篇1：第四单元第1课时认识图形（教案+作业设计）（表格式） 人教版一年级上册数学第四单元第1课时认识图形（教案+作业设计）（表格式） 人教版一年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：“问题导向式”集体备课教学设计年 级 一年级 学 科 数学 备课时间：9.18课 题 认识图形 主备教师 审核教师单元主题 认识图形（一）单元说明 本单元由两部分组成，一是图形的认识，二是图形的拼组。这部分内容是学习“图形与几何知识的开始”，主要从形状这一角度来使学生初步认识物体的图形，这一单元包含了三方面内容①在物体的分类活动中初步认识长方体、正方体、圆柱和球四种立体图形；②会用同样的立体图形进行拼组；③解决简单的实际问题。课标要求 1.通过实物和模型辨认简单的立体图形，能对图形分类，会用简单的图形拼图。教学目标 1.在观察、分类、动手操作等活...
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 篇2：人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》作业设计（无答案）人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》作业设计单元内容及简析《认识图形（二）》包括三个方面:一是由立体图形描画出平面图形并分类的活动中,初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆;二是通过用同样的平面图形进行拼组的活动,初步体会平面间的关系;三是解决简单的实际问题。这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的平面图形.的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。...
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   篇3：人教版一年级数学下册第一单元认识图形二作业设计案例（3课时）人教版一年级数学下册第一单元认识图形二作业设计案例（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元认识图形（二）单元内容：1.认识平面图形：初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，了解所学平面图形的特征。2.图形的拼组：用同样大小的平面图形进行简单的拼组，体会平面图形之间的关系。3.解决问题：用七巧板拼指定的图形。二、教材分析：“认识图形”是图形与几何领域中的重要内容，也是本册教材的难点知识，是小学生应该掌握的一项基本技能。学生在以前的学习过程中已经认识了简单的立体图形，经历了立体图形的拼组过程，在此基础上认识平面图形，学习平面图形的拼组，分散了教学的难点，体现了数学学习循序渐进的原则。本单元在内容上的编排，意在让学生在由立体图形以描、画、印、拓等方式画出平面图...
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   篇4：人教版一年级数学下册第一单元认识图形（二）（双减）作业设计 案例人教版一年级数学下册第一单元认识图形（二）（双减）作业设计 案例资料可供全国地区适用。
大致详情：单元内容及教材分析单元内容：初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这五种平面图形；通过同样的平面图形进行拼组的活动，初步体会平面图形之间的关系；认识七巧板及其组成；解决简单的实际问题。教材分析：本单元是在上学期认识立体图形的基础上教学的，通过上学期的学习，学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。单元学习目标使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平...
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   篇5：人教版数学一年级下册 第一单元 认识图形（二） 单元分析+作业设计人教版数学一年级下册 第一单元 认识图形（二） 单元分析+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15长为划正方阅制平行四凌周5三雨初色纷笔休因51气北京肥皂3用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。知道了什么？拼三角彩者排拼得多套七巧板有7块，1个17+小明每人用一套七巧板拼。怎样拼呢？我用一个正方移和两个三用用两个这样的三形拼成一个新角形可以群一个的三角形。断的三角形还可以怎样拼？小明拼的：小丽拼的：谁拼得多？4.(1)将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？我发现一个正方形能剪我发现一个正方形能剪成两个相同的长方形成两个相同的三角形。(2)用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂亮的图案吗？这是我做的小...
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   篇6：人教版一年级数学下册《认识图形(二)·拼一拼》第1课时 作业设计（无答案）人教版一年级数学下册《认识图形(二)·拼一拼》第1课时 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学《认识图形(二)·拼一拼》作业设计课堂作业（六分钟）1.我们拿出两个同样的正方形拼一拼，能拼出什么图形？2.请分别找出两个同样的长方形，自己试着拼一拼。3.用左边的两个小长方形，只能拼出长方形，用右边的两个小长方形不但能拼出长方形，还能拼出正方形，为什么呢？你有什么发现呢？4.请拿出两个相同的①号三角形能拼出哪些图形呢？猜一猜。猜的对不对呢，快动手拼一拼吧。5.请再拿出两个相同的②号三角形能拼出哪些图形呢？先猜一猜，再动手拼一拼，看看自己的猜想是否正确。6.为什么用两个相同的①号三角形只能拼出长方形，而用两个②号三角形既能拼出长方形，又能拼出正方形呢？快来思考一下，也可...
