篇1：长方体的认识教案 人教版五年级下册数学长方体的认识教案 人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 人教版五年级数学下册第三单元《长方体的认识》教材分析： 长方体是最基本的立体图形，是学生在掌握了平面图形的基础上，初步学习认识长方体的特征。学情调查分析：五年级的学生认识物体的过程，形象思维和直观观察仍占主导地位，本节课从学生的实际出发，从生活实际出发，为学生搭建、创设探索知识的平台，学生通过看一看、摸一摸、数一数、量一量等的实践操作和观察实物演示，把抽象的知识变为直观化，概括出长方体面、棱、顶点的特征。设计理念： 《课表》中指出让学生在动手操作中探究学习数学。本节课的教学我注重了培养学生的动手操作能力并采用了探究式的学习方法。课堂上安排了小组合作探讨交流的...
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  篇2：沪教版五年级下册数学 长方体的认识（教案）沪教版五年级下册数学 长方体的认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的认识【教学内容】九年义务教育课本《数学》五年级第二学期第四单元P46-47【教学目标】1、进一步认识长方体，归纳长方体面和棱的特征。2、初步感知特殊的长方体。3、在活动中提升自主探究的能力和空间观念。【教学重点】掌握长方体的特征。【教学难点】培养学生的空间观念【教学准备】媒体、各自准备长方体盒子1个【教学过程】一、引入：同学们今天我们要上一节有趣的几何课，准备好了吗？师：这些几何图形，请你将它们分类，并说一说你的分类依据。生：我是按照平面图形和立体图形分类的。生：1、5、6、8 是立体图形；2.3.4.7是平面图形。师：有道理，这些都是我们认识的图...
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   篇3：人教版五年级下册数学 长方体的认识说课（说课稿）人教版五年级下册数学 长方体的认识说课（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的认识一、纵横梳理说教材本单元的主要内容是认识长方体和正方体的特征，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积计算公式，本单元是在学生第一学段初步认识了一些简单立体图形，能识别出平面图形和立体图形的基础上系统教学长方体和正方体的有关知识。学生在一年级已经直观认识了长方体，在生活中也接触过许多长方体形状的物体，积累了丰富的生活经验。本节课长方体的认识，它既是本单元的开启课，也是小学立体图形教学的起始课，是由平面图形到立体图形的一次过渡，是学生从二维空间转向三维空间学习的起始，对学生空间观念的发展是一个质的飞跃。长方体是最基本的立体图形，它的认识是进一步学习其他立体图形的基础。本节课中所涉...
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 篇4：人教版五年级下册数学《长方体的认识》课件(共20张PPT)人教版五年级下册数学《长方体的认识》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小 学 数 学 五 年 级 下 册长方体的认识面面面棱léng面顶点棱面棱顶点面棱顶点长方体有 个面， 条棱， 个顶点。数一数6128长方体操作材料：小 棒 1号袋(根) 2号袋(根) 3号袋(根) 4号袋(根)红色15厘米 6 7 4 1黄色10厘米 4 4 2 1蓝色5厘米 4 3 8 12小组合作：1.四人为一小组，搭建一个长方体框架。2.搭一个长方体框架用了几种小棒？每种各几根？3.你发现长方体的棱有什么特征？长方体长方体长方体长高宽相交于一个顶点的三条棱的长度分别...
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   篇5：长方体的认识说课教案 人教版五年级下册数学长方体的认识说课教案 人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的认识说课稿今天我说课的题目是《长方体的认识》。一、说课标：长方体的认识是“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域中“空间与图形”的一个内容，《标准》把空间观念作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要学习内容。“空间与图形”主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好的认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。空间观念是创新精神所需要的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任何发明创造，所以明确空间观念的意义、认识空间观念的特点、发展学生的空间观念，对培养学生初步的创新精神和实践能力是十分重要的。在“空...
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   篇6：人教版五年级下册数学《长方体的认识》（课件）(共21张PPT)人教版五年级下册数学《长方体的认识》（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)长方体和正方体第1课时长方体的认识一、情境导入平面图形长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形立体图形正方体长方体圆柱一、情境导入立体图形长方体一、情境导入你知道生活中有哪些常见的长方体吗？我们周围许多物体的形状都是长方体二、探究新知面面相邻的两个面相交的线段棱二、探究新知棱和棱相交的点顶点三、小组活动（一）观察手中的长方体实物,摸一摸、数一数、比一比、量一量，看看长方体的面、棱、顶点都有哪些特征？把你们组的发现填在学习单A中。认识长方体的面认识长方体的面认识长方体的面三、小组活动（一）6长方特殊有两个...
