篇1：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 修辞 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 修辞 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】修 辞一年级 语文统编版语文朗读资源修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。定义解读常见修辞方法有：比拟、比喻、排比、夸张、借代、对偶、设问、反问、反复、衬托、用典、化用、互文等。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。什么是比喻？比喻就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来比喻另一事物。比喻句一般由本体（被比喻的事物）、喻... 图片详情：      篇2：核心素养 语文一年级 【知识精讲】拼音 拼写 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】拼音 拼写 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】拼写一年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二拼写的命题形式三拼写的答题要领一什么是拼写拼写就是把拼音字母按照拼音规则书写。拼写的特点：1、完整的拼写样式，与汉字一一对应。2、应用于汉字不便使用，或不必使用的场合。一什么是拼写拼写习题的命题形式并不复杂，主要为以下两种：1. 拼写汉字2. 拼写音节二拼写的命题形式三拼写的答题要领1. 正确拼读拼音（1）认识各个拼音字母。（2）能够将声母和韵母组合，加入声调进行拼读。（3）拼读拼音后，可以写出相对应的汉字。请正确认读声母和韵母，并根据声调进行拼读。... 图片详情：      篇3：统编版一年级语文上册期中测试卷(解析版)统编版一年级语文上册期中测试卷(解析版)资料可供全国地区适用。 大致详情：小学语文平行组卷2023-11-03学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．我会把拼音宝宝送回家。ci ao c r e yuan zh inɡ wu ui p yun声母 韵母整体认读音节2．拼一拼，写一写。b—àn→ t—ōu→ p—→piěn—iú→ h—ún→ j—→juéq—ü—àn→ x—üé→ —à→chà3．我能写出笔画。shù zhé zhé ɡōu hénɡ zhé wān ɡōu piě... 图片详情：     篇4：统编版一年级语文上册期中测试卷（附答案）统编版一年级语文上册期中测试卷（附答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版一年级语文上册期中测试卷（本卷满分100分，时间60分钟）一、基础（共80分）1.抄写下面的字。（3分）云 月 禾 目 可 里 大 四 东 手2.抄写下面的拼音。（6分）bǎnɡ wén jù sài zhěnɡ qián3.把图画与对应的音节连起来。（8分）ɡuǒ shù dà xiànɡ wū ɡuī xiǎo qiáo dài shǔfēnɡ chē tù zi xiǎo yú shān... 图片详情：    篇5：【核心素养目标】部编版一年级上册 《语文园地五》教案【核心素养目标】部编版一年级上册 《语文园地五》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站语文园地五 教学设计核心素养目标：文化自信：激发学生的阅读兴趣。语言运用：识记5个生字；能发现各组词语的排列规律，并尝试运用有关词语。发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律。朗读、背诵《悯农（其二）》，懂得要爱惜粮食。思维能力：辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音，鼻音和边音。了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正确书写。和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。重点难点：朗读、背诵《悯农（其二）》，懂得要爱惜粮食... 图片详情：    篇6：【信息素养】 统编版语文一年级下册 《我多想去看看》课件+教案+素材【信息素养】 统编版语文一年级下册 《我多想去看看》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台将思政教育融入语文课堂《我多想去看看》学校的教育目标不再单一传授给学生理论知识，更多培养学生综合素质。小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感。要求我们在开展小学语文教学的过程中不仅要传授学生语文知识，还要渗透思政教育。本文以《我多想去看看》为例，具体阐述，如何在语文教学中落实社会观以及特色育人方式。一、教材分析在小学语文教材中蕴含着许多思政教育素材，比如：《我多想去看看》是部编版一年级下册第二单元第二课，该课用诗歌的形式，第一节以一个新疆孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式的愿望。第二节以... 图片详情： 篇7：统编版一年级上册语文综合素养评估 单元+期中期末(含答案)统编版一年级上册语文综合素养评估 单元+期中期末(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级上册第八单元语文素养评估（时间：60分钟 分数：100分）一、 ， 。（26分）zhú yè yuè yá xiǎo mǎ shí zǐkàn jiàn quán duì chū lái huí qù二、 。（10分）wān ɡōu shù ɡōu piěhénɡ zhé shù zhé nà三、 ， 。（10分）： （ ） （... 图片详情：   篇8：一年级语文下册期末测试卷(含答案)一年级语文下册期末测试卷(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级语文下册期末测试卷时间：60分钟 满分：100分一 、比一比 , 选字组词。( 8分)二、读拼音，写词语。(16分)bǎi xìng zhǔ yào shēng jī gǔ jīnxíng rén qiān wàn xīn qíng ràng kāi三、照样子，写词语。(12分)例：(游)来(游)去 ( )来( )去 ( )来( )去例：干净—干干净净 快乐— ( ) 高兴— ( )例：雪白... 