篇1：人教版五年级上册数学 小数乘法 说课稿人教版五年级上册数学 小数乘法 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《小数乘法》说课稿（口算小数乘法）我说课的题目是“明理驭法，感悟一致”。——基于单元整体视角下的《小数乘法一》说课。下面我将从以下三个方面进行阐述。一、单元整体解读（一）研课标 明方向《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出：计算教学中，要让学生感悟数的运算及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力和推理意识。课标强调数的运算要以“计数单位”为核心要素进行统领。乘法的运算，说到底还是计数单位个数的累加过程。因此本节课采用大概念引领下的单元整体教学作为设计思路，采用结构化教学作为教学方法。（二）理教材 筑结构1.“瞻前顾后”，把握学生学习的逻辑起点小数乘法作为... 图片详情：   篇2：小学数学人教版四年级下营养午餐说课稿小学数学人教版四年级下营养午餐说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《营养午餐》说课稿尊敬的评委，老师们，大家好!我是来自于XX小学的XXX,我说课同容是人教版四年级下册《营养午餐》。下面，我从六个方面进行阐述.首先，说教材现在的儿童普遍存在着或多或少的不良饮食习惯。教材结合学生的生活实际，围绕午餐的营养问题设计了相应的综合与实践活动。给学生提供了10岁左右儿童应从午餐中获取营养物质的指标等相关知识.在此基础上设计了让学生判断午餐是否合格、自己动手搭配符合营养标准的午餐、统计全班同学喜爱的6种搭配方案等活动。使学生懂得科学、合理、营养饮食的重要性，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。根据数学课程标准的目标要求，结合教材内容，我制定了以下的目标：● 让... 图片详情：   篇3：苏教版数学六年级上册《百分数与分数的互化》说课稿苏教版数学六年级上册《百分数与分数的互化》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《百分数与分数的互化》说课稿一、说教材《百分数和分数的互化》它是在学生学习了百分数的意义、明确了百分数同分数小数的联系的基础上教学的。学习这部分的内容是为后面学习百分数的计算和应用打下基础。例3是教学百分数化成分数，只要把百分数写成分数形式，再约分；“试一试”是教学百分数化成分数。教材按照已掌握小数化成百分数的方法，提出问题引导学生想先把分数化成小数再化成百分数；或者是先把分数化成分母是100的分数再化成百分数；并进行优化得出通常是把分数化成小数再化成百分数。教学例3、“试一试”之后引导学生总结 ( / article / list_1_3... 图片详情：  篇4：人教版数学四年级下册 营养午餐 说课稿人教版数学四年级下册 营养午餐 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：义务教育课程标准实验教科书四年级下册《营养午餐》说课稿一、教材分析各位老师你们好! 我说课的内容是人教版九年义务教育小学数学四年级（下册）第48、49页的“营养午餐”。首先,我对本节教材进行一些分析 “营养午餐”是学生既熟悉又陌生的一个课题，熟悉的是学生每天都必须接触，陌生的是学生对于什么样的搭配才是合乎营养标准的“营养午餐”还没有达到科学合理的认识，偏食挑食等不良饮食习惯在学生群体中比比皆是。教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：知识技能：了解营养与健康常识，培养学生运用简单的排列组合、统计知识解决问题的能力。数学思想：能根据营养专家... 图片详情：   篇5：人教版五年级上册数学用字母表示数（ 说课稿 ）人教版五年级上册数学用字母表示数（ 说课稿 ）资料可供全国地区适用。 大致详情：《用字母表示数》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学五年级上册第五单元《简易方程》的第一课时《用字母表示数》，现在我就从以下几个方面进行说课。一、说教材《简易方程》这一单元属于“数与代数”领域的内容，体现中小学数学的一个衔接。本节主要的教学是用字母表示常见的数量关系和求含有字母式子的值。本单元是在学生学习了整数加、减、乘、除四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的，它是今后进一步学习代数知识的基础。用字母表示数，对小学生来说，是比较抽象的。特别是用含有字母的式子表示数量关系，更感困难一些。因此，为了保证基础，突破难点，教材对用字母表... 图片详情：  篇6：百分数的认识说课稿课件(共29张PPT) 苏教版六年级上册数学百分数的认识说课稿课件(共29张PPT) 苏教版六年级上册数学资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)苏教版六年级上册教材分析教学过程分析学情与学法分析教学方法分析板书设计《认识百分数》是在学生充分理解分数意义，能解决一些简单分数应用题的基础上进行教学的，它是以后学习百分数应用题的基础。