篇1：第1章 认识细胞课件（共27张PPT）第1章 认识细胞课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第1章 认识细胞1.使用高倍镜观察细胞。2.辨别真核细胞、原核细胞的结构。3.说出病毒的结构与代谢特点。4.分析细胞学说建立的过程和内容,评价细胞学说的意义。一二三四一、细胞的形态结构与功能相适应1.高倍镜的使用方法:在低倍物镜下找到清晰的目标,将其移至视野的中央,转动转换器,用高倍物镜进行观察,调整光圈和反光镜使视野明亮,再缓慢调节细准焦螺旋,直至看到清晰的物像。2.细胞形态结构的不同是与其所在位置和功能相适应的。一二三四二、真核细胞、原核细胞、病毒1.真核细胞有由核被膜包被的细胞核,还含有许多由膜包被的其他复杂结构。由真核细胞构成的...
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    篇2：第1课 认识在线社会 课件(共17张PPT)第1课 认识在线社会 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第1课 认 识 在 线 社 会教师：XXXCONTENTS多种多样的在线活动形式在线活动给人们生活带来的影响01多种多样的在线活动形式多种多样的在线活动形式在线政务在线零售远程医疗在线学习在线购物在线交流在线政务整合各种资源办事更加高效查询信息更快捷试一试：在浏览器中打开政务服务平台， 查询浙江概况，并与同学分享、交流。在线零售在线零售、网络购物越来越普及在网上浏览商品对比价格等信息想一想：别人发给你的网页链接直接打开安全吗 远程医疗在线上可以预约医生也可以查看检验报告咨询用药注意事项可以远程诊疗在线学习通过...
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    篇3：2.6 倒数的认识 课件(共24张PPT)2.6 倒数的认识 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)苏教版六年级上册第6课时 倒数的认识探索新知下面几个分数中，哪两个数的乘积是1？探索新知探索新知这些算式的结果都是1。乘积是1的两个数互为倒数。想一想，怎样的两个数互为倒数？为什么要说“互为”倒数？乘积是1的两个数互为倒数。倒数是相互依存的，单独一个数不能说是倒数。和 互为倒数。的倒数是 。的倒数是 ，和 互为倒数。的倒数是 ，的倒数是 。和 互为倒数。的倒数是 。的倒数是 。1）=1，所以和互为倒数。2）=1，所以和都是倒数。3）=1，的倒...
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   篇4：8.1 透过现象认识本质 课件(共38张PPT)8.1 透过现象认识本质 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)教学课件基础模块哲学与人生第8课第一框 透过现象认识本质在实践中提高认识能力第三单元 实践出真知 创新增才干现象与本质的辩证关系1透过现象认识本质，提高认识能力2本框总结3练习巩固4课后拓学5导入新课为什么会这样？水往低处流木头浮在水上四季更替解析引思这些现象都是我们能看到的，但它们背后的“为什么”，却是我们看不到的；任何现象，背后都有一个“为什么”。从哲学上说，就是事物都有现象和本质。那么现象与本质的关系是怎样的？如何更好地认识事物？为什么看不到万有引力，却能发现万有引力？总议题1. 现象与本质的辩证关系探究...
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  篇5：7.1 人的认识从何而来 课件（52张PPT）7.1 人的认识从何而来 课件（52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)教学课件基础模块哲学与人生第7课第一框 人的认识从何而来实践出真知第三单元 实践出真知 创新增才干教学目标1课前学习2课中学习（第一目）3课中学习（第二目）4课后学习5政治认同：理解实践与认识的辩证关系，增强积极投身中国特色社会主义建设的自觉性，在实现中华民族伟大复兴的实践中创造自己精彩人生。职业精神：理解实践与认识的辩证运动，树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，提高干一行、爱一行、钻一行的意识，具备理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神，在社会实践中增长才干。法治意识：理解认识对实践的反作用，领会法治观念的重要作...
