篇1：第6课 花儿朵朵 说课（教案）湘美版 美术四年级上册第6课 花儿朵朵 说课（教案）湘美版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：花儿朵朵尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《花儿朵朵》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级上册第6课的内容，属于设计应用学习领域，通过对本节课描绘花朵外形及纹样的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导学... 图片详情：  篇2：第3课 周末日记 说课（教案）湘美版 美术四年级上册第3课 周末日记 说课（教案）湘美版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：周末日记尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《周末日记》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级上册第3课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课用图文结合的方式完成一篇周末日记的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教... 图片详情：  篇3：时间告诉我 说课（教案）湘美版 美术四年级上册时间告诉我 说课（教案）湘美版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：时间告诉我尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《时间告诉我》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级上册第2课的内容，属于综合探索学习领域，通过对本节课设计制作钟表的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导学生... 图片详情：  篇4：第15课 这个地方有点怪 说课（教案）湘美版 美术四年级上册第15课 这个地方有点怪 说课（教案）湘美版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：这个地方有点怪尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《这个地方有点怪》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级上册第15课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课绘制奇异世界想象画的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教... 图片详情：  篇5：第1课 四季的色彩 说课（教案）人美版美术四年级上册第1课 四季的色彩 说课（教案）人美版美术四年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：四季的色彩一、说教材 《四季的色彩》节选自人美版小学美术第七册，是一节以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的魅力的 “欣赏 评述”课。通过本课学习，使学生对不同的季节的色彩变化有较深的认识，对不同的绘画表现形式有初步了解，同时提高学生审美能力，培养学生对美的表达能力。根据本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：教学目标1、知识技能目标：（1）认识四季不同的色彩特点。（2）初步了解四位画家的作品及风格。（3）了解欣赏的基本方法。2、过程和方法目标：（1）通过欣赏、分析艺术作品、体会四季不同的色彩感受。（2）通过欣赏、比较、初浅的了解风景画家的作... 图片详情：  篇6：第11课 城市美容师 说课（教案）湘美版 美术四年级上册第11课 城市美容师 说课（教案）湘美版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：城市美容师尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《城市美容师》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级上册第11课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课绘画环卫工人做环卫清洁画面的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教... 图片详情：  篇7：蝴蝶落我家 说课（教案）湘美版 美术四年级上册蝴蝶落我家 说课（教案）湘美版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：蝴蝶落我家尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《蝴蝶落我家》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级上册第14课的内容，属于设计应用学习领域，通过对本节课剪制以蝴蝶为主线的立体构成的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教... 图片详情：  篇8：教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课教案教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《制作我的小乐器》说课稿各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是新教科版小学科学四年级上册第一单元的第7课《制作我的小乐器》。这是一节STEAM类型的科学探究课。教学需要以学生的探究实践为主体，基于STEAM的设计理念，教师重在引导学生在课堂上进行一系列的设计，制作，调试，评价，改进等活动，互相合作，共同去发现和解决实际问题。我是按这八个流程来进行今天的说课。科学课程在培养小学生科学素养的时候，重点不在于科学知识体系的传授，而在于通过引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学的兴趣，形成科学的态度和科学探究的能力。有利于发挥他们在学习中的主动性，形成发现问题、解决问题、得出结论的学习过程... 图片详情：  篇9：北师大版数学四年级上册一课一练2.5《角的度量（一）》北师大版数学四年级上册一课一练2.5《角的度量（一）》资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版数学四年级上册一课一练2.5《角的度量（一）》一、判断题1．过两点只可以画一条直线。2．（2020四上·碑林期末）在9°与10°之间还有其他的角。（ ）3．（2020四上·汉川期末）已知∠1+∠2+∠3＝180°，∠1＝90°，∠2＝55°，则∠3＝35°．（）4．（2020四上·新田期中）把半圆分成180等份，每一份所对应的角的大小就是1度。（ ）5．