篇1：【核心素养目标】人教七上第一单元第1课时唱歌《中学时代》教案【核心素养目标】人教七上第一单元第1课时唱歌《中学时代》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版七年级上册第一单元第1课时唱歌《中学时代》教学设计课题 中学时代 单元 1 学科 音乐 年级 七年级教材分析 这首歌曲是由王晓岭(词)、戴于吾(曲)于1983年创作的。歌曲影响了一代代莘莘学子，成为许多人中学时代美好记忆的一部分。歌词采用一问一答的形式，描绘了中学时代的美好画卷，塑造了中学生积极向上、充满理想的形象。歌曲旋律优美，节奏活泼，易于学唱。歌曲为2/4拍，大调式、二段体。学习目标 学会歌曲《中学时代》并有感情的演唱歌曲，能够用轻快而有弹性的演唱能力。2、能够体会齐唱与合唱不同的演唱效果，能够选择适当的曲子为诗朗诵配乐，并能自告奋勇地即兴表演... 图片详情：   篇2：人教鄂教版小学科学四年级上册第9课《空气的热胀冷缩》第1课时教案（表格式）人教鄂教版小学科学四年级上册第9课《空气的热胀冷缩》第1课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课时备课课题 空气的热胀冷缩 授课时间 月 日（星期 ）课型 新授课 第 1 课时（共 2 课时）教材分析 《空气的热胀冷缩》的学习是基于液体的热胀冷缩和固体的热胀冷缩进行自主探究，体现了本主题的整体设计教—扶—放的教学策略，学生自主选择实验材料进行实验设计，利用一些实验材料把看不见的空气利用形变转化法转化为看得见的现象，验证空气受热受冷后的变化，进而运用分析、归纳、推理的思维方法建构空气具有热胀冷缩的性质。学生在认识液体、固体、气体都具有热胀冷缩的性质后，利用归纳推理的思维方法建构物体一般具有热胀冷缩的性质。在物质的一切属性中，运动是最基本的属性。对应物质的各... 图片详情：   篇3：人教鄂教版小学科学四年级上册第8课《固体也热胀冷缩吗》第2课时教案（表格式）人教鄂教版小学科学四年级上册第8课《固体也热胀冷缩吗》第2课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课时备课课题 固体也有热胀冷缩吗 授课时间 月 日（星期 ）课型 新授课 第 2 课时（共 2 课时）教材分析 在本课，将围绕“固体受热遇冷有变化吗”这一科学实践活动，探究铜、铁、铝等金属是否也有热胀冷缩的性质，包括三个环节。第一个环节是讨论固体是否有热胀冷缩的性质。 引导学生依据生活经验与观察，阐明自己对固体是否有热胀冷缩性质的认识。第二个环节是做铜球通过铁环的实验。第三个环节是用简单电路装置，检测其他金属是否也有热胀冷缩的性质。最后，引导学生根据实验现象，用归纳法概括:在一般情况下，金属都有热胀冷缩的性质。本课的拓展与应用部分主要是引导学生交流、认识生活中... 图片详情：  篇4：人教鄂教版（2017秋）四年级上册科学第一单元质量考查测试题多样的动物（一）含答案人教鄂教版（2017秋）四年级上册科学第一单元质量考查测试题多样的动物（一）含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版四年级上册科学第一单元质量考查测试题多样的动物（一）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．蜻蜓属于______类动物。A．鸟 B．哺乳 C．昆虫 D．爬行2．下列动物属于爬行动物的是（ ）。A．老鼠 B．蜘蛛 C．鳄鱼3．下列不属于两栖动物的是（ ）。A．青蛙 B．蟾蜍 C．娃娃鱼 D．甲鱼4．下列不属于保护珍稀动物措施的是（ ）。A．建立全球性基因库B．将珍稀动物圈养在笼子里C．建立自然保护区5．下列属于哺乳动物共同特征的是（ ）。A．胎生... 图片详情：   篇5：【暑假专项预习】小学英语四年级上册第一单元匹配题专项预习-人教PEP版【暑假专项预习】小学英语四年级上册第一单元匹配题专项预习-人教PEP版资料可供全国地区适用。 大致详情：【暑假专项预习】小学英语四年级上册第一单元匹配题专项预习-人教PEP版一、词图匹配1．给单词或短语选择正确的汉语意思。( )（1）.many ( )（2）.our( )（3）.classmate ( )（4）.have a look( )（5）.seat ( )（6）.near( )（7）.clean ( )（8）.good idea( )（9）.all right ( )（10）.good job根据图片选择合适的单词。A．window B．face C．c... 图片详情：   篇6：人教鄂教版小学科学四年级上册第9课《空气的热胀冷缩》第2课时教案（表格式）人教鄂教版小学科学四年级上册第9课《空气的热胀冷缩》第2课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课时备课课题 空气的热胀冷缩 授课时间 月 日（星期 ）课型 新授课 第 2 课时（共 2 课时）教材分析 《空气的热胀冷缩》的学习是基于液体的热胀冷缩和固体的热胀冷缩进行自主探究，体现了本主题的整体设计教—扶—放的教学策略，学生自主选择实验材料进行实验设计，利用一些实验材料把看不见的空气利用形变转化法转化为看得见的现象，验证空气受热受冷后的变化，进而运用分析、归纳、推理的思维方法建构空气具有热胀冷缩的性质。学生在认识液体、固体、气体都具有热胀冷缩的性质后，利用归纳推理的思维方法建构物体一般具有热胀冷缩的性质。在物质的一切属性中，运动是最基本的属性。对应物质的各... 图片详情：   篇7：人教鄂教版小学科学四年级上册第8课《固体也热胀冷缩吗》第1课时教案（表格式）人教鄂教版小学科学四年级上册第8课《固体也热胀冷缩吗》第1课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课时备课课题 固体也有热胀冷缩吗 授课时间 月 日（星期 ）课型 新授课 第 1 课时（共 2 课时）教材分析 在本课，将围绕“固体受热遇冷有变化吗”这一科学实践活动，探究铜、铁、铝等金属是否也有热胀冷缩的性质，包括三个环节。第一个环节是讨论固体是否有热胀冷缩的性质。 引导学生依据生活经验与观察，阐明自己对固体是否有热胀冷缩性质的认识。第二个环节是做铜球通过铁环的实验。第三个环节是用简单电路装置，检测其他金属是否也有热胀冷缩的性质。最后，引导学生根据实验现象，用归纳法概括:在一般情况下，金属都有热胀冷缩的性质。本课的拓展与应用部分主要是引导学生交流、认识生活中与... 图片详情：  篇8：【暑假专项预习】小学英语四年级上册第一单元按要求填空专项预习-人教PEP版【暑假专项预习】小学英语四年级上册第一单元按要求填空专项预习-人教PEP版资料可供全国地区适用。 大致详情：【暑假专项预习】小学英语四年级上册第一单元按要求填空专项预习-人教PEP版一、按要求填空1．根据中文提示，在横线上填上适当的字母。（1）．f____n(风扇) （ 2）．w____ ____l (墙)（3）．fl____ ____r (地板) （4）．c____mp____t____r(电脑)2．开动脑筋，你一定能填上。根据上下问意思，完成下列对话。3．A: B: My mother is nurse.4．A: Is she your aunt B: No,... 图片详情：    Tags：人教,四年级,上册,第一,单元  |
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