篇1：人教版 四年级数学上册5 平行四边形的认识课件+教案+反思（共23张PPT)人教版 四年级数学上册5 平行四边形的认识课件+教案+反思（共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版数学四年级上册5 平行四边形和梯形第4课时 平行四边形的认识01情境导入观察下面的图片，你能发现什么形状？平行四边形02新知探究我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？上面各图中都有平行四边形，找一找！你还能举出其他的例子吗？仔细观察，猜想平行四边形的边有什么特征？边的特点7厘米7厘米4厘米4厘米平行四边形的两组对边互相平行，且相等。65°65°115°115°平行四边形角的特征平行四边形的对角相等。你能一句话概括什么叫平行四边形吗？两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。从平行四边形一条边上的...
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  篇2：5.2 平行四边形的认识 四年级上册数学课件 人教版(共34张PPT)5.2 平行四边形的认识 四年级上册数学课件 人教版(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)平行四边形和梯形平行四边形的认识长方形？对边相等，4个角都是直角的图形叫做长方形。什么样的图形是长方形？我们是怎样研究长方形的？同一平面，两条直线有什么位置关系？①②③④⑤⑥平行 ＋ 平行平行 ＋ 相交平行 ＋ 垂直垂直 ＋ 垂直垂直 ＋ 垂直相交 ＋ 相交长方形正方形平行四边形梯形四边形平行 ＋ 平行平行四边形说说相同点和不同点不同：1.用不同形状的平行线围成的。2.大小、形状、位置不一样。相同：1.它们都有4条直的边。2.它们都有都有4个角。3.它们都是平行四边形。为什么他们都叫平行四边形？1.它们都...
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  篇3：小学数学人教版四年级上5.5平行四边形的认识 课件（18张ppt）小学数学人教版四年级上5.5平行四边形的认识 课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的认识
5
第5单元 平行四边形和梯形
一、创设情境，引入新课
大家回忆一下，我们已经认识了什么图形？
长方形
特征：长方形的对边相等，4个角都是直角。
这个是什么图形呢？它又有什么特点呢？今天我们就一起来认识平行四边形。
二、动手操作，探究新知
（一）教学课本P64例题1
1. 认识生活中的平行四边形。
下面各图中都有平行四边形，请同学们找一找。
2. 探究平行四边形的特点。
有四条边，对边相等且平行。
有四个角，对角相等。
小结：
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
3. 认识平行四边形的底和高、画高。
（1）认识平行四边形的底和高...
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    篇4：四年级下册数学课件平行四边形的认识课件2 西师大版（23页PPT）四年级下册数学课件平行四边形的认识课件2 西师大版（23页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)猜一猜四个兄弟一样长，两两相对围成框，阅兵队形常用到，对称轴儿有四条。（打一平面图形）认识平行四边形两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。活动一1、先独立操作，利用手中的工具，验证平行四边形的特征,并把结论写在实验单上；2、和同桌的小伙伴说说你验证的是哪条特征？怎样验证的？你的结论是什么？3、做好展示、汇报准备。平行四边形的特征边两组对边分别平行两组对边分别相等角两组对角分别相等下面哪些图形是平行四边形？为什么？（）（）（）（）（）（）×√√×√√长方形和正方形的两组对边也分别平行，它们是特殊的平...
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   篇5：四年级下册数学课件-7.7 平行四边形的认识 苏教版（17张ppt）四年级下册数学课件-7.7 平行四边形的认识 苏教版（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)平行四边形的认识这些图形也是四条边围成的图形。我们把这样的图形叫做平行四边形。竹篮楼梯扶手篱笆怎样在方格纸上画平行四边形？1、观察：平行四边形两条长边都是（）个方格长。两条短边都是相隔（）个方格长。继续53你会在钉子板上围一个平行四边形吗?会怎样围呢？平行四边形的特征：4条边，4个内角，4个顶点两组对...
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     篇6：苏教版二年级上册数学2.2平行四边形的认识课件（32张PPT)苏教版二年级上册数学2.2平行四边形的认识课件（32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：2单元 平行四边形的初步认识
苏教版数学二年级上册
情境导入
同学们在生活中见过这样的四边形吗？
探索新知
这些四边形比较规则，谁上前面来指一指，描一描这些四边形。
你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？
你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？
像这样的四边形是平行四边形。
归纳总结：
像上面这样的四边形是平行四边形。
新知应用
（教材P15想想做做1）
1. 把平行四边形涂上颜色。
2. 在钉子板上围出两个不同的平行四边形。
（教材P15想想做做2）
3. 你能在下面的图形中找到平行四边形吗？
（教材P15想想做做3）
4. 你能用...
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   篇7：四年级下册数学课件 平行四边形的认识 西师大版（19页PPT）四年级下册数学课件 平行四边形的认识 西师大版（19页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级下册第六单元平行四边形的认识第1课时【教学目标】1．联系生活实际和观察操作等活动，认识平行四边形及其特征。2．经历自主探索平行四边形特征的过程，培养学生动手操作、合作交流的能力，进一步发展空间观念。3．在观察、操作、交流等数学活动中进一步体会几何图形的学习方法，积累认识图形的学习经验，感受数学思考的条理性。4．应用平行四边形的特征解决简单实际问题，体会平面图形的学习价值，提高学习兴趣。平行四边形特性的应用课堂引入屏幕上的平行四边形和黑板上摆的平行四边形一样吗？哪里不一样？前面认识图形时，同学们已经有了一些学习图形的经验，如果老师让你们自己去寻找平...
