篇1：苏教版数学一年级上册 第五单元 认识10以内的数-第1课时 认识1-5(教案)苏教版数学一年级上册 第五单元 认识10以内的数-第1课时 认识1-5(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 认识10以内的数第1课时 认识1~5【教学内容】教科书第12~14页例1和“想想做做”。【教学目标】1.通过具体情境中的数数以及相应的操作活动，初步理解1～5各数的含义，会认、读、写1～5各数，会用这些数表示数量在5以内的物体个数。2.经历1～5各数的抽象过程，初步感受数与生活的联系。【教学重、难点】重点：学会写1~5各数，特别是3和5。难点：经历1~5各数的抽象过程，正确理解1~5各数的含义。【教学过程】一、引入新课在前面已经学习了“数一数”，已经会数出一些物体的个数。下面请同学们在教室里找一些东西，并数给小组里的同学听听。学生自由地数一数周围的物体，...
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 篇2：苏教版数学一年级上册 第五单元 认识10以内的数-第5课时 认识6-9教案苏教版数学一年级上册 第五单元 认识10以内的数-第5课时 认识6-9教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 认识6~9【教学内容】教科书第23~25页例6和“想想做做”。【教学目标】1.经历从具体情境中抽象出数的过程，并通过操作活动理解6～9各数的含义，建立初步的数感。2.在数数、认数的过程中，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.让学生感知生活中处处有数学，体验与同伴互相交流学习的乐趣，初步养成认真书写的态度与习惯。【教学重、难点】重点：认识并会书写6～9各数。难点：理解6～9各数的含义。【教学过程】一、创设情境，诱趣导入1.谈话：小朋友们喜欢做各种各样的游戏，如：跳皮筋、踢毽子……这几个小朋友也正在老师的带领下做游戏呢。（出示主题图）2.这幅图里藏着一些...
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 篇3：苏教版一年级数学下册《认识100以内的数复习》教案苏教版一年级数学下册《认识100以内的数复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第37～39页的复习第1～11题、“思考题”。1.通过对本单元所学知识的回忆和整理，学生进一步认识和理解100以内数的组成和顺序，能够熟练地读数、写数、掌握数位顺序、准确地比较数的大小，并强化对“多（少）一些”“多（少）得多”的理解。2.使学生在复习时体验知识的联系，能从复习的内容中提升归纳总结，概括相差的知识或相应的方法，发展初步的综合、抽象和概念等思维能力。3.进一步结合生活实际培养学生的数感，提升拓展学生理解与应用的能力。数的意义、读写和大小比较。寻找规律并应用填数。计数器。▍流程一：复习铺垫，引入课题1.谈话：同学们，不知不觉，我们...
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  篇4：数学人教版二年级下册认识生活中的数——1000以内数的认识 教案数学人教版二年级下册认识生活中的数——1000以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识生活中的数——1000以内数的认识 课型 新授课 课时 第1课时 设计教学目标 引导学生认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识及能力。通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。激发学习数学的兴趣。教学重点 掌握千以内各个数位之间的十进关系。教学难点 拐弯处的数数（个位或十位满十向前一位进1）。方式 让学生通过通过实践操作——数作业本，自主探究发现每相邻两个计数单位之间的十进关系。 自我调整策略手段 每人十本作...
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 篇5：冀教版数学一年级下册 三 100以内数的认识_数100以内的数 教案冀教版数学一年级下册 三 100以内数的认识_数100以内的数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:数100以内的数教学内容冀教版一年级（下册）第三单元100以内数的认识第1课时。学情分析一年级学生在入学前经历了学前教育，已能数出100以内的数，而且在生活中也经常接触100以内的数，但是在学生头脑中还没有100以内数的概念，本节课目的就是帮助学生建立100以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要基础。教学目标1、经历由数实物个数到口头数数的过程，感受100的数量是多少。2、能正确、熟练地数100以内的数，培养数感，知道数到99时，再数一个数是100.3、积极参与数数活动，让学生体会到数学知识来源于生活，获得愉快的学习体验。教学重点经历由数实物个数到口头数数的...
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  篇6：苏教版数学一年级下册 第三单元 认识100以内的数-第5课时 数的顺序教案（表格式）苏教版数学一年级下册 第三单元 认识100以内的数-第5课时 数的顺序教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 数的顺序【教学内容】数的顺序【教学要求】1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。2、运用操作活动，结合现实背景，了解“单数”、“双数”并进行简单应用。3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。【重点难点】教学重点：让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。教学难点：自主探索规律和运用规律。【集体备课】 【二次备课】 【三次备课】【教学过程】自主探索，整理百数表1、激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（...
