篇1：苏教版五年级数学上册 （教学设计） 小数的意义和读写苏教版五年级数学上册 （教学设计） 小数的意义和读写资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义和读写教学内容苏教版五年级数学上册p30-32小数的意义和读写方法及相关练习。教学目标1、使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。2、使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的信心。3、培养良好的学习习惯，提高学生的探究、归纳比较、推理能力。教学重点理解小数的意义。教学难点：理解小数的意义、掌握小数的性质。教学准备课件、米尺。教学过程一、复习一位小数的意义1、同学们，一起看大屏幕，这是一套单人课桌，现在就用这把尺来量一量课桌面的长和宽！课件出示：长多少？如果我们用米作单位可以怎样表示呢？（...
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  篇2：《小数的读法和写法》教学设计 人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》教学设计 人教版四年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的读法和写法》教案人教版小学数学四年级下册教学内容教科书例3、例4教学目标1.掌握小数的读写法，能正确地读写小数。2.经历小数的读、写过程，体验迁移比较的学习方法。3.让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。教学重点能够正确地读小数，掌握小数的写法。教学难点正确读写小数中有“0”的情况。教学准备课件教学过程一、导入新课师：请同学们读一读以下信息。(出示课件)师：想一想,这样写符合实际吗 师：这些数据都少了“一点”,(课件逐题点上小数点)这样才靠谱。那么这些小数该怎么读写呢...
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  篇3：小学数学人教版四年级下小数的读法和写法 教学设计小学数学人教版四年级下小数的读法和写法 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的读法和写法》一、教学内容教科书第 35-36页例2-4及做一做。二、教学思路通过本单元的教学,使学生对小数的认识不再停留在感知的基础上，应有深入的了解，并掌握其有关性质、方法。本节课教材的编排是先让学生认识数位顺序表，然后是小数的读和写。基于学生的认知起点，我将教材作了适当的处理，先让学生读小数。虽然小数的读法并没有正式教学与概括,但从学生接触小数起,就不可避免地与读法进行碰撞,因此在不经意间大部分学生已能正确地读出小数了。由读小数引入，教学数位顺序表的相关知识，再进行写小数。三、教学目标1、理解小数的计数单位，熟悉小数数位顺序表，掌握小数的读写方法。2、在探究新知的过程...
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   篇4：苏教版五年级上册数学 教学设计数的世界 小数的意义和性质苏教版五年级上册数学 教学设计数的世界 小数的意义和性质资料可供全国地区适用。
大致详情：数的世界 小数的意义和性质、负数的含义 教学设计教学内容：苏教版五年级数学下册第九单元“整理与复习”110页：1. 数的世界——小数的意义和性质，负数的含义。教学目标：1.使学生进一步加深对负数和小数的认识，掌握小数的组成方法，能正确读、写小数，能用小数和负数描述一些简单的事物，会比较小数的大小，会把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的小数，会用四舍五入法求一个小数的近似值。2.体会探索数的特征的一些方法，感受数学知识的内在联系。3.通过小组交流、讨论，培养学生的数学交流能力，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。教学重难点：1.使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数...
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 篇5：人教版六年级上册数学《百分数的意义和读、写法》教学方案（表格式）人教版六年级上册数学《百分数的意义和读、写法》教学方案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 百分数（一）百分数的意义和读、写法教学内容分析：“百分数的意义”是人教版教材六年级上册的内容。在此之前，学生已经认识了整数、小数、分数以及比的意义，能应用相关知识解释一些生活现象，解决一些简单的实际问题，积累了丰富的与数和运算相关的数学活动经验。本节课主要教学百分数的意义，一方面，百分数的意义是分数意义的延伸，学习百分数的意义能帮助学生更好地理解百分数与分数、比等知识的内在联系，完善认知结构；另一方面，百分数在现实生活中有着十分广泛的应用，学习百分数的意义，有助于学生更好地理解生活中利率、利润率、折扣等现实问题，积累解决问题的经验，感受百分数的应用价值， 激发对数学学习的兴趣。...
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    篇6：【新课标】第二单元 《和大人一起读》（第21课时） 大单元教学设计【新课标】第二单元 《和大人一起读》（第21课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第21课课题：语文园地一《和大人一起读》内容分析： 编排了一首儿歌《剪窗花》，让学生在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》，感受 传统文化的魅力。学习目标：在大人的帮助下， 能 正 确 朗 读《 剪 窗 花》，感受传统文化的 魅力。重、难点：正确朗读《 剪窗花》。活动流程：任务一——任务二——任务三拼音达人挑战赛（课时20：环节一——环节二——环节三） 环节一： 自学拼读儿歌环节二： 小组比赛读环节三： 评选拼音达人教学设计教师活动 学生活动环节一： 自学拼读儿歌请学生小组内合作拼读儿歌，把儿歌读准确，读通顺。（时间8分钟） 拼读儿歌活动意图：...
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 篇7：【新课标】第四单元 《和大人一起读》（第14课时） 大单元教学设计【新课标】第四单元 《和大人一起读》（第14课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课课题：《和大人一起读》 设计人：内容分析： “和大人一起读”编排的是一篇科学童话《小松鼠找花生》。通过和大人一起阅读，了解花生的生长规律，激发对大自然的兴趣。学习目标：和大人一起读《小松鼠找花生》，知道一些生活常识，感受大自然事物的神奇。 与同学交流，分享和大人一起读的收获。重、难点： 分享和大人一起读的收获。活动流程：任务一——任务二——任务三（课时14）环节一：谈话导入，设置情境。环节二：我爱阅读环节三：我爱分享教学设计教师活动 学生活动环节一： 谈话导入，设置情境一、谈话导入，设置情境 1、同学们，你能和同学们分享一下，平时爸爸妈...
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 篇8：人教版六年级上册6.1 百分数的意义和读写法教学设计人教版六年级上册6.1 百分数的意义和读写法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元 百分数(一)第1课时 百分数的意义和读写法一、教学内容教材82~83页内容。二、教学目标1、知识与技能：（1）理解百分数的概念，正确读、写百分数，解释生活中常见的百分数。（2）通过比较体会引入百分数的必要性，会正确地读、写百分数。（3）理解百分数的实际意义，了解百分数与分数的联系与区别。（4）在认识百分数的过程中，培养学生的观察、分析、比较能力，发展数感。2、过程与方法：让学生在交流合作体会到学习的乐趣3、情感、态度与价值观：体验数学与日常生活的联系，树立学好数学的信心。三、教学重难点1、重点：理解和掌握百分数的意义2、难点：在具体的情境中理解百分数...
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  篇9：人教版数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》的《小数的读法和写法》说课课件（含教学反思）(共21张PPT)人教版数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》的《小数的读法和写法》说课课件（含教学反思）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第四单元《运算定律》的《小数的读法和写法》说课一、说教材理解小数的意义和性质是学生系统学习小数的开始。本单元的教学内容是在学生三年级学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的,通过本单元的学习使学生进一步理解小数的意义,并为今后学习小数的四则运算打好基础。二、说学情四年级学生已经有了学习概念的经验，他们在学习自然数、分数的初步认识过程中体会到了概念的学习需要从实际中抽象、辨析、运用。在知识上他们已经初步掌握了分数的基本知识,会根据具体的情境写分数；会读写小数,能结合具体的计量单位说出小数表示的实际含义,会进行简单的一位小数的加减,会比较简单的两位小...
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  Tags：小数的意义和读写法,教学设计,精选,9篇
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