篇1：教科版（2017秋）六年级下册1.1《了解我们的住房》（课件25张PPT)教科版（2017秋）六年级下册1.1《了解我们的住房》（课件25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)教科版六年级下第一单元1.了解我们的住房目 录聚 焦探 索研 讨拓 展聚 焦 住房是我们每天生活的地方。你家住房的基本结构是怎样的？有哪些必需的系统？需要经历怎样的一个建造过程？探 索以你的家为例，说一说住房的基本结构。1 住房的基本结构包括房屋的框架、承重、户型、采光等。 比如：下图是砖混结构，承重支柱采用空芯砖和钢筋混凝土，双层户型，窗户对外直接采光。指出住房所必须具有的系统。2(1)给水排水系统。(2)电路系统。(3)通风系统。(4)燃气系统。(5)供暖系统。(6)网络系统。(7)采光系统。了解住房建...
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  篇2：教科版(2017秋）六年级科学下册1.1了解我们的住房（课件36张ppt+素材)教科版(2017秋）六年级科学下册1.1了解我们的住房（课件36张ppt+素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)六年级下册教学课件小学 / 科学 / 教科版 （2017秋）第一单元小小工程师教科版科学 六年级下册1.1了解我们的住房教学目标：1.住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。2.住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。3.住房需要经历一定的建造过程，每一个过程都非常重要，需协同发挥作用。教学重点：教学难点：了解住房的结构和系统。了解建造住房需要经历一系列很重要的过程。情景导入同学们、你家住房的基本结构是怎样的？框架结构:以钢筋混凝土梁柱作为承重体系,墙为填充墙,不考虑承重,但考虑其承受地震时的剪力.情景导入4.消防系统...
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篇3：教科版（2017秋）六年级下册1.1了解我们的住房（ 课件21张PPT+素材)教科版（2017秋）六年级下册1.1了解我们的住房（ 课件21张PPT+素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1.了解我们的住房你知道这些房子都是怎样建造出来的吗？聚焦观察住房图片聚焦仔细观察，这些不同的住宅有哪些共同点？通过观察，你有什么发现？聚焦一、观察住房的照片1.将自己家的照片在小组中分享，大家共同观察。2.以自己的家为例，交流住房的基本结构。探索了解房屋的结构和系统探索你能给这些基础设施进行一个分类吗？横梁门窗户桌椅玻璃水管电网装饰墙地板……探索支撑作用：横梁、门、窗户等。日常生活：桌椅、玻璃、水管、电网等。装饰、美化：装饰墙、地板等。这些基础设施中，哪些属于住房的基本结构呢？探索2.说说它们为什么属于教室的基本...
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篇4：教科版（2017秋）六年级下册1.1 了解我们的住房 （教案 PDF 表格版）教科版（2017秋）六年级下册1.1 了解我们的住房 （教案 PDF 表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元小小工程师第1课时了解我们的住房资料探究课课时解我们的往房》是本单元的起始课。关于工程基本概念的建立,最先源于我们生学情分析中的住房,它是学生在口常生活中接触最多的建造程。我们可以通过认识自己身边的住认识程的系统性和复杂性科学概念目标六住房都有一定的结构,根据需求不同,结构也会存在住房山供水、供暧、采光、电路等多个系统红成住丿需要经历一定的建造过程,每一个过程都非常重要,需协同发挥作用科学探究目标能结合自己冢的住房,说住房基木结构(功能分区),以及供水、采光、供嗳等卞要系统六能通过查阅资料及柑交流房的基木建造过程教学目标科学态度目标对了解住房有橫强的学...
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 篇5：教科版（2017秋）六年级科学下册1.1《了解我们的住房》（课件24+教案+视频+素材）教科版（2017秋）六年级科学下册1.1《了解我们的住房》（课件24+教案+视频+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)了解我们的住房新教科版科学 六年级下册小小工程师中国天眼“神舟”飞船“鸟巢”体育馆东方明珠一起来了解了解建造工程吧！聚焦住房是我们每天生活的地方。你家住房的结构是怎样的？有哪些必需的系统？需要经历怎样的一个建造过程？点击图片播放视频探索1.以你的家为例，说一说住房的基本结构你家住房的基本结构是怎样的？住房的基本结构包括门、窗、承重梁、墙体、楼板等。2.指出住房所必须具有的系统观察图片，在图中标出房屋的主要系统。供水采光供电供暖思考：1.不同的住房都具有这些结构吗？哪些是住房本身具备的，哪些是我们后期购置服务生活的？2.住房系...