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    篇7：长方体的认识课件(共20张PPT) 人教版五年级下册数学长方体的认识课件(共20张PPT) 人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)长方体的认识人教版五年级下册数学第三单元目录CONTENTS 我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。引入新课长方体面：围成长方体的各个长方形或正方形棱：面与面相交的线段顶点：棱和棱的交点一、认识长方体的面、棱、顶点探究新知1、我们用数一数、看一看、折一折来观察长方体的面二、长方体各部分的特征a、数一数：长方体有 个面，有 组相对的面前面上面下面左面右面后面63b、看一看：长方长方体6个面都是 形左面和右面都是正方形正方形正方形有时有两个相对的面是正方形相对的面...
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     篇8：长方体的认识课件人教版五年级下册数学(共21张PPT)长方体的认识课件人教版五年级下册数学(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)长方体的认识---------平面图形长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形导入新课-------立体图形正方体长方体圆柱体圆锥体图形平面图形立体图形长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆形等长方体，正方体，圆柱体，圆锥体，球体等点线面体认识长方体素材来源网络，如有侵权请联系我们！素材来源网络，如有侵权请联系我们！素材来源网络，如有侵权请联系我们！顶点棱面相 交相 交面棱顶点（1）长方体有 个面。（2）每个面是什么形状的？（3）哪些面是完全相同的？6（1）长方体有 个面。（2）每...
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   篇9：人教版五年级下册数学《长方体的认识》（教学课件）(共26张PPT)人教版五年级下册数学《长方体的认识》（教学课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教版五年级下册第三单元第一课时长方体的认识谈话导入教授新知巩固应用课堂小结下一页上一页长方体一 谈话导入谈话导入教授新知巩固应用课堂小结下一页上一页请同学们拿出长方体物品，看一看摸一摸并说一说你有什么感觉和发现？二 动手操作，认识长方体的面、棱、顶点谈话导入教授新知巩固应用课堂小结下一页上一页面棱：面和面相交的线段顶点：棱和棱的交点谈话导入教授新知巩固应用课堂小结下一页上一页拿几个长方体的物品进行观察，并将小组同学的发现填在下面的表中。三 研究长方体的特征（1）长方体有（ ）个面 （2）每个面是什...
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  篇10：五年级下册数学教案-七 包装盒——“长方体的认识”青岛版五年级下册数学教案-七 包装盒——“长方体的认识”青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 包装盒——“长方体的认识”教学目标：理解、掌握长方体的特征，学会看长方体的立体图。培养学生观察、推理、抽象概括的能力和初步的空间观念。体会数学与生活的联系，激发孩子的学习兴趣。二．教学重难点：理解、掌握长方体的特征，建立长方体的空间观念，学会看长方体的立体图。三．教学过程：（一）回顾旧知，情境导入1.回顾学过的平面图形及长、正方形特征。师：同学们，我们以前都学过哪些平面图形？师：我们学习这些平面图形，一般是从它的特征开始学习的。长方形有什么特征？正方形呢？回忆生活中长、正方体物体，提出探究问题。师：我们还初步认识了长方体和正方体等立体图形，生活当中哪些物体的形状是...
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 篇11：五年级下册数学教案-七 包装盒——《长方体的认识》 青岛版五年级下册数学教案-七 包装盒——《长方体的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 包装盒——《长方体的认识》教材分析《长方体的认识》这一课是青岛版教材五年级下册第七单元信息窗一的内容。在第一学段，学生已经初步认识了长方体和正方体，本节课知识是在此基础上系统学习长方体的有关知识，为进一步认识其它立体图形和学习有关计算打好基础。二．教学目标：1、知识与技能：借助具体的实物和模型，通过观察和动手操作，自主探究长方体的特征。2、过程与方法:在观察、操作、讨论、交流的小组学习过程中，鼓励解决问题策略的多样化；培养合作意识和主动探求知识的能力；培养动手操作、观察、抽象概括能力和初步的空间观念。3、情感、态度、价值观：在观察、操作、讨论、交流的小组式学习过程中激发学生的学习...