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 篇7：苏教版一年级数学下册《认识100以内的数、认识图形、元角分复习》教案苏教版一年级数学下册《认识100以内的数、认识图形、元角分复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第95～96页的第1～6题。1.使学生进一步认识100以内的数，认识计数单位“个”“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解数的组成，掌握数的顺序，进一步提高数数、读数和写数的能力，进一步掌握比较数的大小、描述数的大小的方法，发展数感。2.使学生进一步认识长方形、正方形、三角形和圆，能正确辨认这些平面图形，发展初步的空间观念。3.使学生在“付币”“找币”的活动中，进一步熟悉各种面值的人民币，体会简单的购物过程，加深对简单购物活动中常见的数量关系的理解，提高解决问题的能力。4.使学生在复习中主动回忆和整理已学过的知识，加深对知识的把握以及知识之间内在联...
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  篇8：三认识1000以内的数《数的组成》（同步练习）二年级下册数学冀教版三认识1000以内的数《数的组成》（同步练习）二年级下册数学冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数的组成1.口算。17÷2＝ 37÷7＝ 24÷6＝ 66÷8＝ 100＋56＝73÷8＝ 19÷9＝ 47÷5＝ 45＋9＝ 8×4＝300＋300＝ 40÷6＝ 81÷9＝ 25÷6＝ 58÷8＝2.连一连。3.照样子填数。346＝300＋40＋6（1）865＝＋□＋□ （2）903＝□＋□（3）777＝□＋□＋□ （4）340＝□...
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  篇9：（新教材）人教版 一年级下册4.3 100以内数的认识——数的顺序（课件+教案）（新教材）人教版 一年级下册4.3 100以内数的认识——数的顺序（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)4.3 数的顺序人教版一年级下册新知导入数 数。（1）从三十起，一个一个地数，数到三十九。（2）从五十五起，五个五个地数，数到八十。30、31、32、33、34、35、36、37、38、3955、60、65、70、75、802. 八十九是由（ ）十和（ ）个一组成的，再添 （ ）个，就是（ ）；89190讲解新知按照数的顺序，在空格里填数。123456789101112131415161718192021222324252627282...
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   篇10：苏教版小学数学一年级下册 第三单元 《认识100以内的数》 教案（表格式）苏教版小学数学一年级下册 第三单元 《认识100以内的数》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：序号：20教学课题 认识100以内的数 课型 新 授本课题教时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期 3月5日教学目标：1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数。2、在具体情境中体会100以内数的意义，会正确的读、写100以内的数。3、使学生在认数的活动中感受知识之间的联系，培养同学之间的相互合作、交流的态度，获得一些成功的体验，增强对数学学习的兴趣和自信心。教学重点和难点：认识整十数，理解整十数的含义。修改：重点：有顺序数出100以内的数，会读、写这些数。难点：理解几十几的意义，掌握几十九后面一个数是多少的问题。教学方法与手段：生活中学生...
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  篇11：苏教版数学一年级上册 第五单元 认识10以内的数习题课件(10份)苏教版数学一年级上册 第五单元 认识10以内的数习题课件(10份)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)第五单元 认识10以内的数第1课时 认识1～5（1）kànshùtuse二、看数涂色。泰泰泰气气11354kànshùbǎque shao dehuàchu lai三、看数，」把缺少的△画出来。3△△△5△△△△△4△△△△,(共7张PPT)第五单元 认识10以内的数第3课时 认识几和第几shǔyishǔtian yi tian三、数一数，填一填。1.这一队一共有(5)只小动物。2.积的后面有(4)只小动物，秀的前面有(3）只小动物。3.从左边数，排在第（2）；从右边数，它排在第（4)。rutuming jun r...
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  篇12：二年级下册数学教案-第七单元 2 10000以内数的认识 第2课时 10000以内数的读法、写法 人教版二年级下册数学教案-第七单元 2 10000以内数的认识 第2课时 10000以内数的读法、写法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 2 10000以内数的认识 第2课时 10000以内数的读法、写法课时目标导航教学导航一、教学内容10000以内数的读法、写法。(教材第85～86页例7、例8)二、教学目标1．使学生在已有知识的基础上，学会读、写万以内的数(中间、末尾有0)，并且能总结出读、写万以内数的方法。2．让学生学会用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步培养学生的数感。三、重点难点重点：掌握10000以内数的读法和写法。难点：理解和掌握中间、末尾有0的10000以内的数的读、写方法。四、教学准备教师准备：课件、卡片、计数器。学生准备：计数器。教学过...
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