图片详情：   篇9：一年级语文下册期中模拟测试卷(含答案)一年级语文下册期中模拟测试卷(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级语文下册期中模拟测试卷时间：60分钟 满分：100分一、读故事，给加点字选择正确的读音，画“√”。(9分)兔妈妈有两只(zhī zhǐ)宝宝，哥哥喜欢睡懒觉(jué jiào),弟弟很勤劳，只(zhī zhǐ)要妈妈去菜园里种(zhǒng zhòng)萝卜，弟弟总会自觉(jué jiào)去帮忙。兔妈妈夸奖兔小弟种(zhǒng zhòng)子撒得(dé de děi)均匀，它听了感到很快乐(lè yuè),嘴里不由得哼起了音乐(lè yuè)。二、 根据语境，读拼音，写字词。(9分)1.不管shén me( )时候，我们都要热爱自己的祖guó(... 图片详情：   篇10：统编版语文二年级上册 期末素养达标测试卷课件(共12张PPT)统编版语文二年级上册 期末素养达标测试卷课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)期末素养达标测试卷、给加点的字选择正确的读音，用“/”表示。(6分)仙境(jingjin)刀把(bǎbd头发(fafà)教(jiàojiad)书重(chong zhòng)量首都(ddou)二、读拼音，写字词。（16分)ye wandiàn dengyuan zhubi夜晚我坐在电灯下，拿起圆珠笔给我的peng yougàosùxiangganxie朋友明明写信。告诉他，我很想念他，非常感谢他xiong mao给我的熊猫玩具。三、给加点字选择正确的读音画“/”。(6分)1.我得(deddé)把借来的《... 图片详情：   篇11：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 被字句 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 被字句 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)【知识精讲】被字句一年级 语文统编版语文朗读资源主动句句型：主语+谓语+宾语我打碎了花瓶比较：老师 打开了 门 门 被 老师 打开了。主语 动词 宾语 宾语 主语 动词老师檫干净黑板了。 黑板被老师擦干净了。老师没拉上窗帘。 窗帘没被老师拉上。书被老师放在了桌子上。“被”的宾语+被+（主语）+谓语动词+其它成分“被”的宾语+被+主语+谓语动词+其它成分... 图片详情：   篇12：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 改写句子 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 改写句子 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】改写句子一年级 语文统编版语文朗读资源改写句子就是按照特定的要求变换句子的表达形式，但句子的意思保持不变。如：我不得不去打扫卫生。我必须去打扫卫生。改写句子的类型：一、 陈述句改感叹句的方法 1、 把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。 2、 把句尾的句号改成感叹号。如：这里景色美丽。这里景色真美丽呀！二、 感叹句改陈述句的方法 1、 把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。 2、 把句尾的感叹号改为句号。 例如：今天天气真好呀！今天天气很好。三、把字句和被字句改写的方法 把字句和被字句... 图片详情：     篇13：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 扩写句子 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】扩写句子一年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二扩写句子的命题形式三扩写句子的答题要领一什么是扩写句子扩写句子是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据题干的需要添加上形容词、副词等，使句子的意思更加具体、形象。一什么是扩写句子1. 直接扩写句子。2. 按照例句的要求，扩写句子。二扩写句子的命题形式三扩写句子的答题要领审清题干要求（1）扩写出形容词还是副词？（2）扩写单一的句子，还是扩写出一段话？（3）题干在修辞方面有没有要求？题干的要求比较直接明显，这是 “显性要求”。1. 将下列句子写具体。（... 图片详情：      篇14：核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 把字句 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】句子 把字句 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共10张PPT)【知识精讲】把字句一年级 语文统编版语文朗读资源我把葡萄吃了。葡萄把我吃了。目录DIRECTORY二陈述句变把字句的方法三把字句的答题要领一什么是把字句定义：现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。什么是把字句例：小猴子把桃子吃了。（把字句）陈述句变把字句的方法首先找出陈述句中的“名词1”、“动词”、“名词2”，将“名词2”提到动词的前面，并在前面加上“把”字。陈述句：谁做什么。例句：红太狼 打 灰太狼。陈述句变把字句的方法谁做什么谁把什么怎么样动词名词1名词2... 图片详情：    篇15：统编版语文三年级上册 期中素养达标测试卷课件(共11张PPT)统编版语文三年级上册 期中素养达标测试卷课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)期中素养达标测试卷一、下列加点字读音完全正确的一项是(C)(2分)A.凤凰(feng)练习(niàn)假设(jiǎ)B.背诵(sòng)忍心(reng)掠过(IUè)C.例外()一枚(mi)跺脚(duò)D.挑战(tiāo)喷出(pen)担忧(dan)二、读拼音，写词语。(8分)1.蚂蚁队长xuan bù宣…布不许偷嘴的jin ling,准偷嘴就要chù6处胃谁。2.Zǎchen穿着xian yan鲜艳fu zhuang股装的少数民族学生来到学校，向飘扬的国旗ig敬礼,向亲爱的老师wen hao一、下列加点字读音完全正确... 图片详情：    Tags：一年级,语文,素养,试卷,精选  |
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