篇1：人教版三年级下学期数学《面积的初步认识》教案人教版三年级下学期数学《面积的初步认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学三年级下册《面积的初步认识》教学设计教学内容：教材 60-62页例 1.例 2及相关内容。教学目标：1、通过观察、操作和比较等活动认识面积的含义，初步学会比较物体平面和平面图形的大小。2、经历物体表面和图形大小的比较活动，体验比较策略的多样性。3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探究的兴趣。教学重点：初步理解面积的含义。教学难点：通过操作得到比较面积大小的方法，并会运用。教具学具：课件、图形模型、长方形纸教学过程：一：情景导入：师：孩子们上课之前我们先来鼓鼓掌，看谁鼓的响亮 师：好孩子们鼓的真棒，刚...
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   篇2：7.3认识面积单位教案 三年级数学下册冀教版7.3认识面积单位教案 三年级数学下册冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.3认识面积单位一、教学目标1.经历认识并体验1平方厘米、1平方分米、1平方米的过程。2.知道平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，会用某个面积单位测量物品表面和图形的面积。3.积极参与学习活动，结合实例建立面积单位的表象。二、课时安排 1课时三、教学重点使学生了解边长是1厘米、1分米、1米的正方形，面积分别是1平方厘米、1平方分米、1平方米。四、教学难点会用字母表示面积，能举出表面大约是1平方厘米、1平方分米的物体，体验1平方米的大小。五、教学过程（一）导入新课比一比，谁的面积大？师：象这样，用来量面积的那个小正方形就叫做一个面积单位。在这里，长方形比正方形大...
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  篇3：面积单位的认识（教案）数学三年级下册 苏教版面积单位的认识（教案）数学三年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.面积单位的认识1教学目标1.认识面积单位“平方厘米、平方分米、平方米”，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小。2.能根据物体表面的大小选择合适的面积单位，并能运用面积单位估计物体表面的面积。3.通过观察、比较和实际操作培养学生的抽象、概括能力及空间观念，体会到数学与生活实际的联系。2学情分析 学生在生活中会遇到过一些与面积单位有关的常识，但学生头脑中并没有形成面积单位的概念，在学生看来面积单位比长度单位更抽象、更不易理解。因此，在认识面积单位时要让学生在生活中找到与面积单位大小相近的面，这样联系生活实际来理解和记忆面积单位，会让学生较快地在头脑中建立面积单位的表象。学生...
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  篇4：第五单元面积——《认识面积》（课件）-三年级下册数学人教版(共18张PPT)第五单元面积——《认识面积》（课件）-三年级下册数学人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人教版数学三年级下册认 识 面 积在我们的教室里，你能找到哪些面？数学书表面的大小，就是数学书表面的面积。。课桌表面的大小，就是课桌表面的面积。。封闭图形的大小，就是它们的面积。。活动1：小组内比一比观察法比较结果：数学书封面的面积更大！（1）比较数学书和练习本的封面面积，谁更大？活动1：小组内比一比（2）、比较蓝色和黄色长方形的面积，谁更大？重叠法比较结果：黄色长方形的面积更大！（3）、比较蓝色和红色长方形的面积，谁更大？拼摆法无法比较！活动1：小组内比一比从统一标准的圆形、三角形和正方形学具中，任选喜欢的一种，摆一摆、比一比。活动...
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   篇5：人教版三年级下册 5、认识面积 教学设计人教版三年级下册 5、认识面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积课前准备：新华字典、彩笔（红、黄）、剪刀、吸铁石教学目标：1、通过找一找、摸一摸、比一比、描一描、涂一涂等活动，理解面积的意义，感知面的大小。通过比较面的大小，体会用同一种图形作面积单位的必要性，以及用正方形作面积单位的合理性。学会运用观察、重叠、数方格的方法比较面积的大小，锻炼数学思维能力，进一步激发学习和探索的兴趣。通过找一找、摸一摸、比一比、描一描、涂一涂等活动，理解面积的意义，感知面的大小；在探究面积大小的过程中体会用同一种正方形作面积单位的合理性。灵活运用观察、重叠、数方格等方法比较面积的大小，能根据不同的情况合理选择比较方法。在探索面积大小比较中发展学生辩证...
