2.4 水是什么样的 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“玩”出真精彩，学出新境界
——《水是什么样的》教学设计
【教学内容】
苏教版小学科学一年级（下）《水》单元第4 课《水是什么样的》。
【学情分析】
水是学生生活中熟悉的物质，与孩子们生活息息相关。首先让学生充分地说生活中的水，激发孩子学习的欲望。通过“小侦探”——找水活动，启发学生用词语正确地描述水的基本特征（没有颜色、没有气味、没有味道、透明），并用气泡图的方法整理中心词。同时巩固认识事物体征的一般观察方法：用眼睛看，用鼻子闻，用舌头尝。通过玩连通器感知水没有固定的形状，及水的流动性。最后通过现场接水，及影像材料形象地认识水从高向低流的特点，帮助学生完善对水的特征的认识。
【教...
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