篇1：九下第六单元整体教学设计九下第六单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：感历史·品人物·扬精神——统编初中语文九年级下册第六单元整体教学设计【教材分析】本单元是初中学段最后一个文言文单元，其人文主题是古仁人志士的智慧与责任担当。单元围绕治国理政和军事战争选编了一组经典文言文，围绕家国生活选编了5首诗词曲。本单元的古诗文既可以启迪学生的智慧，又可以让学生感受仁人志士身上“天下兴亡、匹夫有责”的责任感与担当精神。包括（《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《出师表》《诗词曲五首》，写作——《有创意地表达》。单元整体教学设计以人物形象的品读为核心，分别从文言基础积累、写作手法品析、人物形象探索、情感精神启迪的角度层层递进，感受古仁人志士流传至今的爱国情怀，让学...
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     篇2：北京版四上4.4《画角》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上4.4《画角》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)画 角北京版 四年级上册教学目标掌握角的画法，会用量角器画指定度数画角，会用三角尺画30°、45°、60°和90°角。010302通过学习画角培养学生观察、动手操作能力。在画角过程中，培养认真、细心的良好习惯。新知导入指出三角尺上各角的度数。90°90°45°45°60°30°新知导入填 一 填 。顶点.（ ）（ ）（ ）边边角由（ ）顶点，（ ）边组成。一个两条新知讲解猜一猜如果知道一个角的度数，...
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   篇3：【大单元整体教学设计】人教版初中化学九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式【大单元整体教学设计】人教版初中化学九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元 化学方程式单元教学主题 化学方程式本章主要的化学概念：质量守恒定律；化学方程式；化学方程式的书写；化学方程式的配平；利用化学方程式的简单计算。 学科 初中化学 年级 九年级上单元 第五单元 化学方程式 授课人 Xxx单元内容 本单元教学内容：课题1 本课题主要内容是质量守恒定律。是我们学习化学方程式的第一课，前面我们已经接触到了化学方程式，但对于化学方程式的由来并不清楚。这节课我们就以探究的形式学习质量守恒定律的含义、原因和应用，以及化学方程式。化学方程式是化学课程中，记录和表示化学反应的主要工具，所以本节课内容尤为重要。我们通过本节课的学...
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    篇4：【大单元整体教学】5.3细胞呼吸的原理与应用 第2课时 单元整体设计+课时课件+课时教案【大单元整体教学】5.3细胞呼吸的原理与应用 第2课时 单元整体设计+课时课件+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台单元基本信息课程标准模块 模块1 分子与细胞 概念2 细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖 2.2 细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生在细胞的特定区域。 2.2.1 说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素（如 pH 和温度等）的影响。 2.2.2 解释 ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质。 2.2.3 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。 2.2.4 说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。使用教...
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   篇5：【大单元整体教学】5.2细胞的能量“货币”ATP 单元整体设计+课时课件+课时教案【大单元整体教学】5.2细胞的能量“货币”ATP 单元整体设计+课时课件+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台单元基本信息课程标准模块 模块1 分子与细胞 概念2 细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖 2.2 细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生在细胞的特定区域。 2.2.1 说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素（如 pH 和温度等）的影响。 2.2.2 解释 ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质。 2.2.3 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。 2.2.4 说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。使用教...
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    篇6：【大单元整体教学】5.3细胞呼吸的原理与应用 第1课时 单元整体设计+课时课件+课时教案+素材【大单元整体教学】5.3细胞呼吸的原理与应用 第1课时 单元整体设计+课时课件+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台单元基本信息课程标准模块 模块1 分子与细胞 概念2 细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖 2.2 细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生在细胞的特定区域。 2.2.1 说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素（如 pH 和温度等）的影响。 2.2.2 解释 ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质。 2.2.3 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。 2.2.4 说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。使用教...