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  篇6：小学数学 人教版三年级数学下册教案-5.1认识面积小学数学 人教版三年级数学下册教案-5.1认识面积资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计【教学内容】人教版小学数学三年级下册61-62页的例1，例2及相关内容。【教材分析】本课内容是在学生学习了长方形和正方形以及它们周长计算的基础上来进行教学的。通过学生观察、触摸和比较所熟悉的物体表面的大小来理解面积，从而概括出面积的含义。学习本课内容，为以后学习长方形、正方形等平面几何图形的面积打下基础。【学情分析】“面积”对于三年级的学生来说，是一个既陌生而又熟悉的内容。学生在三年级上册已学习了“周长”，对正方形、长方形的周长及其计算已经掌握。学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃，学生理解概念有一定的难度。【设计思路】本节课主要内容是认...
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    篇7：三年级数学下册教案-5.1 认识面积 人教版三年级数学下册教案-5.1 认识面积 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
三年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
认识面积
教学目标
理解统一面积单位必要性
重难点分析
重点分析
本节课的教学内容对学生来说比较抽象，学生不容易理解并掌握新知，对面积和周长的概念容易混淆。
难点分析
学生在生活中会面积的感知是很少的，仅能记住概念的描述，却不理解他们的内在含义，不理解有关概念的联系，更不会灵活的运用。
教学方法
从生活角度出发，联系生活中熟悉的事物切实地理解面积的意义。
重视体现解决问题策略的多样化，培养学生的创新意识和创新能力。
教学环节
教学过程
导入
1、故事导入：从前有一个国王，她生了一个非常漂亮...
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 篇8：三年级数学下册教案-5.1 认识面积 人教版三年级数学下册教案-5.1 认识面积 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：面 积
教学内容：人教版三年级数学下册教科书61~62页的例1、例2及相关内容。
教学目标：
结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。
经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。
使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。
教学准备：多媒体课件, 实物投影，方格纸， 圆形、正方形、三角形教具等。
教学重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。
教学难点：度量意识的培养。
教学过程：
一、谈话导入 引出面积
课前活动：学生们比赛给笑脸涂色、引出面...
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 篇9：三年级下册数学教案 - 7.1.3 认识面积单位 冀教版三年级下册数学教案 - 7.1.3 认识面积单位 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第七单元 长方形和正方形的面积第一课时 认识面积单位 教材分析 面积属于空间与图形领域，本课是在学生学习了长方形、正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的。从学生知识水平来看，这部分内容是从直线到平面，从长度到面积，由一维空间向二维空间转化的开始，知识跨度大、难度高。让学生同桌之间相互合作，选定一张正方形的紙作单位，测量课桌的面积，以便激起学生的兴趣。学情分析面积对于三年级的学生来说有些抽象，所以要通过语言描述、图形表示、实物比拟等多种活动，建立各个面积单位的表象，便于学生快速理解。教学目标知识和技能认识面积单位，并能掌握面积单位间的进率。过程与方法经历...
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 篇10：三年级下册数学教案5.1 认识面积单位人教版三年级下册数学教案5.1 认识面积单位人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积单位》教学设计教学目标:1、认识面积单位“平方厘米、平方分米和平方米”,建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。2、能选择恰当的面积单位，测量大小不同的物体的面积。3、通过观察、操作、估测等活动，发展学生的空间观念，激发学生进一步学习和探索的兴趣。教学重点：认识面积单位“平方厘米、平方分米和平方米”。难点：正确建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位概念。学具准备：1平方厘米、1平方分米的正方形纸片，长方形卡纸,1米长的绳子。教具准备：1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形纸片，长方形卡纸，米尺，小骰子，计算器等教学过程设计一、复习：复习长度单位。（2...
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  篇11：人教版数学三年级下册第5单元 面积单位的认识 教案人教版数学三年级下册第5单元 面积单位的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第课时 面积单位的认识1.认识面积单位:平方厘米、平方分米、平方米。建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。2.会用平方厘米、平方分米、平方米表示常见物体的面积。【重点】认识面积单位,建立面积单位的表象。 【难点】1.由直观到抽象地区别面积单位与长度单位。2.会用平方厘米、平方分米、平方米表示常见物体的面积。【教师准备】 1平方厘米、1平方分米、1平方米的教具各一个,PPT课件。【学生准备】 1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形纸各一个;自制的方格纸。师:上节课我们认识了面积,谁能说说什么是面积 预设 生:物体(忽略高度)的表面或封闭平面图形的大小叫做它们的面积...
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    篇12：三年级数学下册教案-5.1 认识面积 人教版三年级数学下册教案-5.1 认识面积 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 三年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 第五单元《认识面积》
教学目标 理解面积的含义
重难点分析 重点分析 本节课涉及的概念较多，有“面”,“物体表面”“封闭图形”和“面积”。“面积”的前概念是“面”。
难点分析 面积的学习，是学生第一次接触，相对较难，面积的概念比较抽象，同时又是进一步认识平面图形或物体的面所必备的基础知识。学生学了这部分内容，为以后学习长方形、正方形、圆形等平面几何图形的面积打下基础。
教学方法 通过学生观察、比较、触摸、所熟悉的物体表面的大小来帮助理解面积。通过拼摆等教学活动，进一步理解面积的含义。
自学与讨论探究相结合，体现学生的...
