初中心理健康 自我认识《亲爱的自己》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《亲爱的自己》教学设计专题名称 亲爱的自己 专题学时 40分钟教学对象 初二学生备课人一、教学理念罗杰斯的情感教育理论 人本主义心理学主张研究人的本性、潜能、经验价值、创造力以及自我实现。教学目标强调培养能够适应变化知道如何学习的“完整的人”和“自我实现的人”。 作为教师要以真诚、关怀和理解的态度对待学生的情感和兴趣，创造一种促进学习的良好氛围，给学生创设符合学生生活经验的“真实问题”并且和学生一起讨论和思考；教学主要是促进学习过程的不断发展，促进学生的成长，鼓励思考，而学习内容退居第二位。 教学思路是：第一，情景设置，设置一两个需要探索的情景，并引导学生进入探索情景； 第二，角色转...
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