2至5段）
1、时间很玄妙
2、时间是个谜
3、时间不可捉摸
4、时间对每个人都是公正的。
2至5段采用的是横向展开议论的方式，四个角度是并列关系。
解决问题 联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，
为民造福，没有不能创造的奇迹”（第6到7段）
并列式结构模式一：并列分论点
提出问题（提出中心论点）
分论点1：论据＋分析议论
分析问题 分...
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  Tags：小学,语文,课程,标准,解读
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