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篇7：北京版四上4.1《线段、射线和直线》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上4.1《线段、射线和直线》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.1 线段、射线和直线 教学设计一、教学目标1、学习目标描述：借助实际情境使学生认识线段、射线和直线，能说出它们的联系和区别。理解两点之间线段最短，并利用线段的特点解决实际问题。2、内容分析：本节课内容通过单杠、汽车灯光实际情境，引导学生观察、比较、总结出线段、射线和直线的概念和特点。通过测量两地间的距离理解两点之间线段最短。本节课内容是以后研究学习角、垂线、三角形和平行四边形的基础。3、核心素养分析：使学生经历观察、比较、操作的教学活动，培养学生观察、操作、概括、合作、探究的能力 ，使学生获得成功的体验。二、教学重难点1、重点：线段、射线和...
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  篇8：北京版四上4.3《角的分类》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上4.3《角的分类》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)角的分类北京版 四年级上册教学目标认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。010302通过教学情境，培养学生动手操作、观察比较、抽象的能力。体会与他人合作的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，培养空间观念。新知导入用量角器量一量下图中各角的度数。65°115°90°90°90°90°90°90°新知导入量出每个三角尺上最大角的度数。你发现了什么？90°90°它们都是90°。90°的角叫做直角。新知讲解填 一 填 。.一条射线绕着端点旋转也形成一个角。新知讲解一...
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  篇9：【大单元教学设计】4.1夯实法治基础 单元整体分析+课时教案【大单元教学设计】4.1夯实法治基础 单元整体分析+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治九上第二单元《民主与法治》大单元教学设计1、单元主题 民主与法治2、单元内容 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，推进社会主义民主政治建设，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。追求民主价值，增强民主意识。发展人民民主，必须坚持全面依法治国。法治是人类社会进入现代文明的重要标志，夯实法治基础，凝聚法治共识，推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设。中国的民主与法治建设，需要你我共同担当。3、单元学情...
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  篇10：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治五年级上册第二单元 5.协商决定班级事务 单元整体设计+课时教案【大单元整体教学设计】统编版道德与法治五年级上册第二单元 5.协商决定班级事务 单元整体设计+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 协商决定班级事务课时 3课时 课型 新授课学习目标 1. 知道班级事务决策的形式，能清楚的表达个人见解，倾听他人意见，能与他人平等合作交流。2. 知道决定班级事务的基本原则，并能运用该原则解决班级生活中的问题。3.知道共同决定需要落实的要求，能够正确对待班级共同决定落实过程中遇到的问题，并开始探究和解决生活中的类似问题。学习活动 深度学习 评价任务 素养体现活动一：回顾旧知，初步认识民主 1.回顾上一课：上一周，我们进行了班级班委会的民主选举。请新担任班委的同学分享一下，一周时间你们做了什么事情吧？又是怎么开展的呢？ 2.听...
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   篇11：北京版四上4.2《角的度量》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上4.2《角的度量》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)角的度量北京版 四年级上册教学目标使学生认识角，学会角的表示方法，能正确读、记角。010302使学生认识角的计量单位---“1°”，学会用量角器正确测量角的度数。能够熟练使用量角器测量角的度数，能用所学到的知识解决生活中的数学问题。新知导入请你以下面的点为起点，画两条射线。...从一点出发的两条射线组成的图形叫做“角”。新知导入说一说：你在哪里见过角？新知讲解填 一 填 。.（ ）（ ）（ ）顶点边边确定角的位置两条边确定角的大小。...
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篇12：北京版四上3.1《加法交换律》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上3.1《加法交换律》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)加法交换律北京版 四年级上册教学目标通过观察、比较，发现并概括加法交换律，并能够用字母表示。010302初步学习用加法交换律进行验算和简便计算，并解决实际问题。通过观察、比较发展学生符号感，培养观察、推理、概括和语言表达能力。新知导入直接写出得数。118+382=25+75=154+246=33+67=100100400500这些都是加法算式。新知导入填一填加法各部分的名称。33 + 67 = 100（ ）+ （ ）=（ ）加数加数和新知讲解...