百分数意义是分数意义的延伸，学习百分数的意义有助于学生更好地理解生活中利率、利润、折扣等实际问题。百分数实际上就是表示一个数是另一个数的百分之几的数。因此，它同分数有密切的联系。百分数是人们在日常生活、生活实际中广泛应用，因此在数学中要密切联系实际理解百分数意义，并能正确运用它解决实际问题，感受到数学和社会的联系。1．让学生在现实情境中，初步理解百分数的意义，会正确读、写百分... 图片详情：      篇7：《单价、数量和总价》说课稿四年级上册数学人教版《单价、数量和总价》说课稿四年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《单价、数量和总价》说课稿一、说教材《单价、数量和总价》出自人教版小学数学四上第四单元三位数乘两位数的第四课时。（一）地位和作用整体来看，本单元教学内容主要有三位数乘两位数笔算、积的变化规律以及常见的数量关系。不难看出，本单元内容涉及的知识背景比较广，与学生的现实生活联系也较密切。数学学习基于生活，高于生活，并从中习得数学知识与技能，体会数学思想方法的应用，积累数学学习的基本活动经验，最终形成良好的数学素养。因此，数学教学应为学生研究数量关系提供了更丰富的材料，增加了经历、体验数量关系，对一些常见的数量关系进行适时适度地提炼、归纳与应用。（二）内容编排接下来，我将从教材编排角度出发... 图片详情：  篇8：苏教版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》说课稿苏教版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《百分数的意义和读写法》说课稿一、说教材百分数在实际生活中有着广泛的应用，是小学阶段重要的知识基础，本节课包括百分数的意义及读写两部分内容。是在学生学过整数、小数、分数概念的基础上来进行教学的。教材对百分数的学习，十分关注与现实世界的联系，努力揭示从现实情境中抽象出百分数的过程，突出百分数作为模型的作用。二、说学情《标准》指出：“数学教学活动，必须建立在学生认识水平和已有的知识经验基础之上”，每个学生不同的生活背景、不同的家庭情况都为课堂提供了丰富的资源。在日常生活中，衣服标签、饮料瓶等生活物品中存在着许多的百分数，报刊、电视中也经常出现百分数，这些都是学生学习百分数的生活基础。小... 图片详情：  篇9：人教版五年级下册数学 长方体的认识说课（说课稿）人教版五年级下册数学 长方体的认识说课（说课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：长方体的认识一、纵横梳理说教材本单元的主要内容是认识长方体和正方体的特征，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积计算公式，本单元是在学生第一学段初步认识了一些简单立体图形，能识别出平面图形和立体图形的基础上系统教学长方体和正方体的有关知识。学生在一年级已经直观认识了长方体，在生活中也接触过许多长方体形状的物体，积累了丰富的生活经验。本节课长方体的认识，它既是本单元的开启课，也是小学立体图形教学的起始课，是由平面图形到立体图形的一次过渡，是学生从二维空间转向三维空间学习的起始，对学生空间观念的发展是一个质的飞跃。长方体是最基本的立体图形，它的认识是进一步学习其他立体图形的基础。本节课中所涉... 图片详情：  篇10：人教版七年级数学上册 1.2.2《数轴》说课稿人教版七年级数学上册 1.2.2《数轴》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《数轴》说课稿尊敬的各位考官大家好：我是今天的 号考生，今天我说课的题目是《数轴》。新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到不同的发展。今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。一、说教材《数轴》是人教版初中数学七年级上册第一章1.2.2的内容，本节课的内容是数轴的概念，三要素，和用数轴表示数。有理数在上一节已经进行了讲解，并且之前也有生活中的温度计的常识性经验，对于本节课的知识点有了很好的铺垫作用。数轴是一个重要概念，后续的直角坐标系也是以数轴为基础的。它是学生第一次正式... 图片详情：   篇11：人教版三年级下册数学第7单元小数的初步认识（说课稿）人教版三年级下册数学第7单元小数的初步认识（说课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版小学数学三年级下册第7单元 小数的初步认识第1课时 认识小数(说课稿)一、联系实际说教材《小数的初步认识》是三年级下册第十一单元的内容。本节课是同学在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，同学第一次接触小数，学好这局部内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。教材先布置认识整数局部是0的小数，再认识整数局部不是0的小数，最后介绍小数各局部的名称。第一个例题认识整数局部是0的小数，从丈量长度的实际问题引入，第二个例题认识整数局部不是0的小数，从文具用品的价格引入，每一个例题的出现都是从具体的生活情境动身，从而使同学更生动更具体也更自然的学习数学。