篇1：西师大版一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二）_教案西师大版一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二）_教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10以内数的认识和加减法（二）教学内容6、7的加法教学目标1．探讨6、7加法的各种计算方法，并能正确地进行计算．2．亲身经历根据一幅图写出两道加法算式的过程，进一步理解在加法算式里，交换加数的位置，得数不变的规律．3．在学习过程中初步形成提出问题、分析问题、解决问题的能力．4．通过生活情景的创设，初步感知计算与生活的联系，体验学习数学的乐趣．教具、学具准备教师准备视频展示台；学生准备学具盒．教学过程一、激趣引入（打电话）教师：喂！一年级二班的小朋友在吗？学生：在．教师：我们来做交朋友的游戏，好吗？我们交朋友的密码是5，我出的数和你出的数合起来是5，我们就是好朋友．现...
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  篇2：西师大版一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二） 教案西师大版一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6～10的认识【教学目标】1．通过学习，让小朋友们能数出数量是6~10的物体的个数；2．学会读、写10以内的数字；3．在活动中让同学们体会数字与生活的联系；4．培养学生动手操作能力。【教学重点】学会读、写10以内的数字。【教学难点】学会读、写10以内的数字。【教学准备】主题图，活动用的小木棒，文字资料。【课时安排】2课时【教学过程】一、情景导入春天到了，我们可爱的小燕子又从南方飞回来了，它们一路飞一路看，天啊，小树也发芽了，小草也长出来了，小朋友们都高高兴兴的拿着铲子和水桶开始种树了，有的挖土，有的浇水，好不热闹，看的小燕子心里喜滋滋的。小朋友们，你们喜不喜欢种...
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 篇3：西师大版一年级数学上册 一 10以内数的认识和加减法（一）_3(1)教案西师大版一年级数学上册 一 10以内数的认识和加减法（一）_3(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10以内数的认识和加减法（一）教学内容5以内数的加法．教学目标1．结合具体情境初步体会加法的含义，认识加号、加法算式．2．探索5以内数的加法的计算方法，在交流中体会算法的多样性，学会计算5以内数的加法．3．通过观察、尝试、讨论、交流等方式，积极主动地参与学习，初步形成应用加法解决简单问题的能力．教具、学具准备3辆可贴的小汽车、5朵黄花、三角形、5朵小红花．教学过程一、谈话导入．教师：小朋友们都去过枣儿垭收费站吧？今天老师再带你们一起去看一看．教师在黑板上画出主题图的交汇公路，并告诉学生左边是化成到巴中的公路，右边是清江到巴中的公路，下边就是枣儿垭收费站．二、创设情境，...
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 篇4：西师大版一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二）_ (2)教案西师大版一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二）_ (2)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10以内数的认识和加减法（二）教学目标1．探讨6、7减几的计算方法，并能正确地进行计算．2．亲身经历根据一幅图写出一道加法算式和两道减法算式的过程，体会加法和减法之间的联系．教具、学具准备教师准备实物投影仪、课件、算式卡以及每人装有6粒糖的纸袋一袋；学生准备学具盒．教学过程一、激趣引入教师出示一个装有6朵红花的盒子．教师：这是一个装有6朵红花的盒子，（拿出一朵花）请你猜一猜，现在盒子里有多少朵花？学生：有5朵．教师：你怎样知道的？学生甲：因为6可以分成1和5，我看见外面有1朵红花，就知道盒子里有5朵红花．学生乙：我想到5＋1＝6，外面是1朵花，盒子里肯定是5朵花．教...
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  篇5：西南师大版一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）《8.9的加减法》 教案西南师大版一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）《8.9的加减法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学上册《8和9的加减法》教学设计教学目标1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。教学重点和难点1、教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。教学过程...
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 篇6：西南师大版一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）《6,7的加减法》 教案西南师大版一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）《6,7的加减法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《6、7 的加减法》教学设计1、教学内容学习6、7 的加减法。进一步理解加减法的意义,能根据一幅图，列出相应的加减法算式。2、教材分析（1）教材内容结构特点教材内容由浅入深，循序渐进，结构环环相扣。（2）在教材中的地位和作用学生是第一次接触到一图两式。为今后的数学学习起着至关重要的作用，以后会常常遇到类似的问题，所以要打好坚实的基础。3、学情分析（1）学生的认知基础一年级的学生对能引起自己兴趣和关心的事物,注意力就能保持相当长的时间。因此,我们应该从学生的兴趣出发,激发学生的观察兴趣。学生在前面的几课中,已经掌握了6和7的认识及组成,以及1-5的加减法。学生是第一次接触到一...
