篇1：人教版 数学五年级下册 第三单元《长方体与正方体》-第1课时 长方体和正方体的认识（一）同步练习（含答案）人教版 数学五年级下册 第三单元《长方体与正方体》-第1课时 长方体和正方体的认识（一）同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 长方体和正方体的认识（一）1．要用（ ）个棱长是1cm的小正方体才可以拼成一个棱长是3cm的大正方体．A．9 B．18 C．27 D．542．用一根36cm长的铁丝做一个正方体框架，这个正方体的棱长是（ ）cm。A．3 B．4 C．6 D．123．下面图形中，是正方体的是（ ）A． B． C． D．4．长方体（不含正方体）的6个面中，最多有（ ）个正方形。A．2 B．4 C．6 D．85．如果一个长方体的棱长总和是84cm，那么它的长、宽、高可能是（ ）A．3cm、7cm、9cm B．5cm、7cm、8cm C．8cm、4cm、9cm6．在下面的8个面...
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   篇2：五年级数学下册教案 七 包装盒 《长方体和正方体的认识》 青岛版五年级数学下册教案 七 包装盒 《长方体和正方体的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 包装盒——《长方体和正方体的认识》教学目标：知识技能目标：掌握长方体和正方体的特征，理解长方体和正方体的关系。能力目标：指导启发学生运用观察、测量等方法，探究长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，增强空间观念，发展数学思考。情感态度目标：体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。二．教学重难点教学重点：探索长方体和正方体的特征。教学难点：建立长方体、正方体的空间观念，理解长方体和正方体的关系。三．教学过程：一、创设情境，激发兴趣。多媒体出示：长方体和正方体师谈话：同学们，你们认识这些物体吗？通过图上的物体你获得了哪些...
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 篇3：五年级数学下册教案-七 包装盒——长方体和正方体的认识 青岛版五年级数学下册教案-七 包装盒——长方体和正方体的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 包装盒——<<长方体和正方体的认识>>教学目标：自主探究中掌握长方体、正方体的特征，认识它们的联系。在探究长方体、正方体特征的过程中，学会解决问题的方法。提高学生观察、想象、推理等能力，发展初步的空间观念。在观察、操作、讨论、交流的学习过程中，激发学生学习的兴趣培养主动探求知识的能力。二．教学重难点教学重点：掌握长方体和正方体的面、棱、顶点的特征，认识其长、宽、高。教学难点：形成长方体和正方体的概念，发展学生的空间观念。三．教学过程：（一）创设情境，导入新课。师：同学们，在我们的生活中，有各种各样的物体。 （课本8 2页的情境图）师：这是老师搬新家时买的一些物品...
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 篇4：2023年人教版数学五升六暑期衔接训练：第4讲长方体和正方体的认识2023年人教版数学五升六暑期衔接训练：第4讲长方体和正方体的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年人教版数学五升六暑期衔接训练：第4讲长方体和正方体的认识一、单选题1．（2022五下·淅川期末）一根铁丝刚好可以焊成一个长20cm，宽和高都是14cm的长方体框架，如果用这根铁丝刚好焊成正方体框架，它的棱长应该是（ ）cm。（焊接处忽略不计）A．15. B．16 C．17 D．18【答案】B【知识点】长方体的特征；正方体的特征【解析】【解答】解：（20＋14＋14）×4=（34＋14）×4=48×4=192（厘米）192÷12=16（厘米）。故答案为：B。【分析】正方体框架的棱长=（长方体框架的长＋宽＋高）×4÷1...
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  篇5：苏教版小学数学六年级上册1.1长方体和正方体的认识 学案苏教版小学数学六年级上册1.1长方体和正方体的认识 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学六年级上册1.1长方体和正方体的认识知识梳理一、长方体的认识1、认识长方体的面、棱、顶点。（1）从不同的角度观察同一个长方体。把长方体放在桌面上，无论从哪个角度观察，最多只能同时观察到长方体的三个面。（2）长方体的棱和顶点。长方体两个面相交的线叫作长方体的棱，三条棱相交的点叫作长方体的顶点。2、长方体的特征。长方体是由6个长方形（也可能有2个相对的面是正方形）围成的立体图形，它有6个面、12条棱和8个顶点。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。3、长方体长、宽、高的含义。长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别叫作...
