篇1：3.1 认识线段、直线、射线、角(教学课件)四年级数学上册人教版课件(共21张PPT)3.1 认识线段、直线、射线、角(教学课件)四年级数学上册人教版课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)第2课时 亿以内数的读法第一单元 大数的认识认识线段、直线、射线、角第一课时第三单元 角的度量远古的时候，大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林，烘干了大地，晒干了禾苗草木。原来，帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在天空执勤，照耀大地。但有时，他们一齐出来给人类带来了灾难。为了拯救人类，羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球，坠下一只只三足乌。最后，天上只留下一个太阳，人民因此将后羿誉为英雄。一、情境导入后羿射日一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。线段有两个端... 图片详情：   篇2：人教版二上 第一单元第三课时《认识线段》教学设计人教版二上 第一单元第三课时《认识线段》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版数学二年级上第一单元第三课时教学设计课题 认识线段 单元 一 学 科 数 学 年 级 二学习目标 感知、体验线段的两个特征，学会量线段、画线段的方法。 以生活实例导入新知，使学生认识线段，并学会如何画线段。 通过学习活动，培养学生观察、想象、操作能力及运用知识解决实际问题的能力。重点 感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的难点 学会量线段、画线段的方法。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、情景导入： 出示操场图片，这儿有一群孩子，瞧，他们在参加什么活动呢？ 提出问题：这些活动都用到了什么？ 学 生 观 察 图片，积极思考问题。新知探究... 图片详情：   篇3：认识线段（同步练习）人教版二年级上册数学（无答案）认识线段（同步练习）人教版二年级上册数学（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：认识线段填空题。连接两点可以画（ ）条线段。下图中一共有（ ）条线段。数一数，下面的图形中各有几条线段。选择题。下面的图形是由（ ）条线段组成的。①4 ②3 ③2如图，图中有（ ）条线段。①2 ②3 ③这把小刀长（ ）厘米。①7 ②6 ③5三、小法官判一判。1.测量物体的长短时，要使用统一的长度单位才便于比较和计算。（ ）2.1米和100厘米同样长。（ ）3.2米长的线段和20厘米长的线段一样长。（ ）4.弯曲的线也是线段。（ ）5.世界历史上最高的人的身高达到319米。（ ）四... 图片详情：  篇4：【课时培优作业】第一单元 第3课时 认识线段（pdf版+答案）【课时培优作业】第一单元 第3课时 认识线段（pdf版+答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：数学二年级上册-------------我爱口莫第3课时认识线段21+9=基础随堂练6+54=1.在线段的下面画“√”46-5=58-40=()()()()()(2.数一数下面图形中各有几条线段。27+20=58-3=条)条49-6=应用梦工厂15+7=3.小蜗牛爬了3厘米，哪条线段是它爬过的？请用彩笔24+3=描出来。77-7=25+5=4.在距离%2厘米的地方画一棵个34+4=◇错题改正数学多棱镜5.王阿姨家离超市60米，有一天她去超市，她从家出发走了10米后发现忘带钱，她又回家取，这一天她去超市共走了多少米？、,3-多家... 图片详情：  篇5：苏教版二年级下册数学第五单元第1课《认识线段》（课件）(共12张PPT)苏教版二年级下册数学第五单元第1课《认识线段》（课件）(共12张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)认识线段同桌两人合作拉出一条线段，把它固定下来，并相互指一指这条线 段和它的端点。画一画：画出你心目中的线段。找一找：下面哪些是线段？（ 1 ） （2） （3） （4）找一找：还有哪些物体的边也可以看成线段？（ ）（ ）（ ）（ ）4345下面每个图形各由几条线段围成？数一数：两人合作，用材料做出线段。比一比，哪个小组的方法多。做一做：连接两点可以画几条线段？连一连：连接两点只能画出一条线段。在每两点之间画一条线段。在每两点之间画一条线段，能画出几条？在每两点之间画一条线段。... 图片详情：    篇6：5.1 线段的初步认识（课件）苏教版二年级上册数学（共13张PPT）5.1 线段的初步认识（课件）苏教版二年级上册数学（共13张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)苏教版二年级数学上册汇报人：XXX 时间：XXXXX线段的初步认识激趣导入你认识下面的图形吗？它们的边有什么共同特征？叫什么呢？平行四边形五边形六边形知识讲解1把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。桌上的线是弯曲的。把线拉紧，它就直了。知识讲解像 这样直直的，有两个端点的线就是线段。认识线段线段有什么特征呢？线段是直线的一部分。线段都是直直的。1线段两端都有点。是线段的两个端点。2线段有端点。不能向两边延长，能量出长度。3知识讲解生活中的线段直尺、课本的每条边都可以看成线段。还有哪些物体的边也... 图片详情：     篇7：2023秋人教版二年级数学上册 认识线段(教案）2023秋人教版二年级数学上册 认识线段(教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《认识线段》【教学目标】初步认识线段，会用刻度尺量线段长度，能用刻度尺画出指定长度的线段 （限整厘米数）。通过观察、比较等学习活动，感知线段的特征，体会画线段的方法，发展学生的空间观念。