篇1：【高效备课】北师大版九(上) 第6章 反比例函数 2 反比例函数的图象与性质 第1课时 反比例函数的图象与性质（1） 教案【高效备课】北师大版九(上) 第6章 反比例函数 2 反比例函数的图象与性质 第1课时 反比例函数的图象与性质（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 反比例函数的图象与性质第1课时 反比例函数的图象与性质（1）1.会用描点法画反比例函数图象；2.理解反比例函数的性质.3.通过观察反比例函数图象，分析和探究反比例函数的性质.4.在动手画图的过程中体会乐趣，养成勤于动手，乐于探索的习惯．【教学重点】画反比例函数的图象，理解反比例函数的性质.【教学难点】理解反比例函数的性质，并能灵活应用．一、情境导入，初步认识1.一次函数y=kx＋b(k、b是常数，k≠0)的图象是什么形状？其性质有哪些？2.反比例函数y =的图象会是什么形状呢？请大家猜猜看，我们可以采用什么方法画？【教学说明】学生思考、交流并回答问题，教师根据学生...
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  篇2：26.2 实际问题与反比例函数（第2课时）教案26.2 实际问题与反比例函数（第2课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台26.2 实际问题与反比例函数（第2课时）一、教学目标【知识与技能】1.体验现实生活与反比例函数的关系，通过“杠杆定律”解决实际问题，探究实际问题与反比例函数的关系；2.掌握反比例函数在其他学科中的运用，体验学科的整合思想.【过程与方法】在解决问题的过程中，对实际问题中的变量关系进行分析，建立反比例函数模型解决问题．【情感态度与价值观】在运用反比例函数解决实际问题的过程中，培养学生应用数学的意识．二、课型新授课三、课时第2课时 共2课时四、教学重难点【教学重点】掌握从实际问题中建构反比例函数模型.【教学难点】实际问题中寻找变量间的...
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   篇3：冀教版小学数学六上 6.2.1认识比例尺教案冀教版小学数学六上 6.2.1认识比例尺教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识比例尺》教学设计教学目标： 1、知识与技能：使学生认识比例尺的含义，掌握求比例尺的方法，并能用以解决简单的求比例尺的实际问题。 2、过程与方法：通过小组合作研讨，实践操作，培养学生的合作意识和创新思维能力。 3、情感态度价值观：体验数学与生活的联系，培养用数学眼光观察生活的习惯。 教学重点：理解比例尺的意义。 教学难点：能熟练解答比例尺的有关问题。 教学准备：多媒体课件、直尺、地图 教学过程： 一、复习导入填空题：复习长度之间的进率（课件出示） 二、揭示课题，提出疑问师：其实老师仅靠手中的直尺是量不出两地之间的...
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  篇4：六年级下册数学表格式教案-6.1.4 复习正比例和反比例冀教版六年级下册数学表格式教案-6.1.4 复习正比例和反比例冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课时间 授课教师教学内容 复习正比例和反比例教 学 目 标 通过回顾与交流，整理正比例反比例知识的过程。加深对正反比例意义的理解。 通过具体问题的认识，进一步认识正反比例的量，能熟练判断成正比例和反比例关系的量，能解决有关比例的简单问题。 认识生活中有许多成正比例和反比例关系的问题，体会数学的价值。教学重点 进一步认识成正反比例的量，并能以此解决实际问题。教学难点 能理清知识间的联系，建构起知识网络。教具学具或课件 多媒体课件、每人一份作业纸。教 学 过 程教师活动 学生活动 设计意图回顾 今天我们将复习正比例和反比例（板书课题） 用自...
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 篇5：冀教版小学数学六上 6.2.1认识比例尺 教案冀教版小学数学六上 6.2.1认识比例尺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版六年级数学上册《认识比例尺》教学设计教学目标1、知识与技能在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。1、过程与方法在实践活动中体验生活中需要的比例尺，能读懂不同形式的比例尺。三、情感态度和价值观体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。教学重点理解比例尺的意义，正确运用比例尺的意义解决实际问题。教学难点正确运用比例尺的意义解决实际问题。教学方法讲授法、多媒体演示法。课前准备中国地图、蚂蚁的放大图、尺子等。课时安排1课时教学过程1、导入新课1．激发兴趣，引入比例尺。同学们！...
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  篇6：【班海精品】人教版（新）九下-26.1 反比例函数【优质教案】【班海精品】人教版（新）九下-26.1 反比例函数【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅26.1.1反比例函数【知识与技能】1.理解反比例函数的意义.2.能够根据已知条件确定反比例函数的解析式.【过程与方法】经历从实际问题中抽象出反比例函数模型的过程中，体会反比例函数来源于生活实际，并确定其解析式.【情感态度】经历反比例函数的形成过程，体验函数是描述变量关系的重要数学模型，培养学生合作交流意识和探索能力.【教学重点】理解反比例函数的意义，确定反比例函数的解析式【教学难点】反比例函数解析式的确定.一、情境导入，初步认识问题 京沪线铁路全程为1463km，乘坐某次列车所用时间t(单位：h)随该次列车平均速度v(单位：k...