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  篇7：西师版数学一年级上册一 10以内数的认识和加减法（一）0的认识教案西师版数学一年级上册一 10以内数的认识和加减法（一）0的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识》教学案例教学目标：1、知识目标：通过观察和实践活动，使学生知道“0”表示的几种意义：可以表示没有、起点的含义；学会正确地读、写“0”。 2、能力目标：掌握“0”的含义，在生活中会运用；培养学生的想像力、探究交流的品质。 3、情感目标：能积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，并让学生在学习数学的过程中结合自己的情感体验。教学重难点：0的两种含义和书写。教学过程：一、故事导入，激发兴趣。1、出现画面（小猫钓鱼）。老师讲故事：有一天，小猫四兄弟一起来到河边钓鱼，小猫咪咪专心地钓起来，不一会儿就钓到了4条大鱼，小猫花花钓到了2条大鱼，小猫白白钓到了1条大鱼，...
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 篇8：一年级上册数学教案-1 10以内数的认识及加减法 西师大版一年级上册数学教案-1 10以内数的认识及加减法 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：10以内数的认识及加减法
课型：复习课
教学目标：
1.通过数数活动，强调数物体个数的方法，培养有条理地观察的习惯。
2. 加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。
注重培养学生从多方面思考问题的能力。复习10以内各数的分与合及10以内数的顺序和大小，加深对数的概念的认识和理解。
3.注重培养学生良好的思考问题的习惯。
教学重点、难点：学生经历整理知识内容过程掌握解决问题方法和技巧
教学具准备：教具
教学课时：1课时
教学过程：
口语训练内容及方法：
谈话导入
师：这个学期我们学习了很多新的知识，那么这节课我们一起来复习1~10的认识和加减法。...
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 篇9：西师大版 一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二）《10的加减法》 教案西师大版 一年级数学上册 二 10以内数的认识和加减法（二）《10的加减法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的加减法》教学设计教学目标1．探索10的加减法的计算方法，感悟“凑十法”，能比较熟练、正确的计算10的加减法。2．在探索10的加减法的计算方法的过程中，加深认识加减法算式之间的联系，培养学生数学思维的能力和解决问题的能力。3．学生在探究活动过程中体验学习数学的乐趣。教学重、难点 ：理解10的加减法的计算方法，能比较熟练、正确的计算10的加减法。一、创设情境，导入新课1.出示数字歌。师：宝贝们，这是青筝朗读李老师（孩子们的语文老师）为我们朗诵的数字歌，还记得吗？一起读，儿歌里面有哪些我们认识的数字宝宝。师：今天老师也给大家带来了许多漂亮的数字宝宝，等一会儿要奖励给表现好的...
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  篇10：人教版小学数学六年级上册《扇形》（教案）人教版小学数学六年级上册《扇形》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学六年级上册《扇形》教案一、教材分析：本节课是人教版小学数学六年级上册第五单元圆第4课《扇形》，主要内容是扇形的认识和相关概念的学习。通过本课的学习，学生将了解弧、圆心角和扇形的概念，并且能够准确判断扇形的大小。二、教学目标：1. 知识与能力目标：- 理解弧、圆心角和扇形的概念；- 能够准确判断扇形的大小与圆心角的关系。2. 过程与方法目标：- 培养学生观察、分析和推理的能力；- 通过实例引导学生主动思考和探究。三、教学重点和教学难点：重点：认识弧、圆心角、扇形，能够准确判断扇形的大小。难点：扇形的大小与圆心角的关系。四、学情分析：学生已经学习过圆的相关...
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  篇11：西师大版一年级数学上册 一 10以内数的认识和加减法（一） 教案(表格式）西师大版一年级数学上册 一 10以内数的认识和加减法（一） 教案(表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：加法教学目标 1．初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。2．使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。3．通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。4．培养学生初步的数学交流意识。5．使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心教学重难点 掌握对自己合适、喜欢的计算方法教学准备 师：多媒体课件，苹果树图、小草图生：小棒或学具卡教学过程 师生活动 设计意图一、复习引入小朋友已经认识了1——51．谁说说，1——5可以表示什么？2．从1到5，谁会用手指表示？二、合作探索1．体会合起来用加法计算（1）请5个学生上台，发给每个学生一只笔，...
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 篇12：小学数学 西师大版 一年级上册 二 10以内数的认识和加减法（二）1 6～10的认识 （课件）(32张ppt)小学数学 西师大版 一年级上册 二 10以内数的认识和加减法（二）1 6～10的认识 （课件）(32张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小学数学第一册10的认识3＋4＝7－1＝2＋7＝6－4＝5＋4＝8－3＝9－6＝2＋6＝8－4＝5＋2＝7－6＝2＋3＝9629538417口算：5710的认识12345678910101234567891010910910＜＞691057801234678981010976543填一填13759填一填24769□0123456789<10考考你:可以这样分。摆一摆...