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   篇6：【新课标】3.1 认识自己 课件（25张ppt）【新课标】3.1 认识自己 课件（25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT) 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”。青蛙不服气，继续鼓肚皮。“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。新课导入：青蛙没有正确认识自己，没有认识的自己的禀赋。最终在“自大”中丧命。今天，我们就一起来学习：3.1 认识自己森林大比武思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？第一单元 成长的节拍第三课 发现自己3.1 认识自己1.政治认同：知...
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  篇7：二年级综合实践课件-寻找生活中的交通标志 全国通用(共22张PPT)二年级综合实践课件-寻找生活中的交通标志 全国通用(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。寻找生活中的 交通标志 说说它们是什么标志？什么颜色？在哪见过它们？用什么方法收集的呢？交通标志： 用图形,文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。交通信号灯禁止驶入停车场禁止鸣笛注意信号灯环岛行驶注意儿童禁止左转人行横道红色：禁令标志禁止鸣笛禁止停车禁止右转弯 黄色：警告标志蓝色：指示标志绿色：指路标志棕色：旅游区标志你怎么看待他们的行为？ 交通标志百余种， 常见标志记心间。 红黄绿灯是命令， 人人必须要遵守。 标志红黄蓝绿棕， 作用一定要分清。 红色禁令要禁止， 黄色警告要提防。 蓝色...
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  篇8：认识自我悦纳自我 课件(共15张PPT)认识自我悦纳自我 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)请每位同学写出8—10条“我是一个……的人”或“我很……”(要求写出自己的独特之处、优点或缺点，不记名。)（1）积极的自我标签：“我自信” 、“我勇敢”、“我积极进取”“我很快乐”、“我很坚强”等。（2）消极的自我标签：“我自卑”、“我胆小”、“我害羞”、“我不行”等。认识自我标签“爱画画的小学生的故事” 有一个小学生A很爱画画，但有一天老师说他画的不好，没有画画的天赋，于是他对自己没有了信心，放弃了画画。别人问他为什么，他说：“我画的不好”，后来，再有人问他，他就说：“我向来就画不好”。 你有过类似经历吗？关于消极自我标签的危害，请大家做一个选择题，只能选一...
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    篇9：三年级数学下册课件(共22张PPT) 7 小数的初步认识-认识小数人教版三年级数学下册课件(共22张PPT) 7 小数的初步认识-认识小数人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)认识小数整 数分 数0.269263.45822.545.01124.4719（一）认识小数2.54 3.45 4.47 0.26 5.01这些数和我们之前学过的数有什么区别？我发现这些数中间都有一个小圆点。像2.54、3.45、4.47、0.26、5.01这样的数叫做小数。这个小圆点叫做小数点。认识小数各部分的名称3.45↓小数点↓整数部分↓小数部分（二）探究小数的读法请你和同桌读一读这些小数2.54 3.45 4.47 0.26 5.01人生的重大决定，是由...
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     篇10：《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)认识周长人教版三年级上册第七单元一、教材地位和作用：《认识周长》是在学生初步认识了三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的，是学生进一步学习平面图形周长计算的基础。周长概的建立，是后面学习 “几何图形周长” 的基础，也是小学阶段几何初步知识教学中的一项重要内容。二、教学目标及重、难点的确立1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义，并能指出各种图形的周长。2、让学生在实际操作中，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、根据对周长的理解，通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法。教学重点：周长概念的建构教学难点：...
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     篇11：3.1认识自己 课件(共42张PPT)3.1认识自己 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)认识自我有“妙招”---悠悠带你遇见未知的自己猜一猜一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路，腿最多时最无能西方：斯芬克斯之谜如何全面的认识自己呢？情景剧：悠悠特烦恼第 一 幕神秘的来信剧本 第一幕 神秘来信旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘来信，信中让她回答我是谁。悠悠：我是谁呢？（非常困惑的表情），我知道自己叫悠悠，是一名初中学生，非 常乐观积极向上，喜欢音乐。但是我还不知道别人眼中的我是什么样呢？会跟我想的一样吗？他们喜欢我吗？旁白：这些问题让悠悠特别烦恼，这时候，她的密友出现了。密友：悠悠，你别烦恼，我先说说在我...
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