高中作文结构模式教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：高中作文结构模式教学案例一． 案例背景期末考试结束，看到学生试卷上面的分数叫人有些沉重。我所任的两个理科班平均分已排在其他班的后面。我对自己无法交待，我对学生更加愧疚，更让我觉得严重的问题是作文的得分，有的学生写的是残文，多数学生作文都在凑字，为了完成八百字的数量，“脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里。”课下与他们交流，许多同学坦诚的说到有时写作文只有二十几分钟，自己写什么连自己都不知道；就是一味的往下写，可以想象这样的文章将是什么样的质量。至于作文的结构模式学生更是一无所思、一无所想，把八百字写足已很不容易，怎么能在短短的时间内进行作文结构的揣摩呢。有人说：“得作文者得高考，得作文者得天下。”这句...
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