角的初步认识微课设计方案（精选9篇）

【动画微课视频+课堂实录】2.3.4-角的初步认识（四）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版二上三单元四小节 角的初步认识④小微：这几天我们认识了新朋友——角，对角都有了初步的认识和了解，可以用三角尺来确定一个角是直角、锐角还是钝角。今天我们来玩游戏吧，用一副三角尺来拼一个钝角。可可：这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我先来拼个试试。 我先用等腰三角尺的锐角和另一个三角尺较小的锐角拼出一个角；再用等腰三角尺的锐角和另一个三角尺较大的锐角拼成一个角。糖糖：可可，你拼的是钝角吗？小微：要判断这两个角是不是钝角，就要看这两个角与直角的大小关系，如果比直角大，就是钝角，如果比直角小，就不是钝角。可可：我用小微的三角尺来量一下，我发现第一次拼出来的角比直角小，不是钝角，第二...

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【动画微课视频+课堂实录】2.3.1-角的初步认识（一）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版二上三单元一小节 角的初步认识①（女）小慧老师：同学们，今天我们一起来认识一位新朋友——角。它很调皮，喜欢和大家捉迷藏，偷偷的给大家一个小提示，它隐身在了下面这三种物品当中，现在我们一起来把它找出来吧。（女）糖糖：第一幅图是一把张开的剪刀，可以发现两个刀刃所形成的图形是角。（动画做出标记）（女）小微：第二幅图是一个钟表，钟面上的时针和分针所形成的图形是角。（动画做出标记）（男）可可：第三幅图是红领巾，红领巾的两条边所形成的图形也是角。（动画做出标记）（女）小慧老师：你们都很棒，全找出来了。想一想，我们身边还有哪些角？（女）糖糖：我们书本的封面上可以找到角。（视频演示）（女）...

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【动画微课视频+课堂实录】2.3.3-角的初步认识（三）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版二上三单元三小节 角的初步认识③（女）小慧老师：同学们，我们身边的物体中大部分都含有角，那么现在/就用你们的火眼金睛观察一下/老师在下面各图中标出的角/有什么共同点吧。（女）小微：从上面的物体中抽象出角。把这三个角旋转之后发现它们是可以完全重合的。（视频动画演示重合的动作）（女）小慧老师：数学上我们把这些角称作直角。直角要用直角符号表示出来，直角符号是这样的，像一个缩小版的直角。（动画标出来）旋转重叠直角符号（女）小慧老师：三角板是判断一个角是不是直角的重要工具。具体方法是：①将三角板上的直角顶点与角的顶点重合；②将三角板上的直角的一条边与角的一条边重合；③看三角板上的直角的...

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【动画微课视频+课堂实录】2.3.2-角的初步认识（二）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版二上三单元二小节 角的初步认识②（女）小慧老师：同学们，今天我变身为魔法师，赋予你们“断案”的本领，你们将要面对来自“角”王国的有“纠纷”的两组姐妹，她们均因谁大谁小的问题在争吵不休。“巴拉巴拉，变!”，好了，我已经赋予了你们本领，下面你们就开始“断案”吧。（女）小慧老师：第一组姐妹里的主人公是“红红”和“蓝蓝”。红红 蓝蓝（女）小微：通过观察发现这是两个角，这两个角的张口大小不一样，我们需要比较出角的大小才能知道“红红”和“蓝蓝”谁大谁小。（女）糖糖：比较角的大小可以用重叠法。比较过程分为三步：1、把两个角的顶点重合，2、把两个角的其中一...

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【微课】小数人教版同步精讲课程 二上 7 角和直角的初步认识资料可供全国地区适用。

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西师大版二年级上册数学微课：总复习 角的初步认识资料可供全国地区适用。

大致详情：=压缩包内容：西师大版二年级上册数学微课：总复习 角的初步认识西师大版二年级上册数学微课：总复习 角的初步认识（例1）.mp4西师大版二年级上册数学微课：总复习 角的初步认识（例2）.mp4

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西师大版二年级上册数学微课：2.1.1角的初步认识.mp4资料可供全国地区适用。

大致详情：=压缩包内容：西师大版二年级上册数学微课：2.1.1角的初步认识.mp4

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西师大版二年级上数学教材同步微课：2.1.1角的初步认识.mp4资料可供全国地区适用。

大致详情：=压缩包内容：西师大版二上数学教材同步微课：2.1.1角的初步认识.mp4

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西师大版二年级上数学教材同步微课：2.3角的初步认识（例1）.mp4资料可供全国地区适用。

大致详情：=压缩包内容：西师大版二上数学教材同步微课：7.3角的初步认识（例1）.mp4

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