人教版6年级数学上册《认识路线》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识路线》教学设计学生分析： 学生无论在日常生活中还是在平面图中都能准确的辨认东，南，西，北，东北，东南，西北，西南八个方向，在此基础上进一步通过对方向位置关系的探索，发展空间观念，解决生活中的实际问题。教学目标: 1、在观察公园路线图、公交路线图、公园平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。2、在自主探索和合作交流中，获得成功的体验。3、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。教学重难点认识路线图，并会运用方向描述行走路线。教学流程：一、联系生活，导入新课谈话：清明小长假的时候有同学去过公园玩吗？哦，人不...
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