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    篇7：初中数学人教版九下26.2 实际问题与反比例函数（第1课时） 教案初中数学人教版九下26.2 实际问题与反比例函数（第1课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：26.2 实际问题与反比例函数（第1课时）一、教学内容分析同其他函数的学习内容相同，在研究函数及其图象的性质以后，运用函数性质解决实际问题．用反比例函数解决的实际问题范围较广，本课时主要是解决日常生活中的一些实际问题．让学生体验反比例函数是有效地描述现实世界的重要手段，体验数学的实用性，提高学数学的兴趣．二、教学目标1．运用反比例函数的知识解决日常生活中的实际问题，经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程发展学生分析问题，解决问题的能力；2．结合实际问题，进一步掌握反比例函数的概念和性质，进一步体会数学建模思想的重要意义．三、教学重难点【重点】运用反比例函数的意义和性质...
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   篇8：初中数学人教版九下26.2 实际问题与反比例函数（第2课时） 教案初中数学人教版九下26.2 实际问题与反比例函数（第2课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：26.2 实际问题与反比例函数（第2课时）一、教学内容分析数学作为“自然科学之母”，在其他学科尤其是物理等自然学科中有着广泛的应用，本课时主要是研究用反比例函数解决与物理相关的一些实际问题．通过运用反比例函数知识解决跨学科问题或其他综合性较强的问题，进一步体会数学的工具作用，深化对反比例函数模型的认识．二、教学目标1．运用反比例函数的知识解决跨学科问题的实际问题，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力；2．结合在实际问题的应用，进一步体会函数思想的重要作用．三、教学重难点【重点】运用反比例函数知识解决与物理相关的实际问题．【难点】综合运用跨学科知识，建立反比例函数的数学模型．...
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   篇9：用2~6的乘法口诀求商（例2）表格式 教案 人教版数学二年级下用2~6的乘法口诀求商（例2）表格式 教案 人教版数学二年级下资料可供全国地区适用。
大致详情：教 师 备 课 笔 记教学 内 容 用2~6的乘法口诀求商（例2） 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.通过包子图的情境创设，激发学生的学习兴趣，巩固用乘法口诀求商。 2.经历探索乘、除法算式之间的关系，了解用乘法口诀求商的思路。 3.培养学生分析问题和解决问题的能力。教 学重 点 与 难 点 教学重点：通过理解、探讨、分析，体会用乘法口诀求商的好处。 教学难点：通过不同层次的练习培养学生合理选择计算方法的能力。教学准 备教 学 预 案 复习旧知。 口算，说出口诀。 2×4 3×2 6×3 5×4 20÷4...
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 篇10：7.2 10000以内数的认识 (2课时 例5至例8）课件+教案+练习7.2 10000以内数的认识 (2课时 例5至例8）课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《10000以内数的认识》习题1、 填空。1.在数位顺序表中，从右起第一位是（ ( ) ）位，第二位是（ ）位，百位在第（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。21cnjy.com2.（ ）个（ ）是十，10个（ ）是一百，10个一百是（ ），（ ）个一千是一万。21·cn·jy·com3.一个一个地数，398后面连续三个数是（ ）、（ ）、（ ）。2、 判断。1.一个四位数最高位是万...
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 篇11：苏教版六下数学 6.2正比例图像 教案苏教版六下数学 6.2正比例图像 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《正比例图像》教学设计教学内容苏教版六年级下第六单元正比例和反比例，第2课时认识正比例图像。教学目标1、能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生初步认识正比例的图像，进一步认识成正比例的量的变化规律。2、使学生能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。初步体会正比例图像的实际应用，进一步培养观察能力和估计能力。3、使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系养成积极主动地参与学习活动的习惯。重点、难点1、教学重点能认识正比例关系的图像。2、教学难点利用正比例关系的图像解决实际问题。教学过程一、复习导入1.复习同学们，上节课我们已经认识了成正比例...
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  篇12：苏教版六下数学 6.2正比例图像 教案苏教版六下数学 6.2正比例图像 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 正比例图像教学目标：1. 能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生初步认识正比例的图像，进一步认识成正比例的量的变化规律。2. 使学生能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。初步体会正比例图像的实际应用，进一步培养观察能力和估计能力。3.使学生在认识正比例图像的过程中，体会极限思想，初步感受数形结合的思想方法，增强学生从生活现象中探索数学知识和规律的意识。教学重难点：重点：能认识正比例图像是一条直线。难点：利用正比例关系的图像解决实际问题。教学准备： ppt、印制练习纸；教学过程：一、谈话引入、初识图像1.谈话：（板书：图像）生活中有各种...
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  篇13：苏教版六下数学 6.2正比例图像 教案苏教版六下数学 6.2正比例图像 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《正比例图像》教学设计教学内容：苏教版小学数学六年级下册教材58页例2及相应练习。教学目标：1、知识与技能目标：让学生经历描点、连线的过程，初步认识正比例的图像是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线，初步理解图像上的点所表示的实际意义。2、过程与方法目标：使学生能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。初步体会正比例图像的实际应用，进一步培养观察能力和解决实际问题的能力，初步感受数形结合的思想。3、情感态度与价值观目标：使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活中探究数学知识和规律的意识。教学重点：了解图像的制作过程以及正比...
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