篇1：7 认识一袋空气 课件（11张PPT）+实验记录单+微课7 认识一袋空气 课件（11张PPT）+实验记录单+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：1.7《认识一袋空气》实验记录单姓名：班级：日期：年月日：不会写的文字可以最后一页的，在表中的。qIwexingzhuhouboocucoochengdu气味形状厚薄粗糙程度shIfouliudongshIloukaion是否透明是否流动是否可见jidobooioo21iboqing较厚较薄较重较轻houioobdoboqing较厚较薄较重:较轻较厚较薄较重较轻vuwe有气味无味:有颜色氵.无色ouqiweiweiouyonse有气味无味有颜色无色w...
图片详情：
  篇2：3 认识物体的形状 微课+实验记录单+课件（11张PPT）3 认识物体的形状 微课+实验记录单+课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(rènshiwùtìdexíngzhuàng)(wódekètánghuódòngjìlù)1.3《认识物体的形状》(jiǎngliǎngcìpīngpūfàngrùhézidewùtīshùliàngjìlù)我的课堂活动记录(xiàlái)将两次平铺放入盒子的物体数量记录下来。jiangwutifangzaiong将物体放在盒子中日期母木块橡皮乒乓球第第1次次,(共13张PPT)3.认识物体的形状它们的形状一样吗？x...
图片详情：
 篇3：苏教版五上1.2《负数的初步认识》（课件+教案+导学单）（22张PPT）苏教版五上1.2《负数的初步认识》（课件+教案+导学单）（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)负数的初步认识(2)苏教版五年级上温故而知新+50.0.1-1041-8-20-501、考拉领食物正数负数既不是正数，也不是负数温故而知新2、看谁回答又 快又准确（1）如果老师上个月的10日拿到1500元工资，为了强调“收入”，我可以这么记“+1500”，买衣服花了300元，可以记为（ ）元。（2）、这个新学期，我们班转出1人，记为-1人，转进3人，记为（ ）人（3）坐公交车，上车3人，记为+3人，那么下车8人，记为（ ）人（4）如果把向东走5米，记作+5米，那么-10米表示（ ）-300+3-8向...
图片详情：
    篇4：青岛版五年级上册数学-五 生活中的多边形-平行四边形的认识 课件(共29张PPT)+（音视频）+（探究单）青岛版五年级上册数学-五 生活中的多边形-平行四边形的认识 课件(共29张PPT)+（音视频）+（探究单）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)平行四边形的认识初步感知:你能从这些图形中找到平行四边形吗？1234657判断辨析，感知特征211517判断辨析，感知特征1.在1号作业纸中，每人选一个平行四边形进行探究。2.组内讨论验证方法，先说一说怎样验证？再合理分工,每人选择一个方法进行验证；汇报时针对自己的方法进行说明。3.验证后交流结果，得出结论。小组合作要求:动手操作，探究特征动手操作，探究特征两组 对边分别平行的四边形叫做平行四边形。归纳总结，揭示意义两组对边分别平行提示：1.根据平行四边形的特征绘制平行四边形。2.2号作业纸上有点子图、方格纸、空白纸...
图片详情：
篇5：苏教版五上1.1《负数的初步认识》（课件+教案+导学单）(22张PPT)苏教版五上1.1《负数的初步认识》（课件+教案+导学单）(22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版五上第一单元第一课时教学设计课题负数的初步认识单元一学科数学年级五学习目标1.在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。2.能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。3.体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。重点在现实情境中理解正负数及零的意义。难点用正负数描述生活中的现象。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课预习导入。1、同学什么去银行取款过吗？图上这两个数字代表什么？2、我们平时坐电梯，电梯上面的-1和-2代表什么呢？...
图片详情：
    篇6：苏教版四下7.6《认识平行四边形》（课件+教案+导学单）（23张PPT）苏教版四下7.6《认识平行四边形》（课件+教案+导学单）（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识平行四边形》导学单【学习目标】1.在联系生活实际和动手操作的过程中，认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征；认识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平行四边形的高。2.借助操作、观察等活动，体会认识图形的过程，发展空间观念。3.感受数学与生活的紧密联系，产生对数学知识的兴趣，发展学习数学的积极情感。【学习重点】认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。【学习难点】能画出平行四边形的高，明确底与高的对应关系。【知识链接】1.下面两块三角尺，拼成一个等腰三角形应该怎样拼？拼成一个等边三角形呢？同桌合作拼一拼。2.你能用这样两个完全一...
图片详情：
  篇7：教科版（2017秋） 五年级上册7.总结我们的认识（课件12张PPT+微课+记录单）教科版（2017秋） 五年级上册7.总结我们的认识（课件12张PPT+微课+记录单）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.地形地貌探究记录单组别： 姓名： 记录时间： 年 月 日图片（编号） 地形地貌特点 主要形成原因①弯曲的岩层 （位于香港地质公园内）②长白山的天池③敦煌的雅丹地貌④黄土高原上的沟壑⑤黄河入海口的沙洲总结我的发现：影响地形地貌变化的主要因素有：_______________________________________________________。2.地球的结构探究记录单组别： 姓名：...