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     篇13：西师大版一年级数学上册 一 10以内数的认识和加减法（一）整理与复习教案西师大版一年级数学上册 一 10以内数的认识和加减法（一）整理与复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《整理与复习》教学设计教学内容：西师版一年级下册一单元100以内数的认识整理与复习教学目标：1、使学生掌握100以内数的顺序更加熟练:2、比较大小更够迅速、高效。2、能够进行师生交流。在生活中观察事物的能力:2.学会比较100以内两个数的大小的方法。3、体验数学知识与日常生活之同的密切联系，感受学习的乐趣，体会成功的喜悦，从而提高学习兴趣。教学重难点：掌握整理与复习的方法，并根据整理的知识进行学以致用激趣导入，引入课题出示儿童公园大型玩具的图片师：孩子们，今天陈老师带大家去参观儿童的天堂，想去吗？这是哪里？去过吗？请你以抓“关键词”的方法形容大型玩具的特点。美丽、壮观、刺激...
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  篇14：人教版小学数学六年级上册教案人教版小学数学六年级上册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学六年级上册教案第 一 单元 分数乘法教学内容：1.分数的乘法 2.分数混合运算 3.用分数解决问题教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。三维目标：知识和技能：使学生理解分数乘整数的意义，...
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   篇15：小学数学沪教版一年级下《左与右》教案小学数学沪教版一年级下《左与右》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：左与右教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期P46-47教学设计： 本节课强调学生主动参与活动和学习，重视让学生亲身体验，因此，我利用学生已有的生活经验及充分挖掘现场课程资源来启发学生进行学习，并采用各种有趣的小活动充分调动了学生的积极性，让学生在一个广阔、自主的空间中充分发挥学习的主动性，在观察与操作中认识和体验左右。首先，创设一个和谐的学习情境，与学生交流谈话，让学生认识到自己有的两只手，一只是左手，另一只是右手，初步感知了左与右，并且激发了学生的好奇心和求知的欲望。在学生初步感知“左右”后，以学生原有的经验出发，开展各种学习活动。教学中，我引导学生“说...
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   篇16：一年级数学上册快乐的校园——10以内数的认识_教案2 青岛版（五四制）一年级数学上册快乐的校园——10以内数的认识_教案2 青岛版（五四制）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐的校园——10以内数的认识（三）
【教学内容】
快乐的校园——10以内数的认识（三）
【课时安排】
4课时
【第一课时】
【教学目标】
1．能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。
2．通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，会读、写0—10各数；在具体情境中了解10以内数的顺序，能够区分几个和第几个；结合具体实例，认识“=”、“〉”、“〈”的含义，并会比较10以内数的大小。
3．初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。在教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。
【教学重难点】
1．重点是理解1—10各数的...
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   篇17：小学数学 西师大版 一年级上册 二 10以内数的认识和加减法（二）2.5 连加、连减、加减混合 （课件）(16张ppt)小学数学 西师大版 一年级上册 二 10以内数的认识和加减法（二）2.5 连加、连减、加减混合 （课件）(16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)10-3=8-6=9-3=5+5=4+5=3+3=69762105-3-1=8-2-4=6-4-2=5+2+3=4+2+3=1+3+2=691021041+3+2=65-3-1=21想一想：重播重播加减混合77632962345+4-2=9710-8+3=253+4-56-4+15+2-68-6+37+2-55+3-22134567、说图意，填算式。师小学忽第一船景C摆3个。再摆2个●拿走4个●数出7根|拿走4根/再添上3根
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    篇18：人教版小学数学五年级上册《方程的意义》（教案）人教版小学数学五年级上册《方程的意义》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学五年级上册《方程的意义》教案一、教材分析：本节课是小学五年级上册数学教材的第五单元第四课，主要内容是方程的意义。通过本课的学习，学生将理解方程的意义，学会判断一个式子是否是方程，并能够按要求用方程表示数量关系。此外，本课还培养学生的观察、比较、分析和概括的能力。二、教学目标：1. 理解方程的意义，能够准确判断一个式子是否是方程。2. 根据给定的情境，能够用方程表示出数量关系。3. 培养学生的观察、比较、分析和概括的能力。三、教学重点和难点：重点：用方程的意义去判断一个式子是否是方程。难点：理解和运用方程的意义。四、学情分析：学生已经学过基本的数学运算和代数概...
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  篇19：一年级数学上册快乐的校园——10以内数的认识_教案3 青岛版（五四制）一年级数学上册快乐的校园——10以内数的认识_教案3 青岛版（五四制）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐的校园——10以内数的认识（二）
【教学内容】
快乐的校园——10以内数的认识（二）
【教学重难点】
1．重点是理解1—10各数的意义，建立初步的数字感和符号感。
2．难点是写1—10各数。
【教学目标】
1．能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。
2．通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，会读、写0—10各数；在具体情境中了解10以内数的顺序，能够区分几个和第几个；结合具体实例，认识“=”、“〉”、“〈”的含义，并会比较10以内数的大小。
3．初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。在教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，...
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 Tags：小学,数学,以内,认识,教案
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