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  篇13：三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积单位教学内容冀教版小学数学三年级下册第67 68页。教学目标知识技能经历认识1平方厘米、1平方分米、1平方米的过程。数学思考与问题解决知道平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，会用某个面积单位测量物品表面和图形的面积。情感态度积极参与学习活动，感受面积单位与生活的联系及其应用。重点难点认识感受1平方厘米、1平方分米、1平方米。教学设计一、认识面积单位（1）1平方厘米。出示1平方厘米。同学们，这是一个较小的面积单位。请同学们观察它的形状是什么样的？看教材，量一量它的边长。它的四条边都是1厘米。给小方格涂色。边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米。板...
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  篇14：三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积单位》教学设计教学内容：冀教版三年级下册第七单元第三课时教学目标：1. 通过动手操作，摸一摸、比一比使学生体验建立面积单位的必要性，初步理 解面积单位的建立规则。2. 认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它 们实际大小的空间观念，形成正确的表象。3. 培养学生观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生 活。教学重难点：1.教学重点：掌握应用面积单位的必要性，建立面积单位表象。2.教学难点：1. 使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。2. 在操作中体会引进统一面积单位的必要性。教学过...
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  篇15：面积的认识教学设计模板 人教三年级下册数学面积的认识教学设计模板 人教三年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：信息技术与学科教学融合创新教学设计模板一、基本信息学科 数学 教学内容来源 三年级下册第五单元课例名称 《面积的认识》 教材版本 人民教育出版社2022年版二、目标设定依据课标相关要求 2022版《数学课程标准》明确要求，图形的面积教学要让学生在熟悉的情境中，直观感知面积的概念，经历选择面积单位进行测量的过程，理解面积的意义，形成量感。学科核心素养相关要求 1、注重面积认识的直观性和层次性，首先认识面，再认面积。 2、注重对面积概念认识的全面性，让学生体会多个角度的面，同时也注意体会不规则图形的面积。 3、经历面积单位选择的过程，体会选什么样的图形作面积单位 4、强化概念的比较辨析...
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 篇16：三年级下册数学教案-认识面积 苏教版三年级下册数学教案-认识面积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积教学设计教学目标：1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。教学难点：比较物体表面和平面图形的大小。教学准备：课件教学过程 一、创设情境，游戏导入 师：同学们，今天来了这么多听课老师，我们用最热烈的掌声表示欢迎。好吗？ [评析：借助拍手的情境导入新课。] 二、初步感知，认识面积 1．揭示面积的含义。 师：我们拍手的时候，两只手碰击的地方...
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     篇17：三年级下册数学教案- 认识面积 人教版三年级下册数学教案- 认识面积 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计
教材内容：人教版三年级下册数学第61页
教学目标：
1．结合实例，让学生采用描述的方式说明“面积”的概念，初步感知面积的含义。
2．通过丰富的素材，完善学生对面积的直观认识，发展学生面积守恒的观念。
3．感受数学与生活的联系，体会学习数学的现实意义。
教学重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。
教学难点：面积大小的比较。
教学准备：苹果、米尺、课件。
教学过程：
谈话导入
今天，王老师和大家一起在这里学数学，我们研究什么问题呢？看这里—面积。
问：听说过“面积”吗？你在那听过？
生回答
追问：看到“面积”二字，你有什么问题想问大家...
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  篇18：2023春人教版三年级数学下册 5.2 认识面积单位（例1、2、3）表格式（教案+练习+任务单）2023春人教版三年级数学下册 5.2 认识面积单位（例1、2、3）表格式（教案+练习+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：课后练习课程基本信息学科 数学 年级 三 学期 春季课题 认识面积单位（例1、2、3）教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月学生信息姓名 学校 班级 学号课后练习题目1.数学书第58页第3题。 下面三个图形中，哪个图形的面积最大？哪个图形的面积最小？（每个□代表1平方厘米。）课后练习答案参考答案： 1.数学书第58页第3题。 因为每个□代表1平方厘米，第一个图形有8个1平方厘米，第二个图形有10个1平方厘米，第三个图形有9个1平方厘米。所以第二个图形面积最大，第一个图形面积最小。...
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 Tags：认识面积,教案,精选,18篇
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