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     篇8：四年级下册数学课件-6.1 平行四边形的认识西师大版（2份打包）四年级下册数学课件-6.1 平行四边形的认识西师大版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)四年级下册第六单元平行四边形的认识第1课时课堂引入平行线两组围成了一个四边形。像这样两组对边分别平行的四边形，就是平行四边形。课堂引入它们都是平行四边形123457862和8都是平行四边形。课堂练习找一找，下面哪些图形是平行四边形？想一想：可以用哪些方法来探究平行四边形的特征呢？操作要求1.可以借助三角板、直尺、量角器等工具。2.小组合作，做好记录。3.得出结论。课堂练习说出下图中你认识的图形名称。平行四边形正方形课堂探索平行四边形不稳定，很容易变形。三角形具有稳定性，不容易变形。课堂练习在下面的（）...
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     篇9：人教版四年级上册数学5.5平行四边形的认识课件（27张PPT)人教版四年级上册数学5.5平行四边形的认识课件（27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)人教版数学四年级上册人教版数学四年级（上）第5课时 平行四边形的认识平行四边形和梯形51. 理解平行四边形的含义，掌握平行四边形的特征，了解平行四边形的特性。2. 认识平行四边形的底和高，能正确测量和画出底所对应的高。3. 通过观察、动手操作，培养实践能力、抽象概括能力和初步的空间观念。学习目标【重点】掌握平行四边形的特征，会画平行四边形的高。【难点】理解平行四边形与长方形、正方形之间的关系。课堂导入下面的图形都是四边形，你能说出它们的名称吗？它们各有什么特征？正方形长方形有四条边，对边长度相等；有四个角，都是直角。有四条边，长度...
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篇10：5平行四边形的认识及特征 七巧板（上）（课件）人教版 数学四年级上册(共18张PPT)5平行四边形的认识及特征 七巧板（上）（课件）人教版 数学四年级上册(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)七巧板（上）——平行四边形的认识及特征两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。ABCD高底1.在平行四边形的一条边上选一点。2.从这一点到对边引一条垂线。这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。垂足所在的边叫做平行四边形的底。方法总结1.先找一个点2.再找一条边（对边）3.对准点和边画上一条垂线（虚线）4.标出高和底平行四边形高的画法：易错提示1.画高时一定要用虚线画,并且要标出直角记号，最后不要忘记写上相应的高和底。2.平行四边形的高与底都是相对的。规律总结平行四边形的特性：平行四边形易变形，具有不稳定性。平行四边形变形...
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  篇11：三年级上册数学教学反思《平行四边形的认识》 人教新课标三年级上册数学教学反思《平行四边形的认识》 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形的认识》教学反思《平行四边形的认识》教学反思 本节课我根据数学课程标准的基本理念，精心设计学生的数学活动，努力改善学生的学习方式，主要有以下特点： 1、设计活动，激发兴趣。教学过程中，我注重选择富有儿童情趣的学习材料和活动内容，激发学习兴趣，获得愉快的数学学习体验。如在导入新课时，创设问题情境，让学生找周围的四边形物体，巧妙引导学生回顾前面学习的长方形、正方形，自然过渡到平行四边形的认识。在探索阶段，让学生在实践活动中，经历、体验数学知识的形成过程。在巩固拓展时，创始了让学生“辨、拼、说”的活动，课堂上学生始终乐此不疲，兴趣盎然。 2、独立思考，有效合作。...
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   篇12：三年级上册数学教学反思《平行四边形的认识》人教新课标三年级上册数学教学反思《平行四边形的认识》人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的认识教学反思：关注学生学习数学的过程已经成为广大数学教师的共识，数学教学不是教师简单地展示结论的过程，而是学生在教师的组织和指导下，亲身经历主动参与、积极思考、与人合作交流和创造等活动的过程，这样才能真正获得数学的知识和方法。本节课后反思如下：1 、教学目标把握到位。《几何和图形》都不同程度的挪到了小学数学低段和中段，目标的把握和过程的体验很难把握，老师在多数情况下“不敢言”或“言之有过（超过）”，教学中教师该如何把握？如何在过程的体验中让学生真正感受到位？本节课的目标只要求学生初步认识平行四边形,对于它的对边平行，对角相等都非此课的要求，所以对学生的要求我们不能过高。因此...
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  篇13：四年级数学下册课件-第6课时 平行四边形的认识-苏教版(共29张PPT)四年级数学下册课件-第6课时 平行四边形的认识-苏教版(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形、平行四边形和梯形第6课时第7单元平行四边形的认识一、学习新课8你能在图中中找出平行四边形吗？生活中还有哪些地方可以看见平行四边形？一、学习新课一、学习新课一、学习新课一、学习新课在下边的方格纸上画一个平行四边形，并说说平行四边形有什么特点。一、学习新课一、学习新课∠1∠4∠3∠2一、学习新课12一、学习新课只要两组对边分别平行的四边形就一定是平行四边形。两组对边分别平行的四边形就是平行四边形。一、学习新课高底从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。一、学习新课1.下面...
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   Tags：平行,四边,形的,认识,教学课件
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