图片详情：
篇8：教科版（2017秋） 五年级上册7.总结我们的认识（课件16张PPT+微课+记录单）教科版（2017秋） 五年级上册7.总结我们的认识（课件16张PPT+微课+记录单）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)7. 总结我们的认识教科版 五年级上册《地球表面的变化》单元经过本单元的学习，我们已经对影响地表变化的因素有所了解。现在就让我们对所学习的有关科学知识进行回顾和梳理吧！1.回顾学习内容，梳理记录表。探索（1）观察我们的活动记录，总结影响地表变化的因素。（2）重新观察第1课的5幅图片，根据我们的所学，对每一种地形特点的形成原因作出解释，并与先前的猜测进行比较，说说有什么不同。探索敦煌的雅丹地貌长白山天池弯曲的岩层黄土高原上的沟壑黄河入海口的沙洲探索2.探索植物对侵蚀的影响。探索探索研究内容我的推测实验方法改变的条件不变的条件有无...
图片详情：
篇9：5.17 认识矿物 课件（12张PPT）+教案+活动记录单5.17 认识矿物 课件（12张PPT）+教案+活动记录单资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)这些矿物有哪些不同于岩石的特征？大自然中，成分集中且有一定结构的石头叫作矿物。矿物是构成岩石的“积木”。苏教版小学科学四年级上册第五单元岩石与矿物17.认识矿物借助放大镜，你能发现它们之间的关系吗？我们发现：花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒。每种颜色的颗粒就代表一种矿物。花岗岩就是由长石、石英、云母三种矿物组成。矿物使岩石呈现出不同的颜色。用不同的方法观察、描述矿物的特征。提示：阅读知识卡片分组讨论：我们可以从哪些具体地方面来观察和研究矿物呢？矿物标本用不同的方法观察、描述矿物的特征。 在白砂纸上划线，鉴别矿物粉末的颜色。黑色樱红色用不...
图片详情：
   篇10：3.7 认识磁铁 课件（4张PPT）+教案+记录单3.7 认识磁铁 课件（4张PPT）+教案+记录单资料可供全国地区适用。
大致详情：一记录人：_________一记录人：_________,7认识磁铁教学设计指导思想是课标中课程基本理念之一：突出学生的主体地位。在教学中，教师要突出学生的主体地位，充分利用各种资源，创设良好的环境，引发学生的认知冲突，引导学生主动探究，启发学生积极思维。本节课教师从学生实际出发，利用材料的结构性，引导学生探究，发展学生比较等思维，进而建构概念。理论依据是建构主义学习理论。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。教师应激发学生的学习兴趣，引发和保持...
图片详情：
  篇11：教科版（2017秋） 一年级下册1.7 认识一袋空气 （课件16ppt+视频+记录单）教科版（2017秋） 一年级下册1.7 认识一袋空气 （课件16ppt+视频+记录单）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认识一袋空气认识一袋空气人的感官人的感官没有颜色没有气味透明看不见实验进行中……..无色无味无固定形状透明可流动有颜色有固定形状不透明有气味①③⑤⑦⑧为什么在餐厅就能闻到厨房饭菜的香味？我们要好好保护地球母亲8十三股城网可是，气球里有什么呢？为什么它会鼓鼓的？●z0O以00H.0.0《认识一袋空气》实验记水是岩维级自期稼究二：窥幕二袋室气，昇瓣你扇发现在室气对痘列口丙开√，探完三：对比室气和永、室气菊禾英，瓣你扇发现在对痘列扇口丙斩√肠体待症登气莱采英颜色口肴颜色口肴颜色口肴颜色...
图片详情：
 篇12：北师五下8.3《平均数的再认识》（课件+教案+导学单）（23张PPT）北师五下8.3《平均数的再认识》（课件+教案+导学单）（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第八单元第三课时《平均数的再认识》导学单【学习目标】1、结合生活实际再进一步理解平均数的意义的基础上，掌握求平均数的方法。2、能运用平均数解决简单的实际问题，体会平均数在实际生活中的应用。3、在探索知识的过程中，增强学好数学的信心，提高自主学习的能力。【学习重点】掌握求平均数的方法。【学习难点】体会平均数在实际生活中的应用。【知识链接】1、出示图片：孙悟空找工作。1）提问：你是孙悟空你去哪个公司？2）为什么孙悟空只有800元工资？（3500+1150+850+700+700+700）÷7=1200元总结：今天我就帮孙悟空解决这个问题。...