激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。【教学重难点】教学重点:理解线段的特点，能用刻度尺量线段和画出指定长度的线段。教学难点:建立线段表象，会辨别线段【教学过程】情景引入（视频）师：孩子们，你们好，今天我们一起来学习人教版二年级上册第一单元第三课时《认识线段》。师：请孩子们先观看一段视频，观察视频中的孩子都在做什么？师：爱观察的你，肯定发现了视频中的孩子都是握住一段线的两端，将一段线拉... 图片详情：   篇8：第一单元_第03课时_认识线段（教学课件）-二年级数学上册人教版(共40张PPT)第一单元_第03课时_认识线段（教学课件）-二年级数学上册人教版(共40张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)第3课时 认识线段小学数学·二年级（上）·RJ2.掌握测量线段长度的方法。并学会按给定的长度画线段的方法。1.通过让学生自己观察、感知线段，初步认识线段，了解线段的基本特征。3.建立图形意识，培养数感与空间感的结合，培养量感。体验线段的基本特征，学会量线段、画线段的方法。掌握量线段、画线段的方法。建立线段表象，进一步培养空间观念和量感。温故知新：下面物体分别长多少厘米 铁钉长( )厘米 树叶长( )厘米53谜题：一根根，一条条，编制衣物少不了；有时直，有时弯，缝缝补补用得着。（打一常用物）谜底：毛线谁有办法来量一... 图片详情：     篇9：苏教版数学二年级上册2《认识线段》课件(27张ppt）苏教版数学二年级上册2《认识线段》课件(27张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)认识线段苏教版二年级数学上册比一比：哪种颜色的毛线最长？还可以用什么方法比较它们的长短？把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。什么是线段把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。端点端点线 段1、线段是直的。。线段的两个特点：1、线段都是直的。2、线段有两个端点。说一说：下面哪些是线段。1235不是是是不是467不是不是是把长方形纸对折，折痕也可以看成一条线段大家拿出准备好的纸快来试试：你能折出比这条线段长的折痕吗？你能折出比这条线段短的折痕吗？●●1、线段是直的。。线段的第三个特点：线段是有长有短的... 图片详情：   篇10：第一单元长度单位《认识线段》课件 人教版二年级上册数学(共14张PPT)第一单元长度单位《认识线段》课件 人教版二年级上册数学(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)认识线段1.初步认识线段，会用刻度尺量线段的长，能用刻度尺画出指定长度的线段（限整厘米）。2.通过观察、比较等学习活动，感知线段的特征，体验画线段的方法以及估算的方法。3.培养观察、想象、操作以及运用线段的知识能力解决实际问题的能力。教学目标有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢 可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢 起点终点12345这条线是直的!把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。端点端点线 段连结两点画线段，再用直尺量一下它的长度。012346785012346... 图片详情：      篇11：第3课时 认识线段 人教版数学二年级上册第一单元教学课件(共24张PPT)第3课时 认识线段 人教版数学二年级上册第一单元教学课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)人教版数学二年级上册第3课时 认识线段及画法第一单元 长度单位你玩过下面这些游戏吗，这些游戏都用到了什么？怎么测量他们的长度呢？可以把这些绳子拉直了再测量。新课导入想想在你的身边，存在哪些线段？6拉紧的一段线，可以看作一条线段。探究新知还有哪些东西的边可以看作线段？黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。还有哪些东西的边可以看作线段？认识线段线段有什么特点？直直的有两个端点可以量出长度下面这些都是线段。认识线段线段有什么特点？直直的有两个端点可以量出长度下面这些都是线段。线段的左端与尺子的刻度0对齐。线段右端对着刻度几... 图片详情：    篇12：暑假预习-1.4认识线段人教版数学二年级上册（含答案）暑假预习-1.4认识线段人教版数学二年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：暑假预习-1.4认识线段人教版数学一、选择题.下面三条线中， 是线段．A．B．C．吉他上的弦可以看作一条A．射线 B．线段 C．直线 D．角图中一共有 条线段．A． B． C．下面 的测量方法是正确的．A．B．C．围成下面图形的线段，数量最多的是A． B． C．下面图形中（ ）最长。A．1 B．2 C．3一条线段大约长 厘米，就是指这条线段的长度A．比 厘米多一点 B． 厘米 C．和 厘米很接近下图中的线段有多长？A． 米 B． 厘米 C． 厘米如图，一共有 条线段．A． B． C．二、判断题.厘米的线... 图片详情：    篇13：苏教版数学二年级上册 5.1 认识线段 课件（19张PPT）苏教版数学二年级上册 5.1 认识线段 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)第1课时 认识线段第5单元·厘米和米CONTENTS目录认 识 线 段课堂导入01新知探究02想想做做03课堂小结04课堂导入认 识 线 段把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。线段可以用 表示。新知探究认 识 线 段直尺、课本的每条边都可以看成线段。还有哪些物体的边也可以看成线段？认 识 线 段把正方形纸对折,折痕也可以看成一条线段。你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条线段短的呢？