篇1：【大单元教学】湘教版地理八上第二章《中国的自然环境》第10课时主题活动 单元整体核心素养教学设计【大单元教学】湘教版地理八上第二章《中国的自然环境》第10课时主题活动 单元整体核心素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年地理上册大单元教学设计（湘教版）第二章 中国的自然环境一、本章内容分析本章涉及中国自然环境的3条标准，即“运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、 气候、河湖等的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。”，“运用地图和相关资料，描述长江、黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响”和“运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害和环境问题；针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议；掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能”。从总体上看，通过本章内容的学习，要求学生从宏观上认识中国自然环境中地形、气候、水文等自然要素的特征，并了解这些自然要素...
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  篇2：【大单元教学】湘教版地理八上第二章《中国的自然环境》第二节（共3课时） 单元整体核心素养教学设计【大单元教学】湘教版地理八上第二章《中国的自然环境》第二节（共3课时） 单元整体核心素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年地理上册大单元教学设计（湘教版）第二章 中国的自然环境一、本章内容分析本章涉及中国自然环境的3条标准，即“运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、 气候、河湖等的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。”，“运用地图和相关资料，描述长江、黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响”和“运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害和环境问题；针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议；掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能”。从总体上看，通过本章内容的学习，要求学生从宏观上认识中国自然环境中地形、气候、水文等自然要素的特征，并了解这些自然要素...
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     篇3：【大单元教学】湘教版地理八上第二章《中国的自然环境》第三节（共3课时） 单元整体核心素养教学设计【大单元教学】湘教版地理八上第二章《中国的自然环境》第三节（共3课时） 单元整体核心素养教学设计资料可供全国地区适用。
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    篇4：【大单元教学】湘教版地理八上 第一章《中国的疆域与人口》第四节 单元整体核心素养教学设计【大单元教学】湘教版地理八上 第一章《中国的疆域与人口》第四节 单元整体核心素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年地理上册大单元教学设计（湘教版）中国的疆域与人口一、本章内容分析本章是学习中国地理的第一章，主要对应课程标准认识区域部分的“认识中国”，是课标内容要求“认识中国全貌”的基础部分，也是最重要必须掌握的部分。本章的内容涉及“祖国疆域”，“疆域与行政区划”、“疆域与人口”、“人口与民族”4个方面的课程内容，旨在使学生初步了解有关我国的位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情与人口国策。这些内容是让学生认识我国自然地理环境特征和人文地理环境特征，进而了解人类活动与地理环境相互关系的基础，也是对学生进行爱国主义教育、民族团结教育和人口教育的最佳素材和出发点...
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     篇5：【大单元教学】湘教版地理八上第二章《中国的自然环境》第一节（共3课时）单元整体核心素养教学设计【大单元教学】湘教版地理八上第二章《中国的自然环境》第一节（共3课时）单元整体核心素养教学设计资料可供全国地区适用。
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    篇6：【大单元教学】湘教版地理八上 第一章《中国的疆域与人口》第一节（共2课时）单元整体核心素养教学设计【大单元教学】湘教版地理八上 第一章《中国的疆域与人口》第一节（共2课时）单元整体核心素养教学设计资料可供全国地区适用。
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  篇7：【大单元教学】湘教版地理八上 第一章《中国的疆域与人口》第二节&第三节 单元整体核心素养教学设计【大单元教学】湘教版地理八上 第一章《中国的疆域与人口》第二节&第三节 单元整体核心素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年地理上册大单元教学设计（湘教版）中国的疆域与人口一、本章内容分析本章是学习中国地理的第一章，主要对应课程标准认识区域部分的“认识中国”，是课标内容要求“认识中国全貌”的基础部分，也是最重要必须掌握的部分。本章的内容涉及“祖国疆域”，“疆域与行政区划”、“疆域与人口”、“人口与民族”4个方面的课程内容，旨在使学生初步了解有关我国的位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情与人口国策。这些内容是让学生认识我国自然地理环境特征和人文地理环境特征，进而了解人类活动与地理环境相互关系的基础，也是对学生进行爱国主义教育、民族团结教育和人口教育的最佳素材和出发点...
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  篇8：2022-2023学年鲁科版高中化学选择性必修1 3.2核心素养下的化学单元教学设计 电解质的电离-课件（共18张PPT）2022-2023学年鲁科版高中化学选择性必修1 3.2核心素养下的化学单元教学设计 电解质的电离-课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)电解质的电离（第1课时）核心素养下的化学单元教学设计本课例聚焦电离这个核心概念，逐步构建并发展科学合理的认识模型；通过真实情景-证据推理-素养发展的整体教学思路，体现教、学、评一致性，彰显化学素养的发展价值。邱老师，我是张凤池。明天上午是不是要录化学课，所以可能要麻烦您通知一下走读生明天校服穿西服~~~谢谢老师！（班级QQ小号不知道怎么被封了，可能因为一个手机号绑了两个QQ，这次回家会尽快解决好的。不好意思）固体泡腾片本身不产生气体，放入水中会有什么现象？这其中发生了什么变化？为什么？联想 质疑实验探究 形成认识单一物质在水溶液中的行为？子任务1.氯化钠...
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    Tags：基于,核心,素养,小学,语文
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