根据课程规范的要求，和... 图片详情：   篇12：5.3商的近似数说课稿 人教版五年级上册数学5.3商的近似数说课稿 人教版五年级上册数学资料可供全国地区适用。 大致详情：《商的近似数》说课稿一、说教材 商的近似数是在学习小数除法的基础上学习的。小数除法经常会出现除不尽的情况，或者商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中，并不总是需要求出很多位小数的商，而往往只要求出商的近似值就可以了。因此这部分内容的教学很重要。 在本册前面，已经教学过求一个小数的近似值，以及求小数乘法的积的近似值，所以本节课注意是让学生明确，商的近似值只要算出的小数位数比要求保留的小数位数多一位，然后按“四舍五入法”省略尾数就可以了。二、说教学目标：1．会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数；能通过笔算发现循环小数的特点，掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念... 图片详情：  篇13：人教版五年级数学下册 6、分数与除法的关系 说课稿人教版五年级数学下册 6、分数与除法的关系 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《分数与除法的关系》说课稿【说教材】“分数与除法”是人教版小学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中的内容，这个单元是学生系统学习分数的开始。本节课“分数与除法”是在上节课”分数的意义”引出分数的概念后，又通过分蛋糕、分月饼等实例，抽象出分数与除法的关系。从引入分数拓展数域范围的作用来看，分数与除法是从数学内部发展的角度认识分数的，而分数的产生是从现实来源的角度认识分数，分数的意义是从部分与整体的关系揭示分数的含义，通过这三个层次内容的学习，从而比较完整的建立起分数的概念。凭借多年的教学经验我觉得学生容易理解用除法计算，但是理解计算用分数表示结果要困难一些。我基于学生的学习难点及对教材的... 图片详情：   篇14：六年级上册数学说课稿-第七单元《扇形统计图》（人教版）六年级上册数学说课稿-第七单元《扇形统计图》（人教版）资料可供全国地区适用。 大致详情：《扇形统计图》开场白：尊敬的各位评委老师，大家好!我今天说课的题目是《扇形统计图》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这几个方面来展开我的说课。一、说教材《扇形统计图》是人教版小学数学人教版六年级上册第七单元第一课时的内容,本节课是在学生掌握了条形统计图和折线统计图特点和作用，能利用这些统计图表示数据及变化态势；而且，在第四单元已经认识了百分数，知道了百分数的意义，并会解决百分数的简单实际问题。本节课是在前面学习的基础上，结合具体实例进行教学的，使学生体会到统计的实用价值。基于以上对教材的分析以及新课程标准的要求，我制定了如下教学三维目标：①知识与技... 图片详情：   篇15：人教版数学七年级下册 5.1.1 相交线 说课稿人教版数学七年级下册 5.1.1 相交线 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：5.1.1 相交线 说课稿说课内容选自义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级下册，第五章相交线与平行线中的5.1.1相交线第一课时，主要内容包括：对顶角、邻补角的定义、对顶角的性质，下面我将从教学背景、教学目标的确定、教学重点与难点、教学方式与手段、教学过程设计等几个方面对本节课的教学设计进行说明．一、背景分析 1.学科的特点 两条直线的位置关系有三种，相交、平行和异面，异面的知识在高中阶段学习，而平面内两条直线的位置关系是“空间与图形”所要研究的基本问题，是初中阶段学习的重点内容之一，同时也是平面几何图形由简单到复杂的最基本图形之一——由两条直线相交构成的角。相交线、平行线在现实生... 图片详情：    篇16：分数的意义说课稿（说课）人教版五年级下册数学分数的意义说课稿（说课）人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。 大致详情：《分数的意义》说课稿今天我说课的内容是人教版数学五年级下册第四单元第一课《分数的意义》。我将从教材分析，教法，学法，教学过程等方面展开说课。首先来看教材分析。一、说教材分数是小学阶段的重要内容之一，分数概念的教学是分数教学中最基本的内容，也是把分数概念由感性知识上升为理性知识的开始。学习本课之前，学生已初步了解分数的概念是“平均分”，但对于单位“1”的认识大多数还局限在一个物体之内。因此，要使学生理解单位“1”不仅可以表示一个物体，一个计量单位，还可以表示由一些物体组成的一个整体，从而全面理解分数的意义，为今后学习分数四则运算等知识打下坚实基础。鉴于此，根据新课程标准的要求，结合学... 图片详情：  Tags：人教,数学,六年级,上册,课稿  |
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