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 篇12：长方体的认识表格式教案五年级下册数学人教版1长方体的认识表格式教案五年级下册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：授课主题 长方体的认识相应章节 人教版小学五年级下册授课类型 理论教学█实践教学□ 课时 第一课时教学目标 通过线上课程的学习，带领学生较为深入的研究立体图形的结构，同时激发学生在一维二维画面基础上的立体机构感觉，为日后学生继续深入学习长方体表面积以及长方体体积的计算打下基础。教学重点 《长方体的认识》是小学数学课程中的重要一课，主要是让学生通过学习能够通过具体实践、操作、交流的表现对长方体有一个正确的认识，能够日常的生活实际情况中应用到长方体的结构知识。教学难点 言语实践的可视化表达教学方法 讲授法、讨论法、分析法教具仪器 幻灯片教学设计 导入新课、新课内容、知识拓展教学过...
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  篇13：长方体的认识（课件）-五年级下册数学人教版(共16张PPT)长方体的认识（课件）-五年级下册数学人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五 年 级 下 册 数 学长方体与正方体——《长方体的认识》——CHANG FANG TI DE REN SHI教学目标：1.结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。2.能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。3.使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重难点：掌握长方体的特征，认识长方体地长宽高情 景 导 入我们生活周围有许多物体都是近似长方体的，你能想到有哪些吗？探 究 新 知这是长方体的一个面面和面相交的线段叫棱棱和棱相交的...
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   篇14：人教版五年级下册数学第3章《长方体的认识》（课件）(共27张PPT)人教版五年级下册数学第3章《长方体的认识》（课件）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)长方体的认识我们周围许多物体的形状都是长方体。长方体面棱léng面和面相交的线段叫做棱面面棱顶点三条棱相交的点叫做顶点长方体活动一：1、四人一组合作探究。2、看一看，摸一摸，数一数，量一量。3、把你的发现记录在活动单上。面 长方体有（ ）个面 每个面是（ ）形（ ）面完全相等。棱 长方体有（ ）条棱（ ）的棱长度相等。顶点 长方体有（ ）个顶点相...
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   篇15：《长方体的认识》（课件）人教版五年级下册数学(共20张PPT)《长方体的认识》（课件）人教版五年级下册数学(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)长方体的认识──平面图形复习旧知，导入新课──立体图形长方体1、通过观察、操作认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点及长、宽、高的含义，掌握长方体的特征。2、通过动手操作，感知长方体的形体特征，认识并理解长方体的长、宽、高之间的关系。3、通过观察操作，初步掌握空间观念和想象能力。学习目标动手操作，认识长方体的面、棱、顶点面棱：面与面相交的线段顶点：棱和棱的交点拿几个长方体的物品来观察，并说一说你发现了什么？小组合作：观察长方体的面，并填表。(1)长方体有 个面。 (2)每个面是什么形状的？ (3)哪些面是完全相同的？...
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   篇16：长方体的认识（课件）人教版五年级下册数学(共26张PPT)长方体的认识（课件）人教版五年级下册数学(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)长方体的认识棱（leng)顶点面认识长方体找一找，摸一摸，数一数长方体的面、棱、顶点各有多少个？活动一：探究面的特征（1）观察长方体实物，看一看，量一量、拆一拆、比一比，看看长方体的面有哪些特征？（2）把你的发现填写在学习单1。（3)汇报发现，一人汇报，一人演示验证。相对的面完全相同。活动二：探究棱的特征(1)小组合作，利用小棒和接头搭建长方体框架。(2)填写学习单2。(3)小组分工汇报相对的棱长度相等。12条棱可以分成3组，每组4条棱。相交于同一个顶点的三条棱，分别叫做长方体的长、宽、高。长宽高小结：长方体一般是由6个...
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     篇17：北京版小学数学五年级下册 长方体的认识 教案北京版小学数学五年级下册 长方体的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的认识教学内容长方体的认识教材第18、第19页例1、例2。教学目标：1. 使学生通过观察、操作认识长方体,初步学会看立体图形,知道长方体的面、棱、顶点及长、宽、高的含义,掌握长方体的特征。2. 通过让学生动手摸一摸、比一比、量一量,感知长方体的形体特征,使学生认识并理解长方体的长、宽、高之间的关系,掌握求长方体总棱长的方法。3. 通过引导学生观察、操作,培养学生的探索意识和实践能力,培养学生初步的空间观念和想象能力。重点难点：重点:掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高。难点:学会求长方体的总棱长。教具学具：多媒体课件、长方体模型、长方体形状的纸盒、长方体框架。...
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  Tags：五年级,下册,长方体,认识,课件
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