认 识 线 段可以沿着直尺的边画线段。1).画出来的线段是直的；2).画出... 图片详情：    篇14：《认识线段》（课件）人教版二年级上册数学(共21张PPT)《认识线段》（课件）人教版二年级上册数学(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)第3课时 认识线段第一单元 长度单位准备好了吗？一起去探索吧！认识线段1.初步认识线段，知道线段的特征用尺量线段、画线段的方法。2.体会数学与生活的联系，培养观察、想象和操作的能力，培养空间观念。学习目标怎样比较出这两根线的长短？可以把弯曲的线拉直贴在黑板上进行比较。巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知创设情境认 识 线 段这样直直的线就是线段。仔细观察，拉紧后的线和现在的线有什么区别。线段1.拉紧后的线是直直的。2.原来的线是弯弯的，无法量出长度，拉紧后的线可以量出具体的长度。巩固练习创设情境课堂小结拓展延伸探究新知请两位同... 图片详情：    篇15：人教版小学数学四年级上册（导学案 ）3 1 认识线段 直线 射线 角人教版小学数学四年级上册（导学案 ）3 1 认识线段 直线 射线 角资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版小学数学四年级上册导学案3.1认识线段、直线、射线、角【核心素养】培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。【学习目标】1.了解线段、射线和直线的区别及表示方法；进一步认识角，理解角的含义，能用角的符号表示角。2.通过“画一画、比一比、想一想、说一说”等数学活动，培养观察想象、动手操作和归纳提炼的能力。3.感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。【学习重点】了解线段、射线和直线的特征及表示方法。【学习难点】归纳线段、射线和直线的区别。【学法指导】仔细阅读数学书P38-39，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与... 图片详情：  篇16：1.3初步认识线段导学案1 二年级数学下册 冀教版（含答案）1.3初步认识线段导学案1 二年级数学下册 冀教版（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：1.3初步认识线段预习案一、预习目标及范围1、经历直观认识、测量和画线段的过程。2、初步认识线段，能用直尺准确测量线段的长度。3、在直尺测量纸条、毛线。线段等学习活动中，经历由线形物品到线段图形的抽象过程，体会线段的特征。二、预习要点：1、 用直尺测量（1）测量下面彩色纸条的长这个纸条的长是（ ）厘米。（2）测量一段毛线的长。毛线的长怎样测量呢？可以把毛线拉直，再量。2、 画线段画一条5厘米长的线段三、预习检测1、 看哪条线段长，再用尺子量一量2、 画一条长是4厘米的线段。探究案一、合作探究1、 用直尺测量（1）测量下面彩色纸条的长测量的方法... 图片详情：   篇17：人教版二年级上册《认识线段》教学设计人教版二年级上册《认识线段》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识米尺及米和厘米间的关系》教学设计课题 认识线段 单元 一单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的三个特征：直的、2个端点和可测量的。2.通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。3.培养学生的观察、想象、操作能力以及运用知识解决实际问题的能力。重点 知道线段的三个特点难点 会量、会画线段教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、创设情景瞧，这是什么？今天老师也给大家带来了一根毛线，这根毛线是什么样的？讲授新课 二、初识线段（1）直观感知线段①提问：谁能把这根弯弯的毛线... 图片详情：   篇18：《认识线段》（课件）二年级上册数学人教版(共26张PPT)《认识线段》（课件）二年级上册数学人教版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)认识线段人教版·二年级上册学习目标1.经历从具体情境中抽象出线段的过程，初步认识线段，并学会画线段、量线段；2. 能更深层次地理解线段有长有短，知道每两点就能画出一条线段。手掌宽约（ ）厘米一拃长约（ ）厘米一步长约60（ ）814厘米复习导入一条条，一根根；编制衣物少不了。有时直,有时弯；缝缝补补要用着。猜谜语谜底：毛线探索新知探索新知想一想：有什么办法能使这条毛线变得直直的呢？探索新知拉紧的一段线，可以看作一条线段。线 段这两根线有什么不同？探索新知线段的特点1、线段都是直的。2、线... 图片详情：    篇19：苏教版数学二年级上册认识线段（课件）(共31张PPT)苏教版数学二年级上册认识线段（课件）(共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)认 识 线 段跑道线绳子一条条，一根根；编制衣物少不了。有时直,有时弯；缝缝补补要用着。猜谜语谜底：毛线想一想：有什么办法能使这条毛线变得直直的呢？端点把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。要求：拿出你的毛线，并拉直毛线，指一指，说一说从哪儿到哪儿可以看作一条线段，端点在哪儿。动手操作生活中的数学1.直的；2.有两个端点；线段的特点：（×）（√）（×）（√）把长方形纸对折：折痕也可以看成是线段。你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条线段短的折痕吗？折一折线段是有长有短的。我们一起来画一画线段吧！巧手折纸可以沿着直尺... 图片详情：    Tags：认识,线段,ppt,精选,19篇  |
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