用量角器测量一个角的度数，既可以读外圈刻度，也可以读内圈刻度。6．周角就是一条射线。7．图中有三个角。二、填空题8．（2021四下·昌黎期末）下图中，∠1= ... 图片详情：      篇10：教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课教案1教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课教案1资料可供全国地区适用。 大致详情：《制作我的小乐器》说课各位老师，大家好！我说课的内容是教科版科学四上第一单元第八课时《制作我的小乐器》，下面我将从我将分五部分——教材分析、学情分析、教法分析、教学过程及教学反思对本课教学进行分析与交流。第一板块：教材分析理论及指导思想课标：《小学科学课程标准》提出，要用大概念构建课程内容框架，帮助学生围绕学科核心概念来构建知识，完成对知识的深入理解和迁移应用。3-4年级的学生，在技术与工程领域课程内，要知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务。二、教学内容《制作我们的小乐器》是四年级上册... 图片详情：   篇11：北师大版数学四年级上册一课一练2.6《角的度量（二）》北师大版数学四年级上册一课一练2.6《角的度量（二）》资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版数学四年级上册一课一练2.6《角的度量（二）》一、填空题1．度量角的大小通常用 ，它是把半圆平均分成 份，每份是 。【答案】量角器；180；1°【知识点】角的度量（计算）【解析】【解答】解：度量角的大小通常用量角器，它是把半圆平均分成180份，每份是1°。故答案为：量角器；180；1°【分析】半圆是180°，平均分成180份后每份就是1°，由此填空即可。2．在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是 度。【答案】45【知识点】三角形的内角和【解析】【解答】（180... 图片详情：    篇12：一模不一样 说课（教案）湘美版 美术四年级上册一模不一样 说课（教案）湘美版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：一模不一样尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《一模不一样》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级上册第12课的内容，属于综合探索学习领域，通过对本节课设计特异构成的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导学... 图片详情：  篇13：四年级上册音乐说课教案 第八单元 铃儿响叮当苏少版四年级上册音乐说课教案 第八单元 铃儿响叮当苏少版资料可供全国地区适用。 大致详情：铃儿响叮当一、首先说教材这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。1．教材分析今天我所选用的教材是苏教版四年级上册第八单元的《铃儿响叮当》。歌曲为再现的三段体结构，是一首欢快活泼的歌曲。作为一首广为流传的歌曲，全曲欢快风趣、并有动感，速度稍快，演唱音色清晰明亮，带有活泼喜悦的情绪，表现了孩子们热情奔放的性格。根据歌曲的特点，我以听觉为领先，动态感受为突破口，围绕歌曲活泼轻松的情绪属于教学重点来设计教学等。从雪地律动的创设，在游戏中完成副歌的节奏，解决教学难点，让学生在音乐声中尽情的享受，领略冬季的快乐。2．教学目标美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活... 图片详情：  篇14：北师大版四年级上册数学国土面积说课（课件）(共28张PPT)北师大版四年级上册数学国土面积说课（课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)国土面积日期：2023-11-11此生无悔入华夏，来世还做中国人多位数的比较和改写3理清核心素养明方向4科学策略促发展1课程视角说教材目录2明晰学情知起点5突出亮点讲过程6抓住关键列板书此生入华夏，来世还做中国人1课程视角说教材part多位数比较数据的改写内容此生无悔入华夏，来世还做中国人课程视角说教材1324一上20以内数在比较二下万以内数的比较四上万以上数在比较自然数的比较一下100以内数比较此生无悔入华夏，来世还做中国人第二学段：数与代数5小数承前启后(多位数的比较和改写)2... 图片详情：    篇15：四年级上册音乐说课案 第八单元 铃儿响叮当苏少版四年级上册音乐说课案 第八单元 铃儿响叮当苏少版资料可供全国地区适用。 大致详情：《铃儿响叮当》教材教法分析一、说教材1、教材分析《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。 生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野 表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以“3”、“4”的同音反复为主，加上“ ×× × | ×× × | ×× ×.× | × － |”节奏的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始，“ × | ×× ×× | × － |”的节奏从弱起进入，这一节奏的重复出现，加上曲调的逐步上移，给人以推动感... 图片详情：  篇16：跳绳说课（课件） 体育四年级上册(共14张PPT)跳绳说课（课件） 体育四年级上册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)跳绳教学SPORTS【说课】指导思想1CONTENTS教学分析2教学方法3教学过程45预 计 效 果指导思想PART 01Sports should bring up strong warriors, and make sound spirit belong to sound physique健康第一、教会、勤练、常赛12素质教育快乐体育3指导思想教学分析教学方法教学过程预计效果培养学生肢体协调能力，提高学生身身体素质，达到终身体育锻炼目标。教学分析指导思想教学方法教学过程预计效果教材分析学情分析教学目... 图片详情：     篇17：人教版四年级上册数学第五单元《垂直与平行》说课（共21张PPT）人教版四年级上册数学第五单元《垂直与平行》说课（共21张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)垂直与平行1、学生理解“相交”、 “不相交”的含义。2、学生理解“垂直”与“平行”的概念，认识“垂线”与“平行线”。3、学生体会垂直与平行在现实生活中有着广泛的应用。本节课学习目标：教学重点：正确理解“相交”、“互相平行” 、“互相垂直”等概念，特别要注意对看似不相交，而实际可以相交现象的理解。教学难点：正确理解“在同一平面内”、“永不相交等概念的本质性。目标引导教学，评价促进教学，评价是为了全面了解学生学习行进的状 况，是为了激励学生的学，改进教师的教。在评价中，以表扬、鼓励为主，始终注意教师评价、生生互评和自我评价相结合，促进学生主动学习，自我反思。... 图片详情：   Tags：四年级,上册,度量,精选,17篇  |
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