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     篇6：五年级数学下册教案-七 包装盒—长方体和正方体的认识 青岛版五年级数学下册教案-七 包装盒—长方体和正方体的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 包装盒——长方体和正方体的认识教学目标：通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。探究长方体和正方体特征的活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念，培养想象能力。进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习兴趣。二．教学重难点教学重点：认识并掌握长方体和正方体的特征。教学难点：建立学生的空间观念。三、教学过程：课前交流：同学们今天这节课由我和大家一块学习，好吗？老师唱三句：假如大家感到幸福的话，学生就上下、左右、前后拍手两下。师：刚才我们拍手时先上下、左右、前...
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 篇7：五年级数学下册教案-七 包装盒——《长方体和正方体的认识》 青岛版五年级数学下册教案-七 包装盒——《长方体和正方体的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 包装盒——《长方体和正方体的认识》教学目标掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。教学重难点长方体和正方体的特征。认识立体图形，发展学生初步的空间观念。教学过程复习准备师：同学们，我们一起来回忆一下以前学过什么图形 谁来说说（学生说）不错，那谁来说以说它们当中哪些图形是平面图形 哪些是立体图形 （边叙述，边出示幻灯片）今天我们就来进一步认识这些图形中的两个——长方体和正方体（板书：长方体和正方体）新授老师今天带来了长方体（展示长方体）和正方体（展示正方体）。还记得我们以前认识图形的一些方法吗？谁愿意来给老...
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 篇8：3.1长方体和正方体的认识导学案（含答案） 五年级数学下册-冀教版3.1长方体和正方体的认识导学案（含答案） 五年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1长方体和正方体的认识预习案一、预习目标及范围1.知识与能力目标：掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。2.过程与方法目标：通过操作、观察、想象、归纳、概括等活动使学生经历建立立体图形表象的过程，进一步发展学生的空间观念。3.情感态度与价值观目标：在操作和探索的过程中，要培养学生学习数学的兴趣，进一步增强合作意识，激发学生学习数学兴趣，丰富数学活动经验，提高解决问题的能力。4．预习课本34-35页内容。二、预习要点1.长方体有 个面、 条棱、 个顶点，相对的面完全相同，棱的长度不相等，分别叫长、宽、高；正方体有 个面、 条棱、...
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  篇9：苏教版六年级数学《长方体和正方体的认识》习题（含答案）苏教版六年级数学《长方体和正方体的认识》习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版六年级数学《长方体和正方体的认识》习题基础题1．填空：（1）长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。（2）正方体的每个面都是（ ）形。2．选择：（1）一般的长方体最多有（ ）条棱长度是相等的。A.8 B.4 C.12（2）如果一个长方体有两个相对的面是正方形，那么其余的面（ ）A.面积一定相等 B.面积不相等 C.面积不一定相等综合题1．填空：（1）一根长40分米的铁丝焊成一个长方体框架，还余4分米，这个长方体框架中相交于一个顶点的三条棱的长度和...
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  篇10：人教版五年级下册数学3.1长方体和正方体的认识同步练习（无答案）人教版五年级下册数学3.1长方体和正方体的认识同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下3.1长方体和正方体的认识一、认真思考，谨慎填空1. 李爷爷用木条制作了一个棱长6厘米的正方体灯笼框架，如果用同样长的木条制作一个长9厘米、宽6厘米的长方体灯笼框架，高是( )厘米。2. 一个长方体的长、宽、高分别为8厘米、4厘米、3厘米，这个长方体的棱长总和是( )厘米，与这个长方体棱长总和相等的正方体的棱长是( )厘米。3. 实验小学“七彩”社团，同学们要用铁丝搭一个长8cm、宽4cm、高3cm的长方体框架，共需铁丝 ( )cm。如果改装成最大的正方体框架，其棱长应为( )cm。4. 长方体和正方...
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 篇11：新课标苏教版六上1.1《长方体和正方体的认识》导学案新课标苏教版六上1.1《长方体和正方体的认识》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 长方体和正方体第1课时 《长方体和正方体的认识》导学案【学习目标】1.学习目标描述：使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，理解它们之间的关系。2.学习内容分析：本节课的主要内容是探索长方体、正方体的特征，认识长方体的长、宽、高，理解长方体和正方体的关系。 它是在学生直观认识长方形、正方形特征基础上展开教学的，为今后学习长方体、正方体的表面积、 体积作铺垫，这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。而且通过学习长方体和正方体，可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体...
