分数的初步认识（教案） -三年级上册数学 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的初步认识 教学设计教学目标1.在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。 2.经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。 3.让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。初步体会分数来源于生活，运用于生活。教学内容教学重点：理解只有“平均分”才能产生分数。 教学难点：“几分之一’概念的形成。初步认识分母、分子表示的含义。教学过程 教学目的创设情境 老师从孩子们最熟悉的日常生活分东西开始知识的学习。“有4...
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