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篇6：2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级下册 小小工程师 1.了解我们的住房2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级下册 小小工程师 1.了解我们的住房资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级下册 小小工程师 1.了解我们的住房一、填空题1．（2022五下·峄城期末）在建造 和装修住宅时，一般会安装供水、 、供暖等系统。【答案】供暖【知识点】房屋【解析】【分析】住房系统内部错综复杂，通过电路、管道等相互连接，各部分相互作用、相互影响。在建造和装修住宅时，一般会安装供水、供暖、采光、电路等多个系统。2．在建造住宅时，通常考虑两个重要因素，一是 ，二是 。【答案】就地取材；适应当地环境【知识点】房屋【解析】【解答...
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  篇7：教科版（2017秋）六年级下册科学1.1《了解我们的住房》（课件11ppt+教学设计+记录单）教科版（2017秋）六年级下册科学1.1《了解我们的住房》（课件11ppt+教学设计+记录单）资料可供全国地区适用。
大致详情：房屋建筑流程一、施工准备阶段：在准备阶段，工程上主要是：地质勘探，地质对于上层建筑来说是至关重要的，因为它是承载基础的一个持力层，如果地基没有勘探，不了解地下土质的话，就对整个地基的承载力不能很好的把握好打试桩，试桩检测，通过试验测得极限荷载来检验地基的承载能力。三个工作完提交给设计院进行各幢楼的桩基及结构设计。二、施工阶段：分为建设工程施工许可证领取、施工；施工阶段是整个项目开发建设最长的中间部分。按施工步骤：基础→主体→内外装修→室内水电安装、电梯安装等工程→室外市政管网、绿化配套工程。竣工阶段：分为竣工验收及期内保修。为了保证房屋安全性，工程竣工后会进行各项验收，以检查其是...
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    篇8：教科版（2017秋）六年级科学下册1.1《了解我们的住房》教学设计教科版（2017秋）六年级科学下册1.1《了解我们的住房》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《了解我们的住房》教学设计
【教材简析】
《了解我们的住房》是六年级下册《小小工程师》单元的第1课。住房是学生在日常生活中接触最多的建造工程。学生通过了解自己身边的住房来初步认识工程的系统性和复杂性。
本课通过了解住房的结构、住房包含的系统和住房建造的过程来设计学习活动。首先，学生在了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。然后，学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的，感受建造住房的复杂性、系统性。最后，了解住房建造工程的过程，一方面感受建造住房的复杂性，另一方面为本单元后面的学习做好铺垫。通过本节课的学习，学生大致知道住房的基本结构、必需系统以及建造...
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   篇9：教科版（2017秋）六年级下册科学 1.1 了解我们的住房（课件共14张PPT+随堂练习）教科版（2017秋）六年级下册科学 1.1 了解我们的住房（课件共14张PPT+随堂练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第一单元 小小工程师1.了解我们的住房住房是我们每天生活的地方。你家住房的基本结构是怎样的 有哪些必需的系统 需要经历怎样的一个建造过程 一、聚焦二、探索1.以你的家为例，说说住房的基本结构。 按功能分类： 按高度分类： 按楼体分类：卧室、客厅、厨房、卫生间、阳台……低层、多层、小高层、高层……砖木结构、砖混结构、钢混框架结构…… 按设施分类：门、窗、柱子、横梁、墙、楼板……二、探索2.指出住房所必须要有的系统。供水系统采光系统供暖系统电路系统排水系统通风系统网络系统……供水系统电路系统二、探索3.了解住房建造的过程。...
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    篇10：6.2 我们住房的材料 教案6.2 我们住房的材料 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 材料的发展
第二课 我们住房的材料
一、教学目标
1.科学知识
知道我们住房不同部位的建筑材料的不同是因为材料的性能不同，这样才能满足我们不同的需求。
知道材料具有一定的性能。描述某些材料的透明程度等性能，说出它们的主要用途。
知道住房的建筑材料是制造技术的产品，住房是建筑技术的产品，工程和技术产品改变了人们的生产生活。
2.科学探究
在教师指导下开展住房建筑材料调查，记录、统计调查结果，并作出材料性能的假设。
查阅资料比较住房建筑材料的结构特点，推测、检验住房建筑材料性能的假设。
3.科学态度
积极参与调查、查阅资料等活动，乐于合作与分享。
拓宽材料认知范围...
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 篇11：教科版（2017秋）六年级下册科学课件1.1《了解我们的住房》(共11张PPT)教科版（2017秋）六年级下册科学课件1.1《了解我们的住房》(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：了解我们的住房
聚焦
什么是工程？
住房是我们每天生活的地方。
你家住房的结构是怎样的？
Ⅱ
有哪些必需的系统？
需要经历怎样的一个建造过程？
Ⅲ
Ⅰ
聚焦
以你的家为例，说一说住房的基本结构。
探索
标出住房所必须具有的系统。
探索
探索
住房水循环系统
住房电系统
探索
探索
城市水循环系统
了解住房建造的过程。
想一想,一套住房的建成需经历哪些过程？
探索
1.一套住房的建成需要经历怎样的过程？
2.在这个建造过程中，哪些工作阶段最重要？为什么？
研讨
搜集其他工程（如“中国天眼”、“神舟”飞船、高铁、桥梁、“鸟巢”等）建造过...
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  篇12：6.2我们住房的材料教案6.2我们住房的材料教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
第六单元 材料的发展
第 2 课 我们住房的材料
教学目标：
1．科学知识
知道我们住房不同部位的建筑材料的不同是因为材料的性能不同，这样才能满足我们不同的需求。
知道材料具有一定的性能。描述某些材料的透明程度等性能，说出它们的主要用途。
知道住房的建筑材料是制造技术的产品，住房是建筑技术的产品，工程和技术产品改变了人们的生产生活。
2．科学探究
在教师指导下开展住房建筑材料调查，记录、统计调查结果，并作出材料性能的假设。
查阅资料比较住房建筑材料的结构特点， 推测、 检验住房建筑材料性能的假设。
3．科学态度
积极参与调查、查阅资料等活动...
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   篇13：《我们了解自己的父母吗——感恩教育》主题班会教案《我们了解自己的父母吗——感恩教育》主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们了解自己的父母吗——感恩教育》主题班会课堂实录［班会背景］有志愿者开展了一项主题为“同学，你知道父母的生日吗”的特殊问卷调查。在对调查回收到的200份有效样本统计显示，近半数大学生不知道父母的生日，这俨然成为家庭教育的“新常态”，成为父母难解的心结。看来，有必要为此开展一次主题班会，引导学生成人并成才，成长并成功。［班会目的］1.让学生认识到，我们最亲近的父母却是我们最忽视的人，我们经常要求父母了解、理解我们，我们却从来没有认真地了解、理解父母。2.引导学生了解父母、理解父母、感恩父母。3.学会换位思考，并转化为实际行动，落实到具体细节中去。［班会准备］1.设计一份了解父...
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 篇14：湘科版（2017秋） 三年级下册6.2《我们住房的材料》课件（16张PPT）湘科版（2017秋） 三年级下册6.2《我们住房的材料》课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)我们住房的材料从茅草泥土房到高楼大厦，建筑材料的发展使得人类的居住条件发生了巨大变化。新知导入调查住房的材料新知讲解选择门窗、地面、墙壁等住房部位在课外进行调查。地面用了……墙壁……门窗用了……新知讲解记 录新知讲解部位 所有材料 部位 所有材料思 考新知讲解我们的发现：我们的猜想：交流和分析客厅地面和浴室地面的材料不样……阳台玻璃和浴室玻璃也不一样……墙壁里面有……研究与讨论想一想研究与讨论我们对墙壁、地面等装饰有什么要求？其材料必须具有什么性能？课堂总结我们住房不同部位的建筑材料的不同是因为材料的性能不同，这样才能满足...
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    篇15：6.2我们住房的材料课件（14张PPT)6.2我们住房的材料课件（14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：湘科版科学 三年级下
1. 能加快溶解吗
6.2我们住房的材料
原始社会的住房
中国古代早期住房
中国古代后期住房
现代住房
从茅草泥土房到高楼大厦，建筑材料的发展使得人类的居
住条件发生了巨大变化。材料从简单到复杂，性能越来越多！
活动一：调查我们身边的住房
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}住房结构
用到了什么材料
该材料有什么样的性能
以我们自己的住房为调查对象，了解一下现代住房具体都用到了哪些材料？
小组讨论并填写在记录表中。
我们住房的材料大数据：
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BD...
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     篇16：【新课标】10.2 我们所了解的环境污染 第二课时 课件（30张PPT）+素材【新课标】10.2 我们所了解的环境污染 第二课时 课件（30张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)十、我们所了解的环境污染第二课时：环境污染大搜索核心素养目标政治认同：了解环境污染对人类和自然的危害。道德修养：学习主动观察和发现生活中的环境污染问题。法治观念：掌握环境保护的基本知识，如节约用水、垃圾分类等。健全人格：培养学生的环境保护意识，培养他们关心和热爱环境的情感。责任意识：培养学生的责任感和行动能力，让他们能够主动参与环境保护行动。培养学生的团队合作精神，通过小组合作解决环境问题。视频：印度圣河课前导入火眼金睛影响这条河的污染源有哪些呢？课前导入环境污染大讨论在我们的生活中，除了“白色污染”，还有其他各种各类的环境污染。你都知道哪些环...
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  篇17：【新课标】10.1 我们所了解的环境污染 第一课时 课件（32张PPT）+素材【新课标】10.1 我们所了解的环境污染 第一课时 课件（32张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)十、我们所了解的环境污染第一课时：从“白色污染”说起核心素养目标政治认同：认识塑料制品的广泛应用及其原因。道德修养：了解塑料给人们生活带来的便利，以及危害。法治观念：明白人们对塑料制品的依赖性，懂得我们必须合理地、有节制地使用塑料制品的道理，并尝试在生活中践行限塑；健全人格：提出减少“白色污染”的合理建议。责任意识：增强环保意识，自觉保护环境。你知道这是一张什么照片吗？课前导入小小分享会你看国庆阅兵了吗？在整个阅兵式中，你印象最深刻的是什么？课前导入课前导入小思考在国庆阅兵活动中，放飞了7万只气球，这些气球会不会造成巨大的环境污染呢？课前导...
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     篇18：【鲁科版】《综合实践活动》五上 5.1 了解我们居住的社区 课件+教案【鲁科版】《综合实践活动》五上 5.1 了解我们居住的社区 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第13课 了解我们居住的社区鲁科版五年级上册教学目标1、了解社区的定义和重要性。2、了解社区的组成和特征。3、了解社区的基本情况。4、了解社区的发展和变化。新知导入新知导入社区是社会的组成单元，认识社会可以从认识社区开始。随着社会的进步，我们居住的社区也在不断发生变化。新知讲解社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上相互关联的大集体，是社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影。新知讲解社会学家给社区下出的定义有140多种。社区是具有某种互动关系的和共同文化维系力的，在一定领域内相互关联的人群形成的共同体及其活动区域。社区是老...
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   篇19：6.2 我们住房的材料 同步练习（含答案）6.2 我们住房的材料 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2我们住房的材料
学习目标
1.知道建筑材料的发展使得人类的居住条件发生了巨大变化。
2.通过调查知道住房不同的地方的装饰要求不同，对材料的性能要求也不同。
3.会比较住房建筑装饰材料的性能，会选择合适的材料装饰浴室。
重点:知道住房不同地方的装饰要求不同，对材料的性能要求也不同。
难点:会根据住房需要选择合适的建筑材料。
本课主要概念关系图
一、填空
1.从茅草泥土房到高楼大厦，_________的发展使得人类的居住条件发生了巨大变化。
2.木材的性能:材料_________小、施工制作方便、_________很差、抗腐蚀性差、抗拉强度低。...
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