图片详情：
  篇13：教科版（2017秋）六年级下册 3.4《认识星座》（课件13ppt+视频+教学设计+记录单）教科版（2017秋）六年级下册 3.4《认识星座》（课件13ppt+视频+教学设计+记录单）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识星座》教学设计【教材分析】本课开始学生将开展对星座的学习和认识。聚焦环节让学生了解天空中的星座是由不同的恒星组成的，接着提出“我们知道哪些有关星座的知识？”“是如何知道的？”两个问题，引发学生对星座知识的讨论。探索环节安排了两个活动。一是“初步了解星座”。 通过课堂交流，初步了解星座的基本知识，引导学生认识到星座是人类认识星空的产物，属于自然科学领域的概念，初步树立科学的星座观。二是“建一个星座模型”。引导学生采用建立模型的方法，建立一个北斗七星的模型，让学生进一步客观地去认识和了解星座，建立正确的有关星座的概念，同时培养和提高学生的空间想象力和推理能力。建立北斗七星的模型可以有很多...
图片详情：
篇14：1.3 认识“开源机器人”课件(共7张PPT)+学习任务单+素材1.3 认识“开源机器人”课件(共7张PPT)+学习任务单+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)导入——TED演讲前进转速100前进转速0“跑步走”“立定！”：“开源机器人”硬件结构、工作原理、组装方法。用xDing软件编程让“开源机器人”动起来。开人之庐山寞逦自学材料一阶小8传感系统控制系统执行系统获取数据存储/计算输出数据前日沿公职用索顺让“开源人呦起来①XIng编程②静态查错③下载运行④修改调试过程程序控制課邕总8用Ding软件编程让“开源机器人”动起来“开源机器人”件结构、工作原理、组装方法,学习任务单一、合作探究1——“开源机器人”之庐山真面目1.找一找、填一填开源机器人基本构成...
图片详情：
篇15：教科版（2017秋）五年级上册1.5认识棱镜课件+实验记录单（16张PPT)教科版（2017秋）五年级上册1.5认识棱镜课件+实验记录单（16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认识棱镜教科版五年级上册《光》单元上期回顾看到笔弯了看到四条鱼这是什么原因造成的呢？你能解释这些现象吗？当光由空气斜射进入玻璃，也会发生折射吗？让我们一起来试一下吧！探索我们就让太阳光透过三棱镜吧！大家好，我是光学上横切面为三角形的透明体，是一种光学仪器。等一下，你就能看到我的神奇了~三棱镜先做个自我介绍探索一小组合作实验实验目的1.太阳光透过三棱镜后会发生折射现象吗？2.从三棱镜中出来的光跟太阳光有什么不同？实验操作1.让太阳光透过三棱镜，从三棱镜的上方观察光路。2.在另一侧竖立一张白纸，观察并画出光的变化实验记录探索一你看到...
图片详情：
 篇16：北师五下2.1《长方体的认识》（课件+教案+导学单）（27张PPT）北师五下2.1《长方体的认识》（课件+教案+导学单）（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版数学五年级下第二单元第一课时教学设计课题长方体的认识单元二学科数学年级五学习目标1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确地掌握长方体和正方体的表面特点，掌握长方体正方体棱长总和的计算方法。2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。重点学生能够熟练地掌握长方体和正方体的表面特点。难点掌握长方体和正方体的表面特点和棱长总和的计算方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、...
图片详情：
    篇17：小学数学冀教版五年级下 7.1认识单式折线统计图 课件（20张ppt）小学数学冀教版五年级下 7.1认识单式折线统计图 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：单式折线统计图
教材分析：
本单元教材是在学生对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用单式和复式条形统计图表示统计结果，会求数据的平均数，并理解结果的实际意义，能根据统计图表中的数据提出问题，分析问题等知识的基础上学习的。
本节课是在学生已经认识了单式条形统计图，能用单式条形统计图表示数据的基础上又认识了一种新的统计图——单式折线统计图。
学情分析：
五年级的学生思维活跃，具有初步的抽象思维能力，自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，但由于生活和社会经验的不足，对于具体、直观的内容仍有较大的依赖性, 所以我确立了“感受生活中处处有数学，用数学知识解...
图片详情：
   篇18：北师六下2.1《比例的认识》（课件+教案+导学单）（31张PPT）北师六下2.1《比例的认识》（课件+教案+导学单）（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版数学六年级下第二单元第一课时教学设计课题比例的认识单元二学科数学年级六学习目标1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。2、能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并会组比例。3、感受数学的奥秘，培养数学兴趣。重点理解比例的意义。难点能根据比例的意义写比例。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习导入。1、他们在吵什么？谁说的对？2、谁说的对呢？今天我们学的知识就是解决这个问题的。指名说一说。通过两个小朋友的争吵，引出本课内容，引起学生学习的兴趣。讲授新课二、学习比例的意义...
图片详情：
   Tags：中班,认识,单双数,双数,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