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   篇13：北京版四上3.3《乘法交换律》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上3.3《乘法交换律》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《运算定律》单元整体设计一、单元主题解读（一）课程标准要求分析新课标关于本单元的要求，主要表现在“内容要求”、“学业要求”、“教学提示”三个方面。内容要求：探索并理解运算律（加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律、乘法对加法的分配律），能用字母表示运算律。学业要求：能说出运算律的含义，并能用字母表示，能运用运算律进行简便运算，解决相关的简单实际问题，形成运算能力。教学提示：通过实际问题和具体计算，引导学生用归纳的方法探索运算律，用字母表示运算律，感知运算律是确定算理和算法的重要依据，形成初步代数思维。本单元培养学生核心素养主要表现为：数感、符号意识、...
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  篇14：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治五年级上册第四单元 8.美丽文字 民族瑰宝 单元整体设计+课时教案【大单元整体教学设计】统编版道德与法治五年级上册第四单元 8.美丽文字 民族瑰宝 单元整体设计+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级上册第四单元单元主题 骄人祖先 灿烂文化学科核心素养 政治认同学业质量 能够用实例说明中华文化的源远流长与博大精深，了解中华民族对人类文明的贡献（政治认同、道德修养）；能够举例说明世界文化的多样性，知道文明交流互鉴的重要性，讲述构建人类命运共同体的意义（政治认同、责任意识）；能够结合生活实例阐述如何做到自尊自爱自强，能够辨识失信失德的行为表现，知道诚实守信的意义（道德修养、健全人格、法治观念）单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向骄人祖先 灿烂文化 美丽文字民族瑰宝 丰富多样的文字古老而优美的汉字 知道汉字、藏文、蒙文等几...
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  篇15：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第三单元 8.网络新世界 单元整体设计+课时教案【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第三单元 8.网络新世界 单元整体设计+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 四年级上册第 三 单元单元主题 信息万花筒学科核心素养 道德修养学业质量 1.能遵守基本的网络交往道德规范。2.简要分析遵守规则的重要性。3.具有良好的意志品质，明辨是非，掌握自我保护技能。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向信息万花筒 健康看电视 神奇的“宝盒” 调查喜爱的电视节目找寻点事带来的益处眼睛的“抗议书” 了解过度看电视对眼睛的伤害讨论过度看电视对身心的危害别让它抢走太多 体会过度看电视对亲情的伤害思考如何养成良好、健康的看电视习惯网络新世界 新世界 很精彩 从个体角度看互联网生活的大变革从群...
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   篇16：人教版一上7《认识钟表》（课件+教案+大单元整体教学设计）人教版一上7《认识钟表》（课件+教案+大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)认识钟表人教版一年级上册内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录作业布置07教学目标1.借助生活情境，认识钟面，能准确的认出整时。2.学会时刻的两种记录方法。3.建立初步的时间概念，学会合理安排时间，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活和学习习惯。新知导入猜一猜溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹。一根长，一根短，嘀哒嘀哒，转圈圈。（打一物品）新知导入各种各样的钟表新知讲解学习任务：仔细观察钟面，你在钟面上都看到了什么？把你的发现告诉同桌。新知讲解钟面上有指针、数...
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  篇17：【大单元教学设计】4.2凝聚法治共识 单元整体分析+课时教案【大单元教学设计】4.2凝聚法治共识 单元整体分析+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治九上第二单元《民主与法治》大单元教学设计1、单元主题 民主与法治2、单元内容 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，推进社会主义民主政治建设，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。追求民主价值，增强民主意识。发展人民民主，必须坚持全面依法治国。法治是人类社会进入现代文明的重要标志，夯实法治基础，凝聚法治共识，推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设。中国的民主与法治建设，需要你我共同担当。3、单元学情...
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