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  篇7：人教版一年级数学下册第一单元1. 认识图形（二） 双减作业设计案例人教版一年级数学下册第一单元1. 认识图形（二） 双减作业设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：1、下图是用12根火柴棒摆成的一个“田”字。(1)拿走2根火柴棒，使图中只有2个正方形。(2)移动3根火柴棒，使图中只有3个正方形。2、缺了()块□参考答案：1、(1)(拿法不唯一)(2)(移法不唯一)2、答：缺了8块。方法一：画一画，数一数。方法二：比一比，算一算。晚块2块晚各缺3块。总共243+3-8块)。每行5块州生活中到处都有我们认识的平面图形，处处都有数学，只要你们在生活中经常运用数学，你们就会变得越来越聪明。在我们的家中和身边找一找，哪些物体上有我们学过的平面图形？（亮眼睛看世界）出口EXIT同学们想不想利用我们学过的平面图形和七巧板设计...
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   篇8：人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》表格式单元作业设计分析案例（4份打包））人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》表格式单元作业设计分析案例（4份打包））资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》单元作业设计分析一、单元内容：本单元内容主要由三部分组成，第一部分是初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；第二部分是用相同的平面图形进行简单的拼组；第三部分是解决用七巧板拼组指定的图形的问题。二、教材分析：本单元是在上册“认识立体图形”的基础上进行延伸的，也是学生正式学习平面图形的开始，学生学习此知识最大的障碍是我们生活在三维空间，而平面图形在二维空间，在生活中很难找到原型。基于此教材例1是让学生动手、动笔在各种立体图形中描（拓、印、画）出平面图形，做一做第1题则是在认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形之后，让学生找身...
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 篇9：北师大版一下4.1《认识图形》分层作业北师大版一下4.1《认识图形》分层作业资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4单元 有趣的图形第1课时 认识图形基础巩固1.想一想，下面的印章印出来的形状，圈一圈。2.连一连。3.把长方形涂成红色，正方形涂成黄色。4.数一数。（1）图中有( )个长方形，( )个三角形。（2）把长方形涂成红色。能力提升5.涂一涂。把长方形涂成红色，正方形涂成黄色，三角形涂成绿色，圆形涂成紫色，其他图形涂成蓝色6.在下列点子图中画出一个正方形和一个长方形。拓展思维7.数一数，图中共有（ ）个长方形。参考答案1.想一想，下面的印章印出来的形状，圈一圈。2.连一连。3.把长方形涂成红色，正方形涂成黄色...
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  篇10：北师大版一上6.1《认识图形》分层作业北师大版一上6.1《认识图形》分层作业资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 认识图形第1课时 认识图形基础巩固1.连一连。2.把不一样的图形用“/”划去。3.数一数。长方体有（ ）个；正方体有（ ）个；圆柱有（ ）个；球有（ ）个。4.数一数，填一填。长方体有（ ）个；正方体有（ ）个；圆柱有（ ）个；球有（ ）个。5.圈一圈。能力提升6.哪组物体放不稳？在对应的（ ）里画“√”。7.分一分，把序号填在方框里。拓展思维8.尝试画一画长方体、正方体、圆柱和球大致的形状。参考答案1.连一连。2.把不一样的图形用“/”划去。3.数一...
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  篇11：【分层作业】4.1 认识图形（一）（同步练习） 一年级上册数学同步课时练（含答案）【分层作业】4.1 认识图形（一）（同步练习） 一年级上册数学同步课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元认识图形（一）4.1 认识图形（一）【基础巩固】一、选择题1．能向任意方向滚动的图形是（ ）。A． B． C．2．如图，下边的图形中有（ ）个小正方体组成。A．3个 B．4个 C．5个3．下面四个物体，那个物体滚得最快？（ ）A． B． C． D．4．哪组站得稳？（ ）A． B． C．5．下列物品中，（ ）的形状是长方体。A． B． C．二、填空题6．数一数。长方体 正方体 圆柱 球( )个 ( )个 ( )个 ( )个7．数一数下图中各有几个小正方体。(...
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  Tags：认识,图形,作业,设计,精选
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