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   篇12：小学数学人教版五年级下长方体和正方体的认识 说课课件(共19张PPT)小学数学人教版五年级下长方体和正方体的认识 说课课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)长方体和正方体的认识一.说研究二.说教学里水小学一.说研究里水小学1.1 说联系学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形系统教学长方体与正方体的有关知识六年级学习圆柱和圆锥知识储备本节课知识后续知识长方体与正方体有关知识认识里水小学1.2 说学情五年级学生整体情况我班学生具体情况抽象概况能力里水小学1.3 说目标2.过程与方法目标经历观察，交流，归纳等认识长方体和正方体特征的过程提高观察能力、分析综合能力及抽象概括能力，发展空间观念。1.知识与技能目标知道长方体和正方体的各部分名称了解长方体、正方体的特征了解长...
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   篇13：第1课时 长方体和正方体的认识习题课件(共13张PPT)第1课时 长方体和正方体的认识习题课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第1课时 长方体和正方体的认识1 长方体和正方体SJ 六年级上册知识点1长方体、正方体的面、棱、顶点及其基本特征的认识1．填一填。(1)从不同角度观察同一个长方体，最多能同时看到( )个面，最少能看到( )个面。31(2)围成长方体的每一个长方形叫作长方体的( )；长方体两个面相交的线叫作长方体的( )；三条棱相交的点叫作长方体的( )。在图中标出来。面棱顶点填图略(3)长方体和正方体都有( )个面，( )条棱和( )个顶点。6128(4)长方体的面是( )，也可能有2个相对的面是正方形，相对的面( )...
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   篇14：苏教版六上数学 1.1长方体和正方体的认识 课件(15张ppt)苏教版六上数学 1.1长方体和正方体的认识 课件(15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)长方体与正方体的认识两个面相交的线叫作棱，三条棱相交的点叫作顶点。它的面和棱各有什么特点？看一看，量一量，比一比，并与同学交流。名称 面 棱 顶点长方体 数量 形状 哪些面完全相同 数量 哪些棱长度相等 数量它的面和棱各有什么特点？名称 面 棱 顶点数量 形状 哪些面完全相同 数量 哪些棱长度相等 数量长方体 6个 长方形 相对的面完全相同 12条 相对的棱长度相等 8个正方体形体 相同点 不同点面 棱长方体正方体22斑离长方体有几个面？从不同的角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？面棱→看图说出长方体的长、宽、高各是多...
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     篇15：3.1长方体和正方体的认识同步练习（无答案）五年级下册数学人教版3.1长方体和正方体的认识同步练习（无答案）五年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下3.1长方体和正方体的认识一、认真思考，谨慎填空1. 正方体的棱长是3dm，它的棱长总和是( )。2. 用铁丝制作一个长3分米、宽2分米，高1分米的长方体框架，至少需要( )分米的铁丝。3. 用铁丝焊接一个长方体的框架，同一顶点上的三根铁丝长分别为1.5米、0.8米和0.6米，那么焊接这个长方体的框架至少需要( )米铁丝。4. 一个长方体的棱长和为72厘米，相交于一个顶点的三条棱的长度和是( )厘米。5. 一个长方体的长、宽、高分别为8厘米、4厘米、3厘米，这个长方体的棱长总和是( )厘米，与这个长...
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 篇16：五年级24.2【预习+知识精讲+节复习课】长方体和正方体的认识（长方体）课件五年级24.2【预习+知识精讲+节复习课】长方体和正方体的认识（长方体）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)【预习课程】长方体和正方体的认识（长方体）五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）走进厨房，我们一起来看，都有哪些东西？这些物体都是什么形状的？关于长方体和正方体，你都知道哪些知识呢？一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海预习课SANHAI克预习课SANHAIe2新知探索当)月问题当周解决A—0在匹鲁家鲁步泉压棺一级花生油1.常升X2瓶液R8◆华泉津因山东料束油后有限管形抛砖引玉22当)月问题当周解决O O6同学们，下节课见！⊙+杂...
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