了解我们的住房教案（精选8篇）

（核心素养目标）1.1 了解我们的住房 教案设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课《了解我们的住房》教案设计课题 了解我们的住房 单元 第一单元 学科 科学 年级 六年级核心 素养 目标 科学观念：了解住房的结构和系统。了了解建造住房需要经历一系列很重要的过程。 科学思维：能通过查阅资料及相互交流，简述出住房的基本建造过程。 探究实践：能结合自己家的住房，说出住房基本结构（功能分区），以及供水、采光、供暖等主要系统。 态度责任：初步认识到人类的需求促进社会的进步与发展，同时科学技术的进步也满足了人们对美好生活的向往与追求。初步感受房屋建造的复杂性、系统性和科学性。重点 了解住房的结构和系统。难点 结合自己家的住房，说出住房基本结构...

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1.1《了解我们的住房》知识点+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1《了解我们的住房》知识点+同步练习班级：_________ 姓名：__________知识点1.大到“天眼”工程、“神舟”飞船，小到体育馆、普通民房的建造都属于工程。工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。2.住房是我们每天生活的地方。3.住房的基本结构包括：房屋的框架、承重、户型等。4.住房的基本系统的有：水力系统、电力系统、采光系统、新风系统。5.房屋在整个建造过程中需要经历选址、设计、建造、评估验收等，每个过程都非常重要，但设计是核心。同步练习一、选择题1．以下不属于住房的基本结构是（ ）。...

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教科版（2017秋）科学六年级下册1.1了解我们的住房教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《了解我们的住房》教案教材分析：《了解我们的住房》是教科版六年级下册第一单元《小小工程师》的第一课。本课通过了解住房的结构、住房包含的系统和住房建造的过程来设计学习活动。通过本节课的学习，学生大致知道住房的基本结构、必需系统以及建造的主要过程即可，从整体上对住房建造工程形成初步认知，为下节课学习《认识工程》奠定基础。教学目标：1. 了解住房的种类和结构，能够简单描述不同类型住房的特点；2. 掌握住房的基本构造和材料，能够简单描述住房的建造过程；3. 提高学生的观察能力和分析能力，能够观察和分析住房的特点和问题；4. 培养学生的合作意识和创新意识，能够合作完成小组任务，提出改进住房...

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1.1了解我们的住房 课件（31张PPT）+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)第一单元：小小工程师1.1了解我们的住房核心素养目标核心素养目标科学观念：了解住房的结构和系统。了了解建造住房需要经历一系列很重要的过程。科学思维：能通过查阅资料及相互交流，简述出住房的基本建造过程。探究实践：能结合自己家的住房，说出住房基本结构（功能分区），以及供水、采光、供暖等主要系统。态度责任：初步认识到人类的需求促进社会的进步与发展，同时科学技术的进步也满足了人们对美好生活的向往与追求。初步感受房屋建造的复杂性、系统性和科学性。科学聚焦01什么是工程？　　住房是我们每天生活的地方。你家住房的基本结构是怎样的？有哪些必需的系统？需要经历怎样的一个...

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教科版（2017秋） 六年级下册1.1了解我们的住房教案 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：了解我们的住房【教材简析】本节课是单元起始课，建筑工程为我们生活和工作提供帮助，它们改变了我们的生活方式，促进了社会和国家的进步，展现了科学技术的进步与成就。本单元，学生不仅要学习建筑工程相关知识，更要亲历尝试设计建造塔台活动，在工程建设中学习并利用相关科学知识突破技术难关，同时了解工程建设的特点，体验工程建设的复杂与魅力。本节课分为四个部分。第一部分激趣引导，让学生暴露对工程知识的前概念；第二部分探究自己家的住房，从住房的基本结构、必需系统、建造过程三个方面开展学习，为单元后几课实施工程实践活动做铺垫；第三部分回顾小结，住房的基本结构和系统以及哪些工作阶段最重要；第四部分课后拓展，鼓励...

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1.1 了解我们的住房 巩固练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 了解我们的住房课堂回顾基础训练1选择题。(1)从楼体结构分类，“鸟巢”属于( )，A.砖混结构 B.钢混框架结构 C.钢结构(2)下图是住房系统中( ) 系统的示意图。A.供水 B.电路 C.通风(3)下列对于系统的认识，不正确的是( ) 。A.系统是由多个不同部分形成的整体，各个部分相互作用相互影响B.窗户既是通风系统的一部分，也是采光系统的一部分C.网络系统与电路系统之间不存在相互关系(4)下列说法不正确的是( )。A.“中国天眼”的建造过程很重要，但选址过程不重要B.桥梁等工程...

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六年级科学下册同步备课（教科版）1.1了解我们的住房 分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级科学下册（教科版）1.1了解我们的住房（分层作业）【核心素养】1.能结合自己家的住房，说出住房基本结构（功能分区），以及供水、采光供暖等主要系统。能通过查阅资料及相互交流，简述住房的基本建造过程。2.对了解住房有极强的学习兴趣。感受同伴沟通交流的重要，乐于分享。3.初步认识到人类的需求促进社会的进步与发展，同时科学技术的进步也满足了人们对美好生活的向往与追求。初步感受房屋建造的复杂性、系统性和科学性。【基础作业】一、知识展示台1.住房都是有一定_____________的，根据需求不同，结构也会存在差异。2.住房由_____________...

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教科版（2017秋）六年级科学下册1.了解我们的住房 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六下科学第一单元《小小工程师》主备教师 课型 新授课 累计（）课时上课教师 上课时间课题 1.1了解我们的住房教学目标 科学知识目标 1.知道住房都是有一定结构的，根据需求不同，结构也会存在差异。 2.知道住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。 3.知道住房需要经历一定的建造过程，每一个过程都非常重要，需协同发挥作用。 科学探究目标 1.能结合自己家的住房，说出住房的基本结构（功能分区），以及供水、采光、供暖等主要系统。 2.能通过查阅资料及相互交流，简述住房的基本建造过程。 科学态度目标 1.对了解住房有极强的学习兴趣。 2.感受同伴沟通